一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)短文閱讀練習(xí)題(全).doc

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)短文閱讀練習(xí)題(全)春 天 的 樹 上，長(zhǎng) 出 嫩 嫩 的 芽 瓣。夏 天 的 樹 上，掛 滿 肥 肥 的 葉 片。秋 天 的 樹 上，樹 葉 涂 滿 鮮 紅 和 金 黃。冬 天 的 樹 下，樹 葉 落 地 化 成 土 壤。落 葉 是 大 自 然 的 郵 票，把 一 年 四 季 寄 給 你，寄 給 我，寄 給 大 家。（1）這 一 段 話 共 有（ ）句。（2） 填空：a、一 年 有( )、( )、( )、( )四 個(gè) 季 節(jié)。b、春 天 的 樹 上，芽 瓣 是( )；夏 天 的 樹 上，葉 片 是( )；秋 天 的 樹 葉 顏 色 有( )和( )；冬 天 的 樹 下，滿 地 是( )。c、大 自 然 的 郵 票 指 ( )。2、人有兩件寶人 有 兩 件 寶，雙 手 和 大 腦。雙 手 會(huì) 做 工，大 腦會(huì) 思 考。用 手 不 用 腦，事 情 做 不 好。用 腦 不 用 手，啥 也做 不 好。用 手 又 用 腦，才 能 有 創(chuàng) 造。一 切 創(chuàng) 造 靠 勞 動(dòng)，勞 動(dòng) 要 用 手 和 腦。（一）這 是 一 首 兒 歌，一 共 有（ ）句 話。（二）填 空：（1）人 有 兩 件 寶 是 指( )和( )。做 工 靠 ( ). 思 考 靠( )。（2）做 事 情 要 用( )又 用( )。這 樣 才能( )。3、 夏天初 夏，石 榴 花 開 了。遠(yuǎn) 看 ，那 紅 色 的 花 朵像 一 簇 簇 火 焰。近 看，一 朵 朵 石 榴 花 像 一 個(gè) 個(gè) 小 喇 叭 。淡 黃色 的 花 蕊 在 風(fēng) 中 搖 動(dòng) ，就 像 一 群 仙 女 在 翩翩起舞。1、這段話共有（ ）句。2、用橫線劃出第2、3句。3、石榴花在( )開放。它的花蕊是( )的，花朵是( )的。4、我喜歡石榴花是因?yàn)? )。5、石榴花很多，從（ ）、（ ）等詞可以看出。 4、斧子老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說(shuō)：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說(shuō)完，拿著自己的斧子走了。（1）老爺爺說(shuō)了（ ）句話，孩子說(shuō)了（ ）話。（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？（ ）（3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（ ）的孩子。5、時(shí)鐘花小白兔沒有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。太陽(yáng)出來(lái)了，牽?；ㄩ_了，張開了小喇叭。中午，午時(shí)花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來(lái)香開了，張開了小嘴輕輕地唱歌。1、這篇短文有（ ）段話。2、小山羊送給小白兔什么花？ 、 、3、（ ）花早晨開，（ ）花中午開，（ ）花晚上開。6、金魚魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。它們非?；顫?，常在水里游，有時(shí)互相追逐，有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。1、短文有（ ）段話。2、文中的金魚有（ ）種顏色。3、金魚的形狀有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的。4、你最喜歡的金魚是（ ）。7、浪花我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來(lái)，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái)了，他才嘩嘩地笑著跑回家。一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼，青青的小蝦。嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像一群淘氣的娃娃。1、短文有（ ）段，請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。2、填空。（ ）的步子 （ ）的貝殼 （ ）的小蝦3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像（ ）。8、羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃?！彼麄冏叩桨撞说乩铩Ｑ驄寢尠瘟艘豢眯“撞?。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！”他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”1、這篇短文有（ ）話。2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？（） （） （）3、讀了短文，我知道了：西紅柿的( )好吃。（）蘿卜的( )好吃。（）白菜的( )好吃。9 、兩只羊一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。1、短文一共有（ ）段。第一段有（ ）句話。2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：（1） d m qio （2）tng sh （3）bi min （4）xing shng3、填空：（1）( )和( )在獨(dú)木橋的( )相遇了。它們都要對(duì)方( )，讓( )先走。（2）兩只羊誰(shuí)也( )，就打了起來(lái)，結(jié)果都( )。（3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫在括號(hào)里：（ ）（ ）10、放煙花大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的像一朵紅色的太陽(yáng)花，有的像天上那閃閃的星星。1、這段話有（ ）句。2、第 3句寫出了煙花的（ ）。3、也觀察過(guò)煙花綻開的樣子吧！請(qǐng)?jiān)賹憥追N。_.11.畫 畫 星期天下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫畫。 我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長(zhǎng)得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我給圖畫取了個(gè)名字：小鳥的家。 1、短文一共有（ ） 個(gè)自然段，第二自然段有（ ）句話。 2、我在白紙上畫了（ ） 、（ ）、（ ）和（ ）。 3、用“”畫出文中表示顏色的詞語(yǔ)。 4、照樣子寫詞語(yǔ)： 碧綠碧綠（ ） （ ） （ ） 12、葫蘆從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆?。∧莻€(gè)人每天都要去看幾次。 （1） 這段有_句話。 （2） 表示數(shù)量的詞有_、_、_、_。 表示顏色的詞有_、_。 （3） 用“”畫出短文中的感嘆句。 （4） 將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來(lái)。 13、 喜鵲的新發(fā)現(xiàn) 喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來(lái)世界上要算我飛得最高了?！?哪知，頭上傳來(lái)鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋它伸長(zhǎng)脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？” “不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對(duì)喜鵲說(shuō)。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。 “真是人上有人，天外有天??！”喜鵲感慨地說(shuō)。 1 短文有_個(gè)自然段。 2 照樣子寫詞語(yǔ)。 整整齊齊 （ ） （ ） 3 喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想：( ). 后來(lái)喜鵲看到大雁，它想:( ). 14、 小明病了小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。 醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長(zhǎng)，說(shuō)：“用臟手拿東西吃會(huì)生病的?！?小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。 1 短文有_小節(jié)，第一節(jié)有_句話，講小明_，媽媽帶他去_，第二節(jié)講小明生病的原因是_。 2 小明是好孩子嗎？為什么？ 15、春姑娘 太陽(yáng)公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘！”蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。 她聽說(shuō)春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個(gè)才是春姑娘呢？她敲開了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門。 玫瑰姐姐說(shuō)：“蝴蝶妹妹，歇一會(huì)兒吧?！焙麚u搖頭。蒲公英姑姑說(shuō)：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶擺擺手。 后來(lái)，所有的花兒都知道了這個(gè)消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀” 1 短文共有_自然段。 2 春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？3 請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)組成一句通順的話。 大家 找 幫助 要 蝴蝶 春天 姑娘 4 請(qǐng)你填上合適的詞。 一（ ）水 一（ ）信 一（ ）嘴 一（ ）門 一（ ）黃葉 一（ ）傘 16、 給樹治病 一棵老樹生了病，有些葉子黃了。 一個(gè)醫(yī)生飛來(lái)，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭，把蟲子一個(gè)一個(gè)地鉤出來(lái)吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。 老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長(zhǎng)出新葉子來(lái)。 這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥。 1 本文有_小節(jié) 2 填上動(dòng)詞。 （ ）舌頭 （ ）走了 （ ）蟲子 （ ）葉子 17. 柳樹春天到了，柳樹枝條上爆出了嫩芽，隨風(fēng)飄蕩。小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩了起來(lái)。這時(shí)，小芳看見了急忙說(shuō)：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來(lái)的，是給大家欣賞的。我們要愛護(hù)它，不能損害它?！毙≤娐犃撕軕M愧地說(shuō)：“以后我再也不亂摘花木了?！?、這篇短文有( ) 節(jié)。2、本文寫發(fā)生在( )和( )之間的事情。3、( )折柳枝，( )幫助他。( )慚愧地說(shuō)：“ ”. 18. 小白兔小白兔長(zhǎng)著一身雪白的毛，像個(gè)白雪球。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，總是豎得高高的。它的三瓣嘴就像一個(gè)小小的三角形。它有一對(duì)像寶石一樣的紅眼睛，一眨一眨，好可愛。小白兔尾巴短短的，只有小指頭那么長(zhǎng)，真是兔子尾巴長(zhǎng)不了。小白兔愛吃白菜、青草，更愛吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一口地撕咬著，小胡須也一翹一翹的。一對(duì)紅眼睛盯著人看，好像怕人搶了似的。小白兔膽子很小，很怕生人，如果離它近一點(diǎn)，它就馬上離開，跑到別的地方去。1、短文共有( )小節(jié)。2、第( )節(jié)寫小白兔吃食。3、填上合適的量詞 一（ ）毛 一（ ）三角形 一（ ）寶石 一（ ）眼睛 一（ ）樹枝 一（ ）白菜4、小白兔身子 ，耳朵 ，嘴巴 ，尾巴 ， 真可愛。19. 寶貝落潮了，海浪把無(wú)數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘：五彩的貝殼，光滑的卵石，可愛的海星小螃蟹藏在石縫里，海蠣子掛在礁石邊上，海蛤躲在細(xì)沙底下，海螺躺在溫暖的沙灘上1、填空小螃蟹藏在 里。海蠣子掛在 邊上。海螺躺在溫暖的 上。海蛤躲在 底下。2、文中“海浪把無(wú)數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么？20. 海馬爸爸海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里，幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā)育，慢慢地長(zhǎng)成了小海馬。小海馬長(zhǎng)大以后，離開爸爸的育兒袋，在五彩繽紛的海底快樂地游玩著。1、短文共有( ) 小節(jié)。 第( )小節(jié)寫海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)（ ）的育兒袋（ ）地長(zhǎng)大（ ）的營(yíng)養(yǎng)（ ）地游玩（ ）的海底（ ）地說(shuō)話3、馬是由誰(shuí)撫養(yǎng)長(zhǎng)大的？你呢？ 21.好消息 三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下來(lái)，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。 正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句話也不說(shuō)，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽(yáng)光下露出了笑容。 現(xiàn)在每一個(gè)人都知道了這個(gè)好消息春天來(lái)了。 1、全文共有（）個(gè)自然段。 2、在文中找出與下列詞語(yǔ)意思相反的詞 哭（）壞（）去（）上（） 3、短文中寫了誰(shuí)在傳播那個(gè)好消息？ 4、你知道這個(gè)好消息是什么嗎？寫下來(lái)。 22.小兔運(yùn)南瓜 一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來(lái)到地里，看見南瓜長(zhǎng)得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來(lái)一個(gè)。這一下他可發(fā)愁了，這么大的南瓜怎么搬得動(dòng)呢？ 正在這時(shí)，小熊貓騎著自行車過(guò)來(lái)了，邊走邊說(shuō)：“小白兔，你好！”看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？好，有辦法啦！ 小白兔用力把南瓜豎起來(lái)，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著向前滾去。真是又快又省勁。 一會(huì)兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：“你是怎么把南瓜運(yùn)回來(lái)的？”小白兔把經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎(jiǎng)小白兔，說(shuō)：“你真是個(gè)善于觀察、愛動(dòng)腦筋的好孩子?！?1、大南瓜圓圓的，多像呀。 小兔子地來(lái)到地里。 2、讀了短文，你認(rèn)為小兔聰明嗎？他是怎么把南瓜運(yùn)回家的？用“”畫出文中的答案。 3、最后一個(gè)自然段共有句話。兔媽媽是如何夸獎(jiǎng)小兔的？用“”在文中畫出來(lái)。 22.孤單的斑鳩 小斑鳩很孤單，幾乎沒有朋友。有一天，他問白頭翁：“白頭翁爺爺，誰(shuí)能和我交朋友呢？” 白頭翁說(shuō)：“你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良！” 小斑鳩慚愧地說(shuō)：“我強(qiáng)占過(guò)他的巢，他不會(huì)和我好的?！?白頭翁說(shuō)：“你可以去和啄木鳥交朋友，他勤勞、正直！” 小斑鳩不好意思地說(shuō)：“上次，我罵他是笨蛋，他不會(huì)原諒我的?！?白頭翁想了想，又說(shuō)：“那么，你去找小麻雀試試，他天真、活潑！” 小斑鳩為難地說(shuō)：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄得頭破血流。” 白頭翁嘆了一口氣說(shuō)：“哎，你總是欺負(fù)別人，誰(shuí)還愿意成為你的朋友呢？” 1、 認(rèn)真讀讀短文，你知道這些小動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)嗎？ 喜鵲：熱情、善良。 啄木鳥：小麻雀： 2、 小斑鳩孤單嗎？你知道為什么沒有人愿意成為他的朋友嗎？ 3、 如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友，他向小麻雀道歉該怎么說(shuō)？ 小斑鳩說(shuō) 23.秋姑娘 秋姑娘來(lái)了， 多么美麗動(dòng)人。 蘋果是你的臉蛋， 葡萄是你的眼睛， 紅棗是你的嘴巴， 風(fēng)鈴是你的笑聲。 你從夏天走過(guò)來(lái)， 走進(jìn)我們香甜的夢(mèng)。 1、 你能寫出和下列詞語(yǔ)意思相近的詞嗎？不會(huì)寫的字用拼音代替。 美麗（）香甜（） 2、 仔細(xì)讀兒歌，然后填空。 （1）秋姑娘多么美麗動(dòng)人，蘋果是它的，葡萄是它的，紅棗是它的，風(fēng)鈴是它的。 （2）秋天還有什么水果成熟了？寫出一兩種。 （3）一年有四季，分別是：、。 春媽媽的三個(gè)小姑娘 春媽媽回來(lái)了， 帶來(lái)了三個(gè)淘氣的小姑娘。 雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。 雨姑娘喜歡灑著水兒玩， 洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。 風(fēng)姑娘喜歡吹著氣兒玩， 吹柔了樹枝，吹長(zhǎng)了青草，吹著春天朝前長(zhǎng)。 啊，春天回來(lái)了， 春媽媽帶來(lái)了三個(gè)能干的小姑娘。 1、春媽媽帶來(lái)了三個(gè)（）、（）的小姑娘。 2、這三個(gè)小姑娘是（）、（）、（）。 3、給多音字注音，并組詞 （）（） 干 （）（） 3、 你能根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容填空嗎？ 春天，、和都醒了，樹（）了，草（）了，花朵（）了。 24.我從中國(guó)來(lái) 一天晚上，一顆人造衛(wèi)星經(jīng)過(guò)月亮姐姐身邊。月亮姐姐問：“小弟弟，你從哪兒來(lái)？在太空做什么？”人造衛(wèi)星說(shuō)：“我從中國(guó)來(lái)，科學(xué)家派我來(lái)傳送電視節(jié)目?！?月亮姐姐高興地說(shuō)：“歡迎你，中國(guó)朋友！” 1、這篇文章有（）個(gè)自然段。 2、題目中的“我”指的是。 3、科學(xué)家派人造衛(wèi)星去太空做什么？用“”畫下來(lái)。 25.祖國(guó) 小燕子說(shuō)：祖國(guó)有溫暖的泥窩； 小白鵝說(shuō)：祖國(guó)有可愛的小河； 小山羊說(shuō)：祖國(guó)有青青的草坡； 小蜜蜂說(shuō)：祖國(guó)有甜甜的花朵； 小朋友說(shuō)：祖國(guó)到處有歡樂。 1、 小燕子、小白鵝、小山羊、小蜜蜂各說(shuō)祖國(guó)有什么？用“”畫下來(lái) 2、 小朋友說(shuō)祖國(guó)有什么？用“”畫下來(lái) 3、 填一填 （泥窩）（花朵） 溫暖的甜甜的 （）（） （小河）（草坡） 可愛的青青的 （）（） 4、 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)祖國(guó)有什么。 26.摘蝴蝶 我看見從樹上飛下來(lái)一只蝴蝶。捉住時(shí)，竟是一片黃葉。我到田野里去采摘鮮花，美麗的花兒五顏六色。我輕輕摘下一朵，花朵竟撲扇了一下翅膀，原來(lái)是一只美麗的蝴蝶。 1、落下來(lái)的黃葉像（），落在花叢中的蝴蝶像（）。 2、我說(shuō)落葉像，像。 3、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~ （）（） 美麗的輕輕的 （）（） 27.松樹和啄木鳥 松毛蟲在松樹里瘋狂地咬著松樹，松樹很害怕，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這么多蟲子，有一天，我可能會(huì)被他們咬死。” 這時(shí)，一只啄木鳥飛到松樹上，把樹干啄得“篤篤”響。 松樹禁不住想：“天啊，這可怎么辦？”松樹想到這里更害怕了。他大叫：“走開，你這討厭的家伙！” “我是啄木鳥，不是壞蛋，是來(lái)吃你體內(nèi)的松毛蟲的?！弊哪绝B邊說(shuō)邊叼出一條松毛蟲給松樹看。 “哦，謝謝你，是我錯(cuò)怪你了?！彼蓸湔f(shuō)。 1、 松樹看啄木鳥來(lái)啄樹干，心里想什么？認(rèn)真讀讀文章，然后把松樹的想法填在文中“”上。 2、 照樣子，寫句子。 啄木鳥邊說(shuō)邊叼出一條松毛蟲。 邊邊 3、啄木鳥飛到樹干上干什么？28.紅的不一定都甜 一天，粗心的小猴子聽老師講道：“果子長(zhǎng)得紅紅的，真甜”小猴子沒有聽完，就溜出教室向野外跑去。 ?。渖系奶O果紅紅的，就去摘了一個(gè)大口大口地吃起來(lái)，真甜呀！他又看見桃子又大又紅，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老師說(shuō)的對(duì)，紅果子都是甜的。 他走著走著，看見一片辣椒地，火紅的辣椒像一個(gè)個(gè)小燈籠，讓人喜愛。小猴子摘了一個(gè)又大又紅的放在嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回學(xué)校問老師：“這個(gè)紅果子怎么不甜呀？” 老師說(shuō)：“紅的不一定都甜。我還沒有講完，你怎么就跑了呢？”小猴子聽了，不好意思地低下了頭。從此，小猴子學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，成了一個(gè)好學(xué)生。 1、 按短文內(nèi)容填空 （）紅紅的，（）紅紅的，（）也是紅紅的。 2、 讀句子，用帶點(diǎn)詞寫句話 火紅的辣椒像一個(gè)個(gè)小燈籠，讓人喜愛。 3、 讀了這篇短文后，你明白了什么道理？ 29.大熊貓 大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，也是我國(guó)稀有的珍貴動(dòng)物。它曾作為友好使者，到日本、美國(guó)、法國(guó)等地，受到各國(guó)人民的歡迎。 大熊貓作為我國(guó)的吉祥物，成為亞運(yùn)會(huì)的會(huì)徽。熊貓盼盼為世界帶來(lái)了吉祥，帶來(lái)了和平。 我們要愛護(hù)大熊貓，保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，為可愛的動(dòng)物創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境。 1、 按原文填空 大熊貓（）我國(guó)的（），（）我國(guó)稀有的（）動(dòng)物。 熊貓盼盼為世界帶來(lái)了（），帶來(lái)了（）。 2、 你了解大熊貓嗎？請(qǐng)你選擇正確答案，在括號(hào)里畫“” 大熊貓的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的（） 大熊貓愛抱著腦袋睡大覺（） 大熊貓愛吃樹葉和新鮮的竹筍（） 大熊貓愛吃新鮮的竹葉和竹筍（） 小時(shí)侯的大熊貓很活潑（） 30.懶太陽(yáng) 太陽(yáng)愛睡懶覺，好大一會(huì)兒才升起來(lái)。 公雞看見了，跳上籬笆，伸長(zhǎng)脖子叫：“喔喔喔，快看紅蘋果！” 花貓看見了，在院子里蹦呀跳呀地叫：“喵喵，快看紅線團(tuán)！” 黃狗看見了，對(duì)著太陽(yáng)喊：“汪汪汪，快看大蛋黃！” 太陽(yáng)聽見了，非常害羞，大聲說(shuō)：“今后，我再也不睡懶覺了，看你們還笑話我不！” 1、短文分別不太陽(yáng)比作：（）、（）、（） 2、太陽(yáng)聽見了，為什么害羞？ 3、 太陽(yáng)說(shuō)的話是什么意思？ 31.太陽(yáng)、地球、月亮 太陽(yáng)大、月球小，地球繞著太陽(yáng)跑。 地球大、月亮小，月亮繞著地球跑。 1、 地球與太陽(yáng)比，誰(shuí)大誰(shuí)??？ 地球與月亮比，誰(shuí)大誰(shuí)??？ 2、 判斷，對(duì)的打“”錯(cuò)的打“” 地球繞著太陽(yáng)跑（） 地球繞著月亮跑（） 太陽(yáng)繞著月亮跑（） 月亮繞著地球跑（） 3、 地球、月亮自身能發(fā)光嗎？月亮上能住人嗎？32.秋天 小鳥說(shuō)，秋天是藍(lán)色的，晴朗的天空碧藍(lán)碧藍(lán)。 小牛說(shuō)，秋天是金黃的，遼闊的田野金黃金黃。 小鹿說(shuō)，秋天是紅色的，滿山的楓葉火紅火紅。 秋天真是一幅多彩的圖畫！ 1、 短文中提到的小動(dòng)物有哪些？ （1）小鳥、小牛（2）小牛、小鳥、小鹿（3）小鹿、小牛 2、小鳥眼中的秋天是（）的； 小牛眼中的秋天是（）的； 小鹿眼中的秋天是（）的； 4、 照樣子補(bǔ)充句子 秋天真是一幅多彩的圖畫！ 秋天真 33.捉迷藏 小動(dòng)物，捉迷藏，都想藏個(gè)好地方。 黃狗藏進(jìn)油菜花，綠鴨藏進(jìn)嫩稻秧，火狐藏進(jìn)紅葉林。 只有黑豬無(wú)主張，一頭鉆進(jìn)梨花叢，結(jié)果最先被捉到。 原因到底在哪里？ 請(qǐng)你動(dòng)腦想一想。 1、 兒歌中寫了哪幾只小動(dòng)物捉迷藏？ （）（）（）（） 2、它們都藏在哪里了？用“”在文中畫出來(lái) 3、為什么黑豬最先被捉到？ 幾條腿 山公雞，兩條腿。 大黃牛，四條腿。 蜻蜓，六條腿。 螃蟹，八條腿。 螞蟻，十條腿。 蚯蚓、鱔魚沒有腿。 1、 詩(shī)中寫了哪些動(dòng)物？ 2、 你知道哪些動(dòng)物有幾條腿？ 34.有趣的動(dòng)物園 今天下午，媽媽帶我到動(dòng)物園去動(dòng)物。 動(dòng)物園有各種各樣的動(dòng)物。有頑皮的猴子、美麗的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，還有兇惡的狼。猴子很淘氣，跳來(lái)跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展開了，像一把大扇子，美麗極了，好象在和我們比美。 1、 最吸引我的動(dòng)物是 2、 動(dòng)物園有哪些動(dòng)物？ 春風(fēng)送暖，冰雪融化，小草偷偷地從地里鉆出來(lái)，大地披上了綠色的新裝。柳樹發(fā)了芽，果樹開了花。小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。啊，它們?cè)诿篮玫拇汗饫锒嗝纯旎畎。?1、 這段話寫的是什么季節(jié)的景色？ 2、“它們”指的是（動(dòng)物）和（植物）。 春風(fēng)輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲??；ㄏ鲁汕习俚拿鄯湮宋痰佤[著，大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去。 1、春天，、都開滿了花。 2、短文中寫的顏色有、。 3、短文中的小昆蟲有、。 35.太陽(yáng)的味道 太陽(yáng)像個(gè)圓圓的餅， 圓圓的餅像太陽(yáng)。 我一口吞下圓圓的餅， 就像一口吞下圓圓的太陽(yáng)。 餅的味道真甜， 那太陽(yáng)的味道一定也是很甜吧？ 1、餅很甜，還有什么東西是甜的？ 2、太陽(yáng)和餅是圓的，還有什么東西是圓的？ 36.狐貍和葡萄 有一只狐貍兩天沒有找到食物，餓極了。忽然，他看見遠(yuǎn)處架子上掛滿了一串串葡萄，就高興地跑過(guò)去。狐貍看著又大又圓的葡萄，攙得直流口水。它站起來(lái)用爪子去摘，可怎么也摘不到。狐貍圍著架子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，怎么也想不出辦法來(lái)，只好無(wú)可奈何地走了。它邊走邊安慰自己：“那葡萄是酸的，肯定不會(huì)好吃！”1、一（）狐貍一（）葡萄一（）葉子 2、照樣子，寫詞語(yǔ) 一串串一一 又大又圓又又又又 3、狐貍為什么說(shuō)葡萄是酸的？ 37.找果子 小猴摘了很多果子，整天吃也吃不完。 一天，小猴要到朋友家去，給朋友帶一袋，還剩下很多。怎么辦呢？他刨了個(gè)坑，把果子埋在地下，等回來(lái)再吃。小猴走東家，串西家，整整走了一個(gè)月才回家。小猴一回家，就到埋果子的地方去刨果子，可是，一個(gè)果子也沒有找到。 1、短文第兒自然段有（）句話。 2、小猴子想了一個(gè)什么辦法存剩下的果子？ 38.快樂 暑假里，我和好朋友大象到小河邊玩。 我在綠油油的草地上跳呀唱呀，別提多高興了！火紅的太陽(yáng)掛在天上，不一會(huì)兒我們倆都玩得又熱又臟。 大象笑瞇瞇地說(shuō)：“太熱了，我們來(lái)洗個(gè)澡吧！”我高興地說(shuō)：“真是個(gè)好主意！”洗澡時(shí)，我怎么也洗不了后背，大象說(shuō)：“讓我來(lái)幫你吧！”它用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子吸足了水為我沖背，我也用水管替它沖洗身子。就這樣，我和大象你幫我，我?guī)湍?，讓大家都洗了個(gè)痛快的涼水澡！ 1、我能給加點(diǎn)的字加上拼音 火紅的太陽(yáng)掛（）在天上，不一會(huì)兒我們都玩的又熱又臟（） 2、像“笑咪咪”這樣的詞語(yǔ)我還知道、 3、（）的草地（）的太陽(yáng)（）的鼻子 4、我知道了：原來(lái)這么快樂呀！ 39.小豬學(xué)游泳 小豬看見鴨子在水面上玩耍，心里很羨慕。這時(shí)，一只青蛙正在水中歡快地游著，小豬見了說(shuō)：“哈哈，游泳太容易啦?！币幌伦右蔡剿铩Ｐ∝i在水里無(wú)論手腳怎樣劃動(dòng)，身子直往下沉，喝了一肚子水。要不是水牛大哥及時(shí)救起他，恐怕早就沒有命了。 1、 故事里出現(xiàn)了哪些人物？ 2、 誰(shuí)救了小豬？ 3、 小朋友要不要向小豬學(xué)習(xí)，為什么？ 40小熊在橋上遇見了小雞妹妹，它把小雞妹妹抱過(guò)了橋。 小熊在橋上遇見了山羊公公，它把山羊公公扶過(guò)了橋。 小熊在橋上遇見了小鹿，它連忙趴下來(lái)，讓小鹿從它身上跳過(guò)去。 1、小熊在橋上遇見了、 2、小熊是怎樣做的？ 3、你喜歡小熊嗎？為什么？一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)短文閱讀練習(xí)題（一）1、大自然的郵票春天的樹上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。（1）這一段話共有（）句。（2）填空：a、一年有( )、( )、( )、( )四個(gè)季節(jié)。b、春天的樹上，芽瓣是( )；夏天的樹上，葉片是( )；秋天的樹葉顏色有( )和( )；冬天的樹下，滿地是( )。c、大自然的郵票指()。2、人有兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。（一）這是一首兒歌，一共有（ ）句話。（二）填空：（1）人有兩件寶是指( )和( )。做工靠( )，思考靠( )。（2）做事情要用( )又用( )。這樣才能( )。3、夏天 初夏，石榴花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在翩翩起舞。1、這段話共有（ ）句。2、用橫線劃出第2、3句。3、石榴花在( )開放。它的花蕊是( )的，花朵是( )的。4、我喜歡石榴花是因?yàn)? )。5、石榴花很多，從（ ）、（ ）等詞可以看出。4、斧子 老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說(shuō)：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f(shuō)完，拿著自己的斧子走了。（1）老爺爺說(shuō)了（ ）句話，孩子說(shuō)了（ ）話。（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？（ ）（3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（ ）的孩子。5、時(shí)鐘花 小白兔沒有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。 太陽(yáng)出來(lái)了，牽?；ㄩ_了，張開了小喇叭。中午，午時(shí)花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來(lái)香開了，張開了小嘴輕輕地唱歌。1、這篇短文有（ ）段話。2、小山羊送給小白兔什么花？ 、 、 3、（ ）花早晨開，（ ）花中午開， （ ）花晚上開。6、金魚 魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。 它們非?；顫?，常在水里游，有時(shí)互相追逐，有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。1、短文有（）段話。2、文中的金魚有（）種顏色。3、金魚的形狀有（）的，有（）的，也有（）的。4、你最喜歡的金魚是（）。7、浪花 我坐