高考生物總復(fù)習(xí) 第3章 第2節(jié) 生長(zhǎng)素的生理作用課件 新人教版必修3.ppt

第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用 學(xué)習(xí)導(dǎo)航1 掌握生長(zhǎng)素生理作用的兩重性及應(yīng)用 重點(diǎn) 2 學(xué)會(huì)探究生長(zhǎng)素最適濃度的確定方法 難點(diǎn) 一 生長(zhǎng)素的生理作用1 作用方式 不直接參與細(xì)胞代謝 而是給細(xì)胞傳達(dá)一種 的信息 2 生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)及其表現(xiàn) 調(diào)節(jié)代謝 發(fā)芽 落花落果 生長(zhǎng) 兩重性 3 影響生長(zhǎng)素生理作用的因素 1 濃度 一般情況下 生長(zhǎng)素在低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng) 濃度過高時(shí) 生長(zhǎng) 甚至?xí)⑺乐参?2 器官 不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度不同 根 芽 莖敏感程度為 3 成熟程度 一般來說幼嫩細(xì)胞敏感 衰老細(xì)胞遲鈍 抑制 根 芽 莖 4 頂端優(yōu)勢(shì) 合成的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸 使頂芽處生長(zhǎng)素濃度低 從而 頂芽生長(zhǎng) 側(cè)芽處 緊靠頂芽的側(cè)芽 生長(zhǎng)素濃度 從而抑制側(cè)芽生長(zhǎng) 5 生長(zhǎng)素類似物 1 概念 具有與生長(zhǎng)素相似的生理效應(yīng)的 的化學(xué)物質(zhì) 2 應(yīng)用 獲得 果實(shí) 促使扦插枝條 頂芽 促進(jìn) 高 人工合成 無子 生根 想一想怎樣處理才能得到無子番茄 提示 在沒有接受花粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液 生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí) 由于雌蕊沒有受粉 不可能生成種子 二 探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度 1 生長(zhǎng)素類似物 2 4 d naa ipa iba和生根粉等 2 處理插條的簡(jiǎn)便方法 對(duì)溶液濃度要求較低 沾蘸法 處理時(shí)間 浸泡法 短 3 實(shí)驗(yàn)過程的自變量是 因變量是 無關(guān)變量須嚴(yán)格控制 判一判 1 在受到單側(cè)光照射時(shí) 植物莖的背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度較高 細(xì)胞分裂較快 故能夠向光生長(zhǎng) 生長(zhǎng)素類似物 的濃度 生根數(shù)目 2 某農(nóng)民種植的向日葵在開花期遇到了連續(xù)的陰雨天氣 影響了植物的傳粉 為了避免減產(chǎn) 可以噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素 3 不同的器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同 不同植物的同種器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度也不一定相同 4 只有頂芽能夠產(chǎn)生生長(zhǎng)素 所以頂芽能優(yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受抑制 此現(xiàn)象稱為頂端優(yōu)勢(shì) 1 影響生長(zhǎng)素生理作用的因素 1 濃度 一般情況下 在低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng) 濃度過高時(shí)抑制生長(zhǎng) 甚至?xí)⑺兰?xì)胞 如圖 2 器官 根 芽 莖敏感程度為 根 芽 莖 如圖所示 從上圖中獲取的信息 a b c 三點(diǎn)之上的曲線體現(xiàn)了不同濃度生長(zhǎng)素不同的促進(jìn)效果 而a b c 三點(diǎn)分別表示了生長(zhǎng)素對(duì)根 芽 莖的生長(zhǎng)既不促進(jìn) 也不抑制 a b c三點(diǎn)代表了根 芽 莖三者的最佳促進(jìn)濃度分別為10 10mol l 10 8mol l 10 4mol l左右 3 成熟程度 一般來說幼嫩細(xì)胞敏感 衰老細(xì)胞遲鈍 4 植物種類 雙子葉植物一般比單子葉植物敏感 如圖 所以可以用適宜濃度的生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類似物來清除單子葉農(nóng)作物田中的雙子葉雜草 2 生長(zhǎng)素生理作用的兩重性實(shí)例 1 根向地性 如下圖 我們把任何一株植物的幼苗橫放 在根部由于生長(zhǎng)素受重力影響 使b側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于a側(cè) 而根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度高 所以出現(xiàn)低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)而高濃度抑制生長(zhǎng)的現(xiàn)象 2 頂端優(yōu)勢(shì) 如圖 a產(chǎn)生生長(zhǎng)素 然后由于重力和遺傳因素的作用向下運(yùn)輸?shù)絙處 使b處積累大量的生長(zhǎng)素 因而出現(xiàn)頂芽處生長(zhǎng)素濃度適于生長(zhǎng)而側(cè)芽處抑制生長(zhǎng)的現(xiàn)象 自然情況下 越向下 抑制程度越小 2012 蘇州中學(xué)月考 甲圖是一株盆栽植物 乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng) 下列相關(guān)敘述正確的是 a 如將該植物向左側(cè)水平放置 根將向下生長(zhǎng) 表現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性b 給予該植物右側(cè)光照 側(cè)生長(zhǎng)素濃度可分別用乙圖中c g點(diǎn)表示c 甲圖 處生長(zhǎng)素濃度可用乙圖f點(diǎn)表示 此處生長(zhǎng)受抑制d 如果摘除甲圖中的部位 則 處生長(zhǎng)素濃度會(huì)高于10 6mol l 1 關(guān)鍵點(diǎn) 思路點(diǎn)撥 分析時(shí)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手 明確甲圖中各處的生長(zhǎng)素濃度的大小關(guān)系 會(huì)分析乙圖的三條曲線 并會(huì)與圖甲中各點(diǎn)相結(jié)合進(jìn)行分析 知道地上部分和地下部分的對(duì)稱關(guān)系 解析 當(dāng)根水平放置時(shí) 近地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于10 8mol l 1 所以對(duì)根生長(zhǎng)起抑制作用 生長(zhǎng)減緩 而遠(yuǎn)地側(cè)濃度較低對(duì)根的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用 體現(xiàn)了不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的不同作用 所以體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn) 兩重性 給予該植物右側(cè)光照 處濃度高于 處 甲圖 處生長(zhǎng)素濃度適于頂芽的生長(zhǎng) 應(yīng)在b點(diǎn)左右 若摘除 就會(huì)解除頂端優(yōu)勢(shì) 處的生長(zhǎng)素濃度就會(huì)降低 植物的生長(zhǎng)就會(huì)較快 所以生長(zhǎng)素濃度一定會(huì)低于10 6mo1 l 1 答案 a 互動(dòng)探究 1 甲圖所示 處的生長(zhǎng)素濃度最可能對(duì)應(yīng)乙圖中哪一個(gè)點(diǎn) 2 將甲中植物向左側(cè)水平放置時(shí) 處的生長(zhǎng)素濃度更接近哪一個(gè)點(diǎn) 提示 1 f點(diǎn) 2 a點(diǎn) 1 生長(zhǎng)素的其他作用 1 促進(jìn)扦插的枝條生根 用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條的形態(tài)學(xué)下端 枝條容易生根成活 注意處理時(shí)上下不能顛倒 否則扦插枝條不能成活 在扦插時(shí) 保留有芽和幼葉的插枝比較容易生根成活 這是因?yàn)檠亢陀兹~在生長(zhǎng)時(shí)能產(chǎn)生生長(zhǎng)素 有利于生根 生長(zhǎng)素是果實(shí)正常發(fā)育所必需的 在沒有接受花粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液 子房就能夠發(fā)育成無子果實(shí) 如無子番茄 無子黃瓜 無子辣椒等 用生長(zhǎng)素處理獲得的無子果實(shí)染色體數(shù)目與正常體細(xì)胞相同 3 防止落花落果 生產(chǎn)上常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液噴灑棉株 這樣可以達(dá)到保蕾保鈴的效果 未成熟的幼果 常因生長(zhǎng)素不足而大量脫落 2 生長(zhǎng)素類似物及其應(yīng)用 1 生長(zhǎng)素類似物的概念 指一些人工合成的 具有與生長(zhǎng)素 iaa 相似的生理效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì) 例如 萘乙酸 naa 2 4 d等 2 生長(zhǎng)素類似物的應(yīng)用 防止果實(shí)和葉片的脫落 促進(jìn)結(jié)實(shí)與獲得無子果實(shí) 促使扦插枝條的生根 b 花蕾期去雄 將一定濃度的生長(zhǎng)素涂抹在雌蕊柱頭上可以得到無子果實(shí)c 用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液噴灑在棉花植株上可以防止落花落果d 已知10 8mol l是促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適濃度 若超過這個(gè)濃度就會(huì)抑制芽的生長(zhǎng) 解析 10 8mol l是促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適濃度 超過這個(gè)濃度一定范圍對(duì)芽生長(zhǎng)的促進(jìn)作用減弱 并不會(huì)抑制芽的生長(zhǎng) 濃度過高的時(shí)候才會(huì)抑制芽的生長(zhǎng) 答案 d 探規(guī)尋律 果實(shí)的發(fā)育與生長(zhǎng)素的關(guān)系 1 子房發(fā)育成果實(shí)的過程中需要生長(zhǎng)素 有生長(zhǎng)素 則能發(fā)育成果實(shí) 無生長(zhǎng)素 則不能發(fā)育成果實(shí) 2 正常情況下 由發(fā)育著的種子提供生長(zhǎng)素 若沒有發(fā)育的種子 也可以人為地提供一定濃度的生長(zhǎng)素 變式訓(xùn)練某生物興趣小組的同學(xué)對(duì)某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后 用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物2 4 d涂抹子房 得到的無子番茄果實(shí)平均重量見下表 據(jù)表得出的正確結(jié)論是 a 2 4 d濃度超過25mg l 對(duì)果實(shí)的發(fā)育起抑制作用b 2 4 d與生長(zhǎng)素的作用效果相同c 2 4 d可以促進(jìn)扦插枝條生根d 2 4 d誘導(dǎo)無子番茄的最適濃度范圍最可能為20 25mg l 解析 選d 生長(zhǎng)素及其類似物 2 4 d 能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育 用一定濃度的生長(zhǎng)素涂抹未受粉的子房 可以獲得無子果實(shí) 題目給出的數(shù)據(jù) 顯示了不同濃度2 4 d溶液對(duì)番茄子房發(fā)育的影響 從表中的數(shù)據(jù)可以看出 2 4 d誘導(dǎo)無子番茄的最適濃度是20 25mg l 超過25mg l時(shí) 對(duì)果實(shí)發(fā)育仍是促進(jìn)作用 a選項(xiàng)是錯(cuò)誤的 雖然b c選項(xiàng)是正確的 但與題目要求不符 生長(zhǎng)素類似物與果實(shí)發(fā)育向日葵和番茄都能產(chǎn)生果實(shí)和種子 向日葵的果實(shí)就是平時(shí)我們吃的 瓜子 在上述兩種植物開花期間 遇到連續(xù)的陰雨天 影響了植物的傳粉 管理人員及時(shí)噴灑了一定濃度的生長(zhǎng)素 下列對(duì)采取這一措施產(chǎn)生結(jié)果的敘述中正確的是 a 兩種植物都能形成無子果實(shí) 產(chǎn)量未受影響b 番茄形成無子果實(shí) 產(chǎn)量未受影響 向日葵形成無子果實(shí) 產(chǎn)量下降c 兩種植物都能形成無子果實(shí) 產(chǎn)量下降d 番茄形成有子果實(shí) 產(chǎn)量上升 向日葵不能形成無子果實(shí) 常見錯(cuò)誤 錯(cuò)選a c項(xiàng) 錯(cuò)因分析 錯(cuò)選a c兩項(xiàng)的主要原因是不明確番茄和向日葵的可食用部分是植物的哪一部分 番茄的可食用部分是果實(shí) 而向日葵的可食用部分是種子 所以生產(chǎn)無子果實(shí)會(huì)影響向日葵的產(chǎn)量 而生產(chǎn)無子番茄時(shí)不會(huì)影響番茄的產(chǎn)量 正確答案 b 對(duì)生長(zhǎng)素兩重性理解不透徹如圖所示 如果根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線a點(diǎn) 為10 10mol l 1 下列對(duì)b側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍的描述正確的是 a 在fc的范圍內(nèi)均能促進(jìn)生長(zhǎng)b ad屬于生長(zhǎng)抑制范圍c a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為最適宜濃度 細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)快 b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低于a側(cè) 相當(dāng)于曲線fe段的濃度 因而細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)慢d 在太空中 重力為0 根的生長(zhǎng)將不同于上圖的彎曲生長(zhǎng) 坐標(biāo)圖中生長(zhǎng)素的曲線也不適用于根的生長(zhǎng) 正確解答 選a 植物根向地性產(chǎn)生的原因是近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度大 對(duì)植物根近地側(cè)的生長(zhǎng)促進(jìn)程度小或達(dá)到抑制的程度 故b c選項(xiàng)不正確 在太空中植物根的生長(zhǎng)將不同于上圖的彎曲生長(zhǎng) a b側(cè)生長(zhǎng)素濃度相同 并且都能促進(jìn)根的生長(zhǎng) 使根水平生長(zhǎng) 但生長(zhǎng)素的曲線仍適用于根的生長(zhǎng) 糾錯(cuò)總結(jié) 1 不同的生長(zhǎng)素濃度 促進(jìn)的效果可能相同 如e b兩點(diǎn) 2 b側(cè)的濃度應(yīng)對(duì)應(yīng)c點(diǎn)以后 探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度1 預(yù)實(shí)驗(yàn) 1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 選擇生長(zhǎng)素類似物 2 4 d或 萘乙酸 naa 等 配制生長(zhǎng)素類似物母液 生長(zhǎng)素類似物濃縮水溶液 5mg ml 用蒸餾水配制 加少許無水乙醇以促進(jìn)溶解 設(shè)置生長(zhǎng)素類似物的濃度梯度 用容量瓶把母液分別配成0 2 0 4 0 6 0 8 1 2 3 4 5mg ml的溶液 分別放入試劑瓶 及時(shí)貼上相應(yīng)標(biāo)簽 2 預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 將用不同濃度生長(zhǎng)素類似物處理后的枝條培養(yǎng)3 5d后 觀察到如下現(xiàn)象 用適宜濃度的2 4 d或naa處理過的插條基部和樹皮皮孔處 插條下1 3處 出現(xiàn)白色根原體 此后逐漸長(zhǎng)出大量不定根 而用較低濃度 較高濃度或清水處理的枝條長(zhǎng)出極少量的不定根或不生根 2 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 把形態(tài) 大小基本一樣的楊樹枝條平均分成10組 每組3枝 把預(yù)實(shí)驗(yàn)中適宜濃度的2 4 d或naa按不同比例稀釋成10份具有濃度梯度的浸泡液 并把10組枝條基部浸入浸泡液中 深約3cm 處理一天 取10個(gè)礦泉水瓶 分別編號(hào)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 放入適量清水 把每組處理過的楊樹枝條下端依濃度梯度按從小到大的順序分別放入礦泉水瓶浸泡 放在適宜溫度 25 30 下 每天觀察一次 并記錄生根的情況 2 實(shí)驗(yàn)記錄 按下表記錄 3 結(jié)果分析及結(jié)論 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果 a 分析數(shù)據(jù)的可靠性 b 根據(jù)所得數(shù)據(jù)繪制函數(shù)圖 表 c 根據(jù)函數(shù)圖 表分析幼根的生長(zhǎng)狀況 長(zhǎng)度和條數(shù) 與2 4 d濃度的關(guān)系 d 找出2 4 d溶液促進(jìn)楊樹枝條生根的最適濃度 推導(dǎo)結(jié)論 根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析 得出相應(yīng)的結(jié)論 實(shí)戰(zhàn)演練 某校生物研究小組為研究生長(zhǎng)素濃度對(duì)早期幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的影響 欲設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)方案 如果你是其中一員 請(qǐng)一起完成該研究方案 1 實(shí)驗(yàn)假設(shè) 2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) a 材料用具 已萌發(fā)的蘿卜種子若干 移液管 培養(yǎng)皿 蒸餾水 濾紙 生長(zhǎng)素溶液 濃度分別為100mg l 10mg l 1mg l 0 1mg l 0 01mg l b 方法步驟 取6個(gè)培養(yǎng)皿 用移液管 放在相同的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間后 統(tǒng)計(jì)收集的數(shù)據(jù) c 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 幼苗的生長(zhǎng)情況如下圖據(jù)此判斷促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的適宜生長(zhǎng)素濃度的范圍為 解析 本題考查了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中 實(shí)驗(yàn)假設(shè)的提出 實(shí)驗(yàn)步驟的合理設(shè)計(jì) 回答時(shí)要從 合理分組 處理實(shí)驗(yàn)材料 即出現(xiàn)變量 培養(yǎng)觀察的思路入手 同時(shí)注意