濱州學(xué)院教學(xué)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估方案.doc

濱州學(xué)院教學(xué)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估方案 根據(jù)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程（原國(guó)家教育委員會(huì)令第二十號(hào)）要逐步建立高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室評(píng)估制度的要求和教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見（教高200501號(hào)），為落實(shí)我校第一次教學(xué)工作會(huì)議精神、落實(shí)濱州學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)工作的意見（濱院政2006121號(hào)），不斷加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)室管理水平和實(shí)驗(yàn)室投資效益，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以黨的十六大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以高等學(xué)?；A(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估辦法和標(biāo)準(zhǔn)、高等學(xué)校專業(yè)課實(shí)驗(yàn)室評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、山東省高等學(xué)?；A(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和濱州學(xué)院實(shí)驗(yàn)室評(píng)估指標(biāo)體系標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按照“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則，大力加強(qiáng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，強(qiáng)化資源合理配置，為我校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展提供良好的條件與環(huán)境保障，推動(dòng)我校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理工作的進(jìn)一步提高，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)等方面的作用。二、評(píng)估目的1.以評(píng)估為契機(jī)，理順實(shí)驗(yàn)室管理體制，合理規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展,完善實(shí)驗(yàn)室的建制，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室的改革、建設(shè)和管理工作。2.通過評(píng)估，使教學(xué)實(shí)驗(yàn)室在設(shè)置、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍、環(huán)境安全和管理制度等方面，基本達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要求，改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。3.充分發(fā)揮學(xué)校、系（院）兩級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理職能的作用,加強(qiáng)學(xué)校對(duì)系（院）實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的宏觀管理,促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，使學(xué)校教學(xué)工作趨于規(guī)范，確保教學(xué)工作的中心地位。三、評(píng)估范圍學(xué)校所有基礎(chǔ)課和專業(yè)課實(shí)驗(yàn)室（含技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課）。四、評(píng)估時(shí)間教學(xué)實(shí)驗(yàn)室一年評(píng)估一次，在每年的十月份進(jìn)行。五、組織與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立教學(xué)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，代表學(xué)校對(duì)評(píng)估工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)；成立評(píng)估工作專家組，負(fù)責(zé)評(píng)估工作的具體實(shí)施。實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處作為實(shí)驗(yàn)室主管職能部門與相關(guān)系（院）分工合作，負(fù)責(zé)組織學(xué)校的評(píng)估工作，組織專家組進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)估。相關(guān)系（院）成立自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本單位的評(píng)估自查工作，提出整改的具體方案和措施。六、實(shí)施過程評(píng)估分五個(gè)階段:第一階段 評(píng)估動(dòng)員、準(zhǔn)備階段學(xué)校召開實(shí)驗(yàn)室工作專題會(huì)議，由校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評(píng)估動(dòng)員，布置評(píng)估工作，成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組和專家組，全面啟動(dòng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估工作。各相關(guān)系（院）進(jìn)行評(píng)估準(zhǔn)備工作。系（院）領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程等上級(jí)相關(guān)文件精神，研討高等學(xué)?；A(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估辦法和標(biāo)準(zhǔn)、高等學(xué)校專業(yè)課實(shí)驗(yàn)室評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、山東省高等學(xué)?；A(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和濱州學(xué)院實(shí)驗(yàn)室評(píng)估指標(biāo)體系標(biāo)準(zhǔn)。第二階段 系（院）自評(píng)階段自評(píng)階段可分三個(gè)步驟：1.各相關(guān)系（院）對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合本單位實(shí)際，對(duì)參加本次評(píng)估的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行初步自查（對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，逐條分析，寫出現(xiàn)狀、存在問題和擬解決方案），將初步自查結(jié)果報(bào)實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處。2.各相關(guān)系（院）根據(jù)學(xué)校制定的評(píng)估指標(biāo)體系進(jìn)行整改，圍繞評(píng)估加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處隨時(shí)督促檢查自評(píng)進(jìn)展情況。3.各相關(guān)系（院）經(jīng)過整改建設(shè)，提交正式的自評(píng)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處進(jìn)行初步驗(yàn)收。自評(píng)報(bào)告按照高等學(xué)?；A(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要求，逐項(xiàng)對(duì)照，從體制與管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍、環(huán)境安全、管理規(guī)章制度、實(shí)驗(yàn)室特色等七個(gè)方面加以總結(jié)。第三階段 學(xué)校自評(píng)驗(yàn)收階段學(xué)校評(píng)估專家組開展自評(píng)驗(yàn)收工作。驗(yàn)收工作分為三個(gè)階段：1.查看自評(píng)報(bào)告，對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各系（院）實(shí)驗(yàn)室工作水平進(jìn)行判斷。2.聽取各相關(guān)系（院）領(lǐng)導(dǎo)自評(píng)匯報(bào)。與各相關(guān)系（院）一起總結(jié)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的成績(jī)，找出存在的薄弱環(huán)節(jié)與問題，為學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與體制改革總結(jié)出有針對(duì)性的建議和意見，為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)室管理水平、理順實(shí)驗(yàn)室管理體制提供依據(jù)。3.現(xiàn)場(chǎng)考核。按照評(píng)估細(xì)則要求，到實(shí)驗(yàn)室實(shí)地檢查實(shí)驗(yàn)室的工作檔案、實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目卡片、規(guī)章制度等資料；抽查儀器設(shè)備的配備、使用、維修等紀(jì)錄；檢查低值耐用品的管理情況等。評(píng)估專家組根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，客觀公正、科學(xué)分析、定量打分，明確指出各單位的優(yōu)缺點(diǎn)。第四階段 總結(jié)階段根據(jù)自評(píng)報(bào)告和現(xiàn)場(chǎng)考核，匯總評(píng)估情況，客觀地給出各參評(píng)單位的評(píng)估成績(jī)。使各參評(píng)單位既能全面了解自己的工作情況，又找出存在的差距和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步明確實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的目標(biāo)，積極探索實(shí)驗(yàn)室工作的科學(xué)方法，努力提高實(shí)驗(yàn)室管理水平，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。第五階段 整改階段各相關(guān)系（院）和實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處根據(jù)評(píng)估專家組提出的問題和整改意見，制定出切實(shí)可行的整改計(jì)劃和實(shí)施方案，對(duì)下一步的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作進(jìn)行整改。要在評(píng)估基礎(chǔ)上，從本單位實(shí)際出發(fā)，制定出切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)室長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)規(guī)劃和近期工作計(jì)劃，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，制定、落實(shí)實(shí)驗(yàn)人員培訓(xùn)計(jì)劃，加大實(shí)驗(yàn)室開放力度，合理資源配置，不斷提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備利用率和投資效益，為學(xué)校的進(jìn)一步改革與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處負(fù)責(zé)檢查各系（院）的整改工作。七、評(píng)估結(jié)果1.實(shí)驗(yàn)室評(píng)估采用百分制，并有附加分10分（實(shí)驗(yàn)室特色）。評(píng)估結(jié)果按照評(píng)估成績(jī)劃分為三個(gè)等級(jí)：A級(jí)（80分以上）、B級(jí)（60分-80分）和C級(jí)（60分以下）。2.實(shí)驗(yàn)室評(píng)估結(jié)果納入教學(xué)水平評(píng)估和目標(biāo)體系。3.實(shí)驗(yàn)室評(píng)估結(jié)果與干部聘任考核、教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員晉升評(píng)優(yōu)以及部門定編定崗和設(shè)備配備等掛鉤。八、評(píng)估要求1.實(shí)驗(yàn)室評(píng)估工作是一項(xiàng)很重要的工作，各相關(guān)系（院）及實(shí)驗(yàn)室要思想重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，借評(píng)估工作推動(dòng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。2.各相