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（一）秋天到了，秋風(fēng)吹來(lái)讓人覺(jué)得有些涼。小紅把窗戶關(guān)上，穿上秋裝跑到院子里玩。她看見蘋果樹上掛滿了紅彤彤的大蘋果，幾片黃葉隨風(fēng)飄落，像蝴蝶在飛舞。草地上像鋪上金黃的地毯。菊花開放了，黃的、白的，像一只只絨球，真好看！兩只燕子從屋里飛出來(lái)，對(duì)小紅嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“小主人，我們要去南方過(guò)冬，明年春天再見！”秋天真是個(gè)快樂(lè)的季節(jié)！1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。2、熱（ ）開（ ）下（ ）北（ ）3、這段話共有（）個(gè)自然段，寫了 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）四種景物。4、你最喜歡哪個(gè)季節(jié)，為什么？（三）小猴子是森林中的爬樹冠軍。一天，小猴子不小心從樹上掉下來(lái)，從此它再也不敢爬樹了。有一天，小猴子正在樹林中玩，突然，一只老虎向它撲過(guò)來(lái)，小猴子大吃一驚，迅速爬上了大樹。老虎無(wú)可奈何地走了。小猴子高興地發(fā)現(xiàn)，自己又敢爬樹了。1、這段話共有（ ）句。2、小猴子是森林中的（ ）冠軍。后來(lái)因?yàn)椋?）不敢爬樹了。3、當(dāng)（ ）向小猴子撲來(lái)時(shí)，小猴子迅速（ ）大樹，沒(méi)有被吃掉，后來(lái)它發(fā)現(xiàn)自己（ ）。 （三） 烏鴉喝水一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個(gè)瓶子，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水，怎么辦呢？烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來(lái)了。烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里，瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。1、這段話共有（ ）個(gè)自然段。2、烏鴉想出了什么辦法喝到水了？在短文里用“”畫出來(lái)。（四）野外的風(fēng)景多美啊！藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云。天底下是一望無(wú)際的稻田，近處的稻田的旁邊有一個(gè)小池塘。池塘附近有一棵梧桐樹，樹上的葉子已經(jīng)變黃了，一片片黃葉從樹上落下來(lái)，在秋風(fēng)中飛舞著，像一只只美麗的黃蝴蝶。有的落到水中，小魚兒把它當(dāng)做傘e的落在岸邊，螞蟻把它當(dāng)作場(chǎng)。天空中還有兩只小燕子呢。1、這段話共有（ ）句。2、照樣子，寫一寫。3、短文中可愛(ài)的小動(dòng)物有、。（五）湖水白天，它是一面明亮的鏡子，照著隨風(fēng)飄蕩的垂柳和在陽(yáng)光下盛開的鮮花，照著小飛機(jī)一樣的藍(lán)蜻蜓，還有那翩翩起舞的花蝴蝶。夜晚，它變成了一個(gè)浴盆，小星星們到這里來(lái)洗澡，“嘩啦，嘩啦！”看，他們洗得多么干凈，笑得多么痛快。1、白天的湖水像夜晚的湖水像，運(yùn)用了修辭方法。2、描寫白天景物時(shí)，短文寫到了、和等。（六）牛頓忘記吃飯英國(guó)大物理學(xué)家牛頓有一次請(qǐng)朋友來(lái)家里吃飯，飯菜做好了，可朋友還沒(méi)到，他就進(jìn)實(shí)驗(yàn)室專心致志地做實(shí)驗(yàn)去了。朋友來(lái)后找不著牛頓，因急于上班，就獨(dú)個(gè)兒把飯菜吃了，并把吃剩的雞骨頭放在盒子里，然后走了。傍晚時(shí)，牛頓做完實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備吃飯。但當(dāng)他看見盒子里的雞骨頭時(shí)，顯出恍然大悟的樣子，哈哈大笑地說(shuō)：“我以為自己還沒(méi)吃飯呢，原來(lái)早就吃過(guò)了。1、短文共有句話， （填成語(yǔ)）說(shuō)明牛頓做實(shí)驗(yàn)非常認(rèn)真。2、牛頓是一個(gè)的人。（七）大自然的郵票春天的樹上，長(zhǎng)出嫩嫩的牙瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅的金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。1、這段話共有句。2、寫出表示顏色的詞，我知道樹葉還有色的。3、小朋友們，你知道大自然的郵票是什么嗎？（八）買豬千口從前，有個(gè)縣官寫宇很潦草。這天他要請(qǐng)客，便寫了一張宇條叫差役買豬舌。誰(shuí)知“舌”字得太長(zhǎng)，分得太開，差役誤以為叫他買豬“千口中。這可忙壞了那位差役，跑遍了城里，又到四鄉(xiāng)去購(gòu)買，好容易買到五百口豬。他一想交不了差，便向老爺求情，希望少買五百口?？h官生氣地說(shuō)：“我叫你買豬舌，誰(shuí)叫你買豬千口呢”？差役聽了，應(yīng)聲道：“還好還好！不過(guò)以后請(qǐng)老爺注意，若要 買肉，千萬(wàn)寫得短些，不要寫成買“內(nèi)人”。1、在短文里找出下列詞語(yǔ)的反義詞。短（ ）賣（ ） 好（ ）困難（ ） 2、本文有個(gè)自然段。讀了這篇文章我明白了（九）小白兔畫畫小白兔愛(ài)畫畫兒。一天，他畫了一張水彩畫兒，畫的是一只很神氣的小花貓。一只小松鼠跳過(guò)來(lái)，看看畫兒說(shuō)：“貓的尾巴太小了，你照我的尾巴畫大一些。”小白兔拿直筆把獨(dú)苗尾巴涂得又粗又大。一會(huì)兒，一只小山羊走過(guò)來(lái)，他看看畫兒說(shuō)：“怎么貓的腦袋上沒(méi)有角呢？多不好看呀！快照我的角畫上去吧！”小白兔趕快在貓的腦袋上畫了一雙羊角。又過(guò)了一會(huì)兒 ，一只白鵝走過(guò)來(lái) ， 看看畫兒說(shuō)：“ 怎么連翅膀都漏掉了呢？ 快快補(bǔ)上去 ！” 小白兔拿起筆給小貓加上兩個(gè)翅膀就這樣，小白兔把小花貓畫成了一只大怪物。1、小白兔開始畫了一只（ 小花貓 ），后來(lái)卻成了一只（ 大怪物 ）。2、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、這個(gè)故事告訴我們（ ）A、對(duì)別人的建議絕對(duì)不可以聽。B、對(duì)別人的建議一定要接受。C、對(duì)別人的建議要經(jīng)過(guò)思考，正確地采納。4、小白兔先聽了（小松鼠 ）的話，把小貓的尾巴畫得（ 又粗又大 ），接著又聽了（ 小山羊 ）的話，給小貓畫了（ 一雙羊角 ）;最后聽了（ 小白鵝 ）的話，給小貓畫了（ 一對(duì)翅膀 ）。（十）小雞的耳朵1、有一只小公雞以為自己沒(méi)有耳朵，很難過(guò)。雞媽媽對(duì)他說(shuō)：“孩子，你有耳朵的，在你的眼睛后面有一小撮突起的毛，毛底下就藏著你的耳朵呀！”2、“這么小的耳朵有什么好處呢？”小公雞不解地問(wèn)雞媽媽。3、雞媽媽說(shuō)：“這樣的耳朵小蟲子鉆不進(jìn)去，雨水淋不著，還不好嗎？”4、小公雞聽了很高興，拍著翅膀說(shuō)：“我的耳朵真好！我的耳朵真好！”1、這篇短文共有4個(gè)自然段。2、小公雞的耳朵有什么好處呢？（ ）A、蟲子鉆不進(jìn)去B、能聽到很遠(yuǎn)的地方的聲音C、很好看，很威風(fēng) D、雨水淋不著3、文中畫橫線的句子表達(dá)了小公雞怎樣的心情呢？答：表達(dá)了小公雞高興的心情。4、請(qǐng)你給短文取一個(gè)合適的題目，寫在短文前的橫線上。（十一）小鷹和小雞小鷹和小雞剛出蛋殼時(shí)，幾乎沒(méi)有什么兩樣，都是嫩嫩的身架、軟軟的翅膀。小鷹和小雞一天天長(zhǎng)大了，它們的想法可不一樣：小鷹向往藍(lán)天、白云，一心想飛到太陽(yáng)的身旁；而小雞只求找點(diǎn)剩飯、碎米，填飽自己的肚腸。小鷹常常走出小窩，去呼吸新鮮的空氣；也常常離開樹蔭，去沐浴溫暖的陽(yáng)光。它羽毛長(zhǎng)齊了，就開始飛翔。它飛向高空，地上的一切盡收眼底；它穿過(guò)白云，矯健的身影映入大江。而小雞卻整天跟著媽媽，一步也不愿離開，一有風(fēng)吹草動(dòng)