八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第2框合理利用網(wǎng)絡(luò)教案新人教版 (2).doc

合理利用網(wǎng)絡(luò)課題網(wǎng)絡(luò)生活新空間 合理利用網(wǎng)絡(luò)課型新授第 2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。2.初步提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應(yīng)信息化社會(huì)，學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)。3.了解網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，知道合理利用網(wǎng)絡(luò)的具體要求。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理性參與網(wǎng)絡(luò)生活教學(xué)難點(diǎn)傳播網(wǎng)絡(luò)正能量教法學(xué)法舉例法 講授法教具學(xué)具準(zhǔn)備制作課件教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 設(shè) 計(jì)二次備課一、查學(xué)診斷.我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)絡(luò)？2.如何做到理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)？3.怎樣傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？二、示標(biāo)導(dǎo)入1. 天將降大任于斯人，必先盜其QQ，刪其微信，去其帖吧，封其微博，收其電腦，奪其手機(jī)，摔其Ipad，斷其WIFI，剪其網(wǎng)線，使其百無(wú)聊賴。然后靜坐、喝茶、思過(guò)、鍛煉、讀書、彈琴、練字、明智、開(kāi)悟、精進(jìn)，而后必成大器也?！毙蕾p漫畫和文字，談?wù)勀愕母惺?.過(guò)渡：網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，我們要學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)。（板書課題）三、導(dǎo)學(xué)施教目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：理性參與網(wǎng)絡(luò)生活1.看教材第17頁(yè)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)，探討：你是如何看待奶奶和爸爸的觀點(diǎn)的？我們應(yīng)該如何看待網(wǎng)絡(luò)？師：網(wǎng)絡(luò)利弊共存，只有合理利用網(wǎng)絡(luò)才能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)有利的一面，反為之，則網(wǎng)絡(luò)弊端就會(huì)顯現(xiàn)。2. 理解：提高媒介素養(yǎng)（1）八年級(jí)學(xué)生小磊對(duì)電腦編程有著深厚的興趣，他渴望成為編程高手。因此，他經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)編程的技巧，并得到了不少高手的指點(diǎn)，他準(zhǔn)備在來(lái)年的計(jì)算機(jī)競(jìng)賽中奪冠。一次，他試著玩了一會(huì)兒網(wǎng)絡(luò)游戲，從此，便一發(fā)不可收拾，與網(wǎng)上高手打擂臺(tái)，一玩就是幾小時(shí)，早就把編程的事拋到了腦后去了。后來(lái)，他覺(jué)得在家里玩不過(guò)癮，便到網(wǎng)吧去玩，錢不夠就從家長(zhǎng)那里騙，學(xué)習(xí)成績(jī)一再下降。小磊的經(jīng)歷說(shuō)明了什么？互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們重要的學(xué)習(xí)工具和交往平臺(tái)。我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知，促進(jìn)溝通，完善自我。但如果不合理利用，就會(huì)沉溺其中，禍害無(wú)窮。（2）播放視頻群主須實(shí)名，誰(shuí)建群誰(shuí)負(fù)責(zé)思考：我國(guó)為什么要這樣做？（3） 閱讀教材17頁(yè)“相關(guān)鏈接”，回答：什么是媒介素養(yǎng)？3. 要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”（1）你有手機(jī)嗎？假如一個(gè)月不開(kāi)手機(jī)，你會(huì)有什么感覺(jué)？為什么手機(jī)這么受歡迎呢，手機(jī)里到底有什么？你一般用手機(jī)做什么？（2）閱讀教材17頁(yè)探究與分享，思考：你有沒(méi)有遇到過(guò)圖中的問(wèn)題？網(wǎng)絡(luò)還給你的生活帶來(lái)了哪些困擾？（3）智能手機(jī)出現(xiàn)后，早上醒來(lái)第一件事就是拿著手機(jī)刷屏，晚上躺在床上還可以玩上幾個(gè)小時(shí)，因?yàn)槭謾C(jī)，睡眠越來(lái)越少，白天一沒(méi)看見(jiàn)手機(jī)就會(huì)到處找手機(jī)，常常把手機(jī)捧在手心里，連吃飯、上廁所都愛(ài)不釋手你贊成這樣使用手機(jī)上網(wǎng)嗎？那么我們應(yīng)該怎樣對(duì)待網(wǎng)絡(luò)中的信息？引導(dǎo)學(xué)生得出：我們要瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無(wú)關(guān)信息面前停留，不應(yīng)無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。（4）師生共同了解網(wǎng)癮4.學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息（1）出示搶紅包圖片，他應(yīng)該繼續(xù)操作嗎？結(jié)論：不應(yīng)該，要提高辨別覺(jué)察能力、 抗誘惑的能力?。?） 出示四張圖片，提問(wèn)：由這幾張圖片，你覺(jué)得我們應(yīng)該怎么辦？學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息,自覺(jué)抵御網(wǎng)絡(luò)上的暴力、色情、恐怖等不良信息（3） 播放幻燈片，提問(wèn)學(xué)生：這些信息，你會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)嗎？生回答后，告訴學(xué)生，這些都是謠言（4）播放視頻xx上半年微信十大謠言，思考：面對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言，我們應(yīng)該怎么做？我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者。師出示知識(shí)拓展:利用信息網(wǎng)絡(luò)誹謗他人，同一誹謗信息實(shí)際被點(diǎn)擊、瀏覽次數(shù)達(dá)到5000次以上，或者被轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)達(dá)到500次以上的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為刑法第246條第1款規(guī)定的“情節(jié)嚴(yán)重”，可構(gòu)成誹謗罪。因此，我們一定要不造謠、不信謠、不傳謠（5）閱讀方法與技能：如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言？5.遵守網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)則（1）閱讀教材19頁(yè)探究與分享，思考：你怎樣看待貼吧里的這種現(xiàn)象？如果你是小林，你會(huì)以其人之道還治其人之身嗎？為什么？不會(huì)。恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)。（2） 有一些網(wǎng)友認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，你看不見(jiàn)我，我也看不見(jiàn)你，網(wǎng)絡(luò)交往可以擺脫任何約束，為所欲為。網(wǎng)絡(luò)交往的“自由”有沒(méi)有限度？（3）思考：怎樣遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則6.知識(shí)總結(jié)：如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？7.大聲讀青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約課后探究:我們班要建一個(gè)同學(xué)微信群，以便交流。為了使班級(jí)群更好的發(fā)揮其功能，現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們小組討論制定幾條群規(guī)，促使大家合理利用該群，助力于學(xué)習(xí)，助力于成長(zhǎng)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：傳播網(wǎng)絡(luò)正能量1.播放幻燈片，出示一張圖片，思考：女孩為什么要在市政府官方微信上留言？我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策思考：怎樣正確利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)？2.你玩微信嗎？你的微信有沒(méi)有變成“危信”？其實(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)微信，我們還可以做很多更有意義的事，你知道嗎？學(xué)生回答后，閱讀教材20頁(yè)探究與分享，思考：你還知道哪些類似的網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)？談?wù)勀愕母惺堋?.播放視頻做中國(guó)好網(wǎng)民，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，說(shuō)一說(shuō)：視頻帶給你什么啟示？ 我們要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，高揚(yáng)主旋律。4.知識(shí)總結(jié)：如何傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量？四、練測(cè)促學(xué) 1.“一回家，爸爸就拿著手機(jī)趴在沙發(fā)上打游戲手機(jī)像一個(gè)詛咒，把爸爸變了個(gè)樣子爸爸您就放下手機(jī)，陪我一起玩嘛!”2017年4月23日，看著正讀小學(xué)二年級(jí)的女兒所寫日記我的爸爸，內(nèi)江市威遠(yuǎn)縣城區(qū)的李俊內(nèi)心十分震撼，滿是愧疚。此時(shí)，他才意識(shí)到，在過(guò)去3個(gè)月中，他癡迷手機(jī)游戲，幾乎不陪女兒，連檢查女兒家庭作業(yè)時(shí)也“機(jī)不離手”，自己的不稱職行為已影響到女兒的健康成長(zhǎng)。這啟示我們（ A ）A.網(wǎng)絡(luò)有利有弊，要善于發(fā)揮它的積極作用B.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，禁止未成年人上網(wǎng)C.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，拒絕并遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)D.抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑，網(wǎng)絡(luò)游戲絕對(duì)不能玩2.漫畫帶給我們的警示是（ A ）A.要學(xué)會(huì)信息節(jié)食 B.要學(xué)會(huì)抵制網(wǎng)絡(luò)上暴力、色情、恐怖等不良信息C.要積極利用網(wǎng)絡(luò)獲取新知 D.要利用網(wǎng)絡(luò)傳播正能量網(wǎng)絡(luò)既是一個(gè)信息的寶庫(kù)，也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)，各種信息混雜，包羅萬(wàn)象。我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)應(yīng)該(C)注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)有關(guān)的信息不在無(wú)關(guān)的信息面前停留，不在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力要尋找自己感興趣的暴力信息 要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”A B C D我國(guó)的網(wǎng)民隊(duì)伍龐大，構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊。遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，爭(zhēng)做好網(wǎng)民，是每一個(gè)網(wǎng)民的共同責(zé)任。下列行為屬于遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的是(D)A制造和傳播謠言 B泄露他人隱私 C惡意攻擊他人 D誠(chéng)信友好交流互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與社會(huì)生活的結(jié)合催生出全新的文化形態(tài)網(wǎng)絡(luò)文化，為當(dāng)代青少年塑造人格、拓寬視野、提高素質(zhì)創(chuàng)造了有利條件，注入了新的活力。青少年在對(duì)待網(wǎng)絡(luò)文化時(shí)，正確的態(tài)度是( A )要在網(wǎng)上傳播正能量 要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要培養(yǎng)積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化瀏覽色情、暴力、迷信等網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，要有所節(jié)制，不可沉迷A B C D2017年3月27日，“網(wǎng)聚職工正能量爭(zhēng)做湖北好網(wǎng)民”主題活動(dòng)暨首屆工會(huì)新媒體論壇在武漢舉行。啟動(dòng)儀式上，“全國(guó)勞模”楊祉剛、“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者藕長(zhǎng)洪、“荊楚工匠”鄒志平等代表發(fā)出倡議：傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。下列做法屬于傳播網(wǎng)絡(luò)正能量的是(A)文明上網(wǎng)，傳播美好，弘揚(yáng)偉大的民族精神依法上網(wǎng)，嚴(yán)格自律，培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)理性上網(wǎng)，明辨是非，發(fā)出積極的行動(dòng)倡議在網(wǎng)上發(fā)布謠言等，提醒人們注意自身安全A B C D觀察漫畫，回答下列問(wèn)題。(1)根據(jù)漫畫談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)絡(luò)信息的認(rèn)識(shí)。(6分)網(wǎng)絡(luò)上充斥著一些虛假的、不良的信息。網(wǎng)絡(luò)上的一些信息歪曲事實(shí)，誤導(dǎo)大眾。在網(wǎng)絡(luò)上有的人通過(guò)設(shè)置陷阱進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)詐騙，侵害他人利益。等等。(2)漫畫啟示我們應(yīng)該如何合理利用網(wǎng)絡(luò)？(4分)要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息。不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。堅(jiān)持恪守道德、遵守法律的網(wǎng)絡(luò)生活基本準(zhǔn)則等。五、拓展延伸(含作業(yè)布置、課堂小結(jié))作業(yè)布置：見(jiàn)練習(xí)冊(cè)課堂小結(jié)：提高自身素質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)給的兩面性，用其所長(zhǎng)、避其所短。必須提高自己的