2002年初一(上)語(yǔ)文期中考試卷.doc

2002年初一（上）語(yǔ)文期中考試卷班級(jí) 姓名 座號(hào) 成績(jī) 一、聽(tīng)力（20分）1、聽(tīng)讀詞語(yǔ)，選出讀音全對(duì)的一組：（ ）A茶花 交通 B奇數(shù) 浩瀚 C國(guó)徽 逃奔2、聽(tīng)讀詞語(yǔ)，選出讀音全對(duì)的一組：（ ）A纖維 捷徑 B書(shū)院 接觸 C折本 覺(jué)悟3、聽(tīng)讀詞語(yǔ)，判斷加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)的一組：（ ）A處分 處理 B薄膜 薄餅 C剝豆 剝皮4、聽(tīng)讀詞語(yǔ)，判斷加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)的一組：（ ）A飄泊 湖泊 B差距 差別 C查辦 查對(duì)5、聽(tīng)下面句子，根據(jù)讀音，判斷句中動(dòng)詞讀音正確的一項(xiàng)：（ ）A摘 B栽 C 宰6、聽(tīng)下面句子，判斷句中最后一個(gè)詞讀音正確的一項(xiàng)：（ ）A自愿 B支援 C 志愿7、聽(tīng)下面句子，判斷句中最后一個(gè)詞讀音正確的一項(xiàng)：（ ）A常識(shí) B嘗試 C賞識(shí)8、聽(tīng)下面一句話，話中“說(shuō)不過(guò)去”的意思是：（ ）A請(qǐng)假的要求不會(huì)被批準(zhǔn) B表明不會(huì)到其他地方去 C請(qǐng)假的要求不合情理，不好意思提出來(lái)9、聽(tīng)下面一句話，話中“補(bǔ)課”的意思是：（ ）A補(bǔ)所缺的功課B重新清掃、整理，使之合乎要求C再掃一遍10、聽(tīng)下面一句話，話中“急”的意思是：（ ）A快而猛 B 情況緊急 C 大聲二、字詞掌握情況（20分）1、給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音：（5分）擎 天撼地 啜 泣 玷 污 奢 望 醞釀 2、依據(jù)下列詞語(yǔ)中的拼音寫(xiě)出漢字：（5分） 洗zhu 蹂ln 小q g 負(fù) 運(yùn)3、解釋下列詞語(yǔ)在課文中的含義：（10分）忍俊不禁： 肅然起敬： 具體而微： 獲益非淺： 花枝招展： 三、根據(jù)要求填空默寫(xiě)：（20分）1、論語(yǔ)十則中有關(guān)“學(xué)”與“思”關(guān)系的句子是： ， 。2、論語(yǔ)十則中強(qiáng)調(diào)不要不懂裝懂的句子是： ， ， 。3、觀滄海中最能表現(xiàn)詩(shī)人博大胸襟的句子是： ， ， ， 。4、 ，風(fēng)正一帆懸。5、 ，淺草才能沒(méi)馬蹄。6、西江月中表現(xiàn)詩(shī)人為農(nóng)家豐收而喜悅的詩(shī)句： ， 。 7、子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?， ?！?、天凈沙秋思最能表現(xiàn)作者愁苦之情的句子是“ ， 。”9、朱自清在散文春一文中用了一組優(yōu)美的排比句“ ， ， ”描寫(xiě)春雨的形態(tài)美。四、文言文閱讀理解（13分）1、解釋下列文言語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義：（9分）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） 徐（ ）噴以煙果如鶴唳（ ）云端 神游其中，怡然（ ）自得。不亦說(shuō)（ ）乎 溫故（ ）而知新路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)（ ） 人不知而不慍（ ）鞭（ ）數(shù)十2、翻譯下列文言語(yǔ)句：（4分）故時(shí)有物外之趣： 一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間。 五、現(xiàn)代文閱讀理解（27分）（一）、閱讀下面春片斷，回答文后的問(wèn)題。（12分）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏和、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。1、給這兩段文字各擬一個(gè)小標(biāo)題。（2分）第一段： 第二段： 2、課堂討論中，同學(xué)們都說(shuō)，“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”這個(gè)句子寫(xiě)得特別精彩。請(qǐng)你嘗試陳述說(shuō)它精彩的理由。（2分） 3、在寫(xiě)草的段落里，作者為什么要寫(xiě)人們“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑”？（ 2分） 4、在第二段里，寫(xiě)出運(yùn)用擬人手法描寫(xiě)花的語(yǔ)句。作者把花當(dāng)成什么樣的人來(lái)描寫(xiě)的？這樣寫(xiě)有什么好處？（3分） 5、請(qǐng)你在第二段的其他語(yǔ)句中選擇你最喜愛(ài)的一句話，說(shuō)一說(shuō)你喜愛(ài)這句話的理由。（3分） （二）閱讀下文，回答問(wèn)題（15分）彎彎的月亮星子的老師是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，年輕漂亮，很招星子和同學(xué)們的喜歡。一天， 老師在課堂上向同學(xué)們提問(wèn)：“同學(xué)們，你們想一想，彎彎的月亮像什么？”學(xué)生們幾乎是異口同聲的回答：“像小船兒”年輕的老師聽(tīng)了同學(xué)們的回答后，高興地說(shuō)：“好，同學(xué)們的回答很正確?！边@時(shí)，坐在前排的星子舉起了手，可是老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，星子就仍舉著手，還喊了一句：“老師！”老師聽(tīng)見(jiàn)后，說(shuō)：“星子同學(xué)，有什么問(wèn)題請(qǐng)講?！毙亲诱酒饋?lái)，眨動(dòng)著那雙亮晶晶的大眼睛，說(shuō)：“老師，我看彎彎的月亮像豆角。”老師聽(tīng)完星子的話，一臉的不高興，她對(duì)星子說(shuō)：“你的回答是錯(cuò)誤的。全班同學(xué)都說(shuō)彎彎的月亮像小船兒，你為什么偏偏要說(shuō)像豆角呢？難道就你特別有見(jiàn)解嗎？”班上的同學(xué)一陣哄笑，星子的眼窩里滿是淚水?；氐郊液螅亲影堰@件事告訴了曾做過(guò)小學(xué)教師的奶奶，奶奶說(shuō)：“星子，老師的批評(píng)是正確的，彎彎的月亮是像小船，我從前教過(guò)的一批又一批學(xué)生，他們也都是這樣回答的?！毙亲勇?tīng)完奶奶的話，眼窩里又一次含滿了淚水。這件事以后，星子開(kāi)始變得少言寡語(yǔ)，她很不喜歡這位年輕、漂亮的老師，在課堂上再也不敢向老師提出“特別”的問(wèn)題很快，幾年過(guò)去，星子考入一所師范學(xué)校；又很快地，星子從這年學(xué)校畢業(yè)，她回到故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)做了老師。走上講臺(tái)的第一課，星子老師穿著樸素、整潔的衣服，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，在講課之前，我首先提一個(gè)問(wèn)題你們想一想，彎彎的月亮像什么？”靜默了一會(huì)兒后，學(xué)生們幾乎是異口同聲的回答：“像小船兒”星子老師沒(méi)有說(shuō)同學(xué)們的回答是否正確，她那雙美麗的大眼睛，充滿期待的注視著大家，接著，她又問(wèn)：“同學(xué)們，有沒(méi)有和這個(gè)答案不一樣的？”一個(gè)叫田菲的學(xué)生舉起手，說(shuō)：“老師，我的答案和他們不一樣，我說(shuō)彎彎的月亮像鐮刀?！毙亲永蠋熉?tīng)后很高興，說(shuō)：“田菲同學(xué)的回答正確，當(dāng)然，其他同學(xué)的回答也正確。我只是想啟發(fā)同學(xué)們?cè)诨卮鹈恳粋€(gè)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該大膽發(fā)揮你們的想像力，多想幾個(gè)答案。比如彎彎的月亮除了像小船兒、像鐮刀之外，還像不像弓？像不像豆角？”學(xué)生們報(bào)以一陣熱烈的掌聲。星子老師的臉頰上，浮現(xiàn)出一種從心窩里涌出來(lái)的笑容。幾十年過(guò)后，已退休閑居在家的星子，接到作家田菲寄來(lái)的她自己創(chuàng)作、剛出版的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)彎彎的月亮。星子急忙翻開(kāi)書(shū)，見(jiàn)書(shū)的扉頁(yè)上這樣寫(xiě)道：送給我最敬愛(ài)的啟蒙老師：感謝您給我插上了想像的翅膀您的學(xué)生：田菲星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當(dāng)年那種很愉快的笑容1、 第5段畫(huà)線句子中的“仍”和“喊”這兩個(gè)詞，表現(xiàn)了星子當(dāng)時(shí)怎樣的心情？（2分） 2、星子當(dāng)了老師后，又提出“彎彎的月亮像什么”的問(wèn)題，其目的是什么？（2） 3、隔了若干年后，同學(xué)們對(duì)“彎彎的月亮像什么”的問(wèn)答卻驚人的一致，反映出教育中存在的什么問(wèn)題？（2分） 4、面對(duì)學(xué)生與眾不同的回答，星子的老師與星子老師的態(tài)度不同，你喜歡哪位老師？為什么？（3分） 5、星子老師說(shuō)彎彎的月亮像“弓”，像“豆角”。你認(rèn)為彎彎的月亮還像什么？請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)。（2分）像 像 6、文章最后一段這樣說(shuō)：“星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當(dāng)年那種很愉快的笑容”，星子為什么會(huì)笑？她有什么想法？請(qǐng)你發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫(xiě)一段話，表達(dá)出星子此時(shí)此刻的內(nèi)心思想，不超出100字。（4分） 廈門(mén)市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2002年初一語(yǔ)文期中考（答題卷）班級(jí) 姓名 座號(hào) 成績(jī) 一、聽(tīng)力（20分） 12345678910二、字詞掌握情況（20分）1、給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音：（5分）擎 天撼地 啜 泣 玷 污 奢 望 醞釀 2、依據(jù)下列詞語(yǔ)中的拼音寫(xiě)出漢字：（5分） 洗zhu 蹂ln 小q g 負(fù) 運(yùn)3、解釋下列詞語(yǔ)在課文中的含義：（10分）忍俊不禁： 肅然起敬： 具體而微： 獲益非淺： 花枝招展： 三、根據(jù)要求填空默寫(xiě)：（20分）1、 ， 。2、 ， ， 。3、 ， ； ， 。 4、 5、 6、 ， 。7、 ， 。8、 ， 。9、 ， ， 。 四、文言文閱讀理解（13分）1、 解釋下列文言語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義：（9分） 強(qiáng)（ ） 徐（ ） 唳（ ） 怡然（ ） 說(shuō)（ ） 故（ ） 見(jiàn)（ ） 慍（ ） 鞭（ ）2、 翻譯下列文言語(yǔ)句：（4分） 五、現(xiàn)代文閱讀理解（27分）（一）、閱讀下面春片斷，回答文后的問(wèn)題。（12分）1、（2分）第一段： 第二段： 2、（2分） 3、（2分） 4、（3分） 5、（3分） （二）閱讀下文，回答問(wèn)題（15分）1、（2分） 2、（2分） 3、（2分） 4、（3分） 5、（2分）像 像 6（4分） 廈門(mén)市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2002年初一語(yǔ)文期中考（答題卷）班級(jí) 姓名 座號(hào) 成績(jī) 一、聽(tīng)力（20分） 12345678910ACBABCBCBA二、字詞掌握情況（20分）1、給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音：（5分）擎qng天撼地 啜 chu 泣 玷 din 污 奢 sh 望 醞釀 ning 2、依據(jù)下列詞語(yǔ)中的拼音寫(xiě)出漢字：（5分） 洗zhu 濯 蹂ln 躪 小q 憩 g 辜 負(fù) 厄 運(yùn)3、解釋下列詞語(yǔ)在課文中的含義：（10分）忍俊不禁： 忍不住笑 肅然起敬： 由于受感動(dòng)而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。 具體而微： 整個(gè)形體都已經(jīng)具備了，只是比較微小而已。 獲益非淺： 得到很多益處。 花枝招展： 比喻姿態(tài)優(yōu)美。 三、根據(jù)要求填空默寫(xiě)：（20分）1、 學(xué)而不思則罔 ， 思而不學(xué)則殆 。2、 知之為知之 ， 不知為不知 ， 是知也 。3、 日月之行 ， 若出其中 ； 星漢燦爛 ， 若出其里 。 4、 潮平兩岸闊 5、 亂花漸欲迷人眼 6、 稻花香里說(shuō)豐年 ， 聽(tīng)取蛙聲一片 。7、 擇其善者而從之 ， 其不善者而改之 。8、 夕陽(yáng)西下 ， 斷腸人在天涯 。9、 像牛毛 ， 像花針 ， 像細(xì)絲 。 四、文言文閱讀理解（13分）3、 解釋下列文言語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義：（9分） 強(qiáng)（ 通“僵”僵硬） 徐（ 慢慢地 ） 唳（ 鳥(niǎo)鳴 ） 怡然（安適、愉快的樣子） 說(shuō)（通“悅”高興） 故（ 舊的 ） 見(jiàn)（ 通“現(xiàn)”出現(xiàn) ） 慍（ 生氣、發(fā)怒） 鞭（ 鞭打 ）4、 翻譯下列文言語(yǔ)句：（4分） 所以經(jīng)常有超出事物本身的樂(lè)趣。 一天，我看見(jiàn)兩只蟲(chóng)子在草叢中打斗。 五、現(xiàn)代文閱讀理解（27分）（一）、閱讀下面春片斷，回答文后的問(wèn)題。（12分）1、（2分）第一段： 春草圖 第二段： 春花圖 2、（2分） 這個(gè)句子運(yùn)用擬人手法，寫(xiě)出了青草富有生命活力的特點(diǎn)?！巴低怠睂?xiě)出了小草在人們不經(jīng)意之間長(zhǎng)出地面的那種情態(tài)，好像跟你捉迷藏的調(diào)皮孩子似的那樣可親可愛(ài)，表現(xiàn)了對(duì)春天的喜愛(ài)之情。此外，“鉆”字也用得特別好，把春草堅(jiān)韌有力地破土而出的情態(tài)描繪得極富神韻，贊美了春草頑強(qiáng)的生命力。 3、（2分）作者寫(xiě)人們這一組活動(dòng)，意在表現(xiàn)人們對(duì)春草異常喜愛(ài)，以至于要在草地上“打兩個(gè)滾”，側(cè)面烘托春草長(zhǎng)勢(shì)之旺；同時(shí)也在于表現(xiàn)春天到來(lái)時(shí)人和自然界都煥發(fā)出生命的活力。 4、（3分）擬人句是“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒”。作者把花寫(xiě)成爭(zhēng)強(qiáng)好勝、熱情奔放的人，為了打靚美麗的春天而爭(zhēng)先恐后、熱烈開(kāi)放，表現(xiàn)了春天萬(wàn)物復(fù)蘇、美麗動(dòng)人、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。 5、（3分