浙江省慈溪市橫河初級中學八年級數(shù)學上冊 1.2第二節(jié)平行線的判定課件（1）.ppt_第1頁
浙江省慈溪市橫河初級中學八年級數(shù)學上冊 1.2第二節(jié)平行線的判定課件（1）.ppt_第2頁
浙江省慈溪市橫河初級中學八年級數(shù)學上冊 1.2第二節(jié)平行線的判定課件（1）.ppt_第3頁
浙江省慈溪市橫河初級中學八年級數(shù)學上冊 1.2第二節(jié)平行線的判定課件（1）.ppt_第4頁
浙江省慈溪市橫河初級中學八年級數(shù)學上冊 1.2第二節(jié)平行線的判定課件（1）.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

這是一個平行四邊形的掛物架 工人師傅在釘木條時該如何保證ab平行cd呢 1 2平行線的判定 一 合作學習 我們已經(jīng)學習用三角尺和直尺畫平行線的方法 請按如圖所示的方法畫兩條平行線 然后討論下面的問題 1 上面的畫法可以看作是怎樣的圖形變換 2 把圖中的直線a b看成被尺邊ab所截 那么在畫圖過程中 什么角始終保持相等 3 你能說出兩直線平行的理由嗎 如圖 三根木條相交成 1 2 固定木條b c 轉動木條a 觀察 1 2滿足什么條件時直線a與b平行 當 1 2時 當 1 2時 當 1 2時 直線a和b不平行 直線a b 直線a和b不平行 48 5 2 1 48 5 即 同位角相等 兩直線平行 平行線的判定方法 a b 同位角相等 兩直線平行 推理格式 兩條直線被第三條直線所截 如果同位角相等 那么這兩條直線平行 想一想 在同一平面內(nèi) 垂直于同一條直線的兩條直線互相平行 是否可以看作平行線判定的特殊情形 已知 垂直的定義 同位角相等 兩直線平行 解 b a c a 1 2 90 b c 在同一平面內(nèi) 垂直于同一條直線的兩條直線互相平行 推理格式 b a c a b c 平行線判定方法2 例1 已知直線l1 l2被l3所截 如圖 1 45 2 135 判斷l(xiāng)1與l2是否平行 并說明理由 l3 1 如圖 1 2 55 3等于多少度 直線ab cd平行嗎 說明你的理由 3 1 2 a b f c d e 1 2 55 3 2 3 1 55 ab cd 隨堂練習 對頂角相等 同位角相等 兩直線平行 這是一個平行四邊形的掛物架 工人師傅在釘木條時該如何保證ab平行cd呢 e 若 bad cde 則ab cd 應用拓展 在無限延伸的鐵軌上該如何鋪設枕木 才能保證枕木平行呢 街道兩旁的路燈的柱桿是否平行呢 議一議 通過觀察 我們知道自行車館前的一排旗桿都平行 那么 任意找兩根旗桿 請說說明一下它們?yōu)槭裁雌叫?你是如何作判斷的 因為旗桿同垂直于地平線 同位角都等于90 所以他們互相平行 也可以說 在同一平面內(nèi) 同垂直于同一直線的兩直線平行 某人騎自行車從 地出發(fā) 沿正東方向前進至 處后 右轉 沿直線向前行駛到 處 如圖 這時他想仍按正東方向行駛 那么他應怎樣調(diào)整行駛方向 請畫出他應繼續(xù)行駛的路線 并說明理由 想一想 小結 平行的判定方法1 平行的定義2 平行線的判定公理3 平行線的判定公理的推論 2 課內(nèi)練習1 3 課內(nèi)練

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論