高一經(jīng)濟(jì)生活第三單元第一框《國家財(cái)政》_說課稿.doc

國家財(cái)政說課稿尊敬的各位評委老師，你們好！今天我要進(jìn)行說課的框題是高一思想政治教材經(jīng)濟(jì)生活第三單元第八課第一框國家財(cái)政。一、說教材1、本課題在教材中的地位與作用。國家財(cái)政承接了上節(jié)課個(gè)人收入的分配的內(nèi)容，是對國民收入分配的延展和深入。本課題側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識國家是如何參與社會(huì)財(cái)富分配的，幫助學(xué)生感受財(cái)政在我國落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面建設(shè)小康社會(huì)中所起的巨大作用，同時(shí)又引出了下一課題征稅和納稅，因?yàn)槎愂帐菄邑?cái)政收入的主要來源。因此，本課題在本單元收入與分配中起到了承上啟下的作用，在本冊教材中占有重要地位，可以讓學(xué)生更好地領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義制度優(yōu)越性，認(rèn)識國家宏觀調(diào)控在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用。本課題的邏輯結(jié)構(gòu)是：什么是國家財(cái)政；為什么要有國家財(cái)政；財(cái)政資金從哪里來、到哪里去；怎樣認(rèn)識和處理財(cái)政收入和支出的關(guān)系。2、教學(xué)目標(biāo)。 根據(jù)高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平和參與能力，本課題需達(dá)到的目標(biāo)如下：知識目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生識記財(cái)政、預(yù)算、決算、財(cái)政收支平衡、財(cái)政赤字的含義，理解財(cái)政的巨大作用及影響財(cái)政收入的主要因素。能力目標(biāo)：運(yùn)用國家財(cái)政政策的相關(guān)材料，說明財(cái)政的巨大作用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有知識分析、解決問題的能力，提高學(xué)生理解事物內(nèi)部聯(lián)系、把握事物本質(zhì)的能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過本課題的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)、教育學(xué)生關(guān)心支持財(cái)政工作，增強(qiáng)國家榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。3、教材的重難點(diǎn)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，在研究教材的基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：財(cái)政的作用重點(diǎn)的依據(jù)：本知識點(diǎn)與國家職能的發(fā)揮、民生問題的解決等現(xiàn)實(shí)問題關(guān)聯(lián)最直接，也是學(xué)生理解科學(xué)發(fā)展觀以人為本核心的重要佐證。充分學(xué)習(xí)和掌握了這個(gè)知識點(diǎn)，還有助于為學(xué)生更好地認(rèn)識和理解下一框題內(nèi)容打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：影響財(cái)政收入的因素難點(diǎn)的依據(jù)：由于學(xué)生認(rèn)知水平差異，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，因此對此問題會(huì)存在各種各樣的疑問，如“既然財(cái)政的作用如此大，那么財(cái)政收入應(yīng)該是越多越好”等，因此，這一問題應(yīng)該是難點(diǎn)所在。（為了講清教材的重、難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本框題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我認(rèn)為可以采取這樣的教法和學(xué)法）二、說教法結(jié)合高一年級學(xué)生感性認(rèn)知能力較強(qiáng)、理性思考能力較弱的實(shí)際，教授本課題內(nèi)容，我先采取學(xué)案導(dǎo)學(xué)，通過知識填充、問題設(shè)置指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教材先初步了解本課題的基本概念和主干知識，再運(yùn)用情境教學(xué)法、歸納演繹法、討論法，以鮮活的社會(huì)案例，創(chuàng)設(shè)形象直觀的情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，全面地看待發(fā)生在身邊的各類現(xiàn)象，發(fā)展學(xué)生的思辨能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、參與意識。這樣讓學(xué)生將社會(huì)實(shí)際與教材內(nèi)容相結(jié)合，歸納得出教材結(jié)論，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對本框題知識的認(rèn)知更清晰。三、說學(xué)法因?yàn)楸菊n題內(nèi)容具有較強(qiáng)的理論性和現(xiàn)實(shí)性，所以，要強(qiáng)化引導(dǎo)學(xué)生將生活體驗(yàn)與自主學(xué)習(xí)、思考、領(lǐng)悟相結(jié)合，讓學(xué)生積極參與整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，使他們在材料分析和教材閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，在討論中分析問題，并結(jié)合教材歸納得出結(jié)論，進(jìn)一步結(jié)合思考題以達(dá)到掌握和鞏固新知識，最終完成教學(xué)目標(biāo)。四、說教學(xué)手段本節(jié)課采用多媒體輔助教學(xué)。用視頻、圖形、文字等現(xiàn)代化工具，輔助教學(xué)活動(dòng)，以問題為載體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流討論，充分利用多媒體創(chuàng)建和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生情感的參與，誘發(fā)他們的好奇心，提高他們對該課內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣和熱情。（下面我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程：）五、說教學(xué)過程1、 導(dǎo)入新課 感受新知：（13分鐘）播放視頻：國家財(cái)政部、教育部聯(lián)合發(fā)布通知：高中貧困生納入國家資助體系。引出財(cái)政。導(dǎo)入設(shè)計(jì)的依據(jù)：一是通過與學(xué)生聯(lián)系密切的時(shí)政新聞播報(bào)，引起學(xué)生的注意，提高學(xué)生的注意力；二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。2、 講授新課：（35分鐘）（在講授新課的過程中，我突出教材的重點(diǎn)，明確地分析教材的難點(diǎn)。根據(jù)教材的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際、教師的特長，以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多媒體的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運(yùn)用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動(dòng)化，乏味的知識興趣化。同時(shí)，還重視教材中的疑問，適當(dāng)對題目進(jìn)行引申,使教材中材料的作用更加突出，增強(qiáng)學(xué)生對知識的串聯(lián)、積累、加工，從而達(dá)到舉一反三的效果。）一、國家財(cái)政（一）財(cái)政及其作用1、財(cái)政（13分鐘）通過導(dǎo)入，看出國家在履行職能。而要履行好職能，國家必須占有和消費(fèi)一定的社會(huì)財(cái)富。從而引出財(cái)政的含義，國家預(yù)算、國家決算。2、財(cái)政的作用（15-20分鐘）通過投影材料“汽車下鄉(xiāng)”、新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度建設(shè)、2011年國家財(cái)政支出主要項(xiàng)目圖片，讓學(xué)生分析得出財(cái)政的第一個(gè)作用：（1）國家財(cái)政是促進(jìn)社會(huì)公平,改善人民生活的物質(zhì)保障。通過投影圖片“中長期國家鐵路規(guī)劃”材料，從而讓學(xué)生分析得出財(cái)政的第二個(gè)作用：（2）國家財(cái)政具有促進(jìn)資源合理配置的作用。通過投影材料“2008年底金融危機(jī)發(fā)生后，各國如何來救市”，從而讓學(xué)生分析得出財(cái)政的第三個(gè)作用：（3）國家財(cái)政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用。在這個(gè)知識點(diǎn)中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第65頁材料后，運(yùn)用形象的圖片來比較擴(kuò)張性財(cái)政政策和緊縮性財(cái)政政策出臺的背景及運(yùn)用，同時(shí)提及貨幣政策。這些都是國家進(jìn)行宏觀調(diào)控的經(jīng)濟(jì)手段。（二）財(cái)政收入與支出（115分鐘）通過投影圖片，讓學(xué)生了解籌集財(cái)政收入的具體渠道（1）籌集財(cái)政收入的具體渠道：稅利債其他收入（2）影響財(cái)政收入的因素：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和分配政策（810分鐘）在此知識點(diǎn)中，通過圖示指出經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是基礎(chǔ)性因素，合理的分配政策是重要因素，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材思考：在社會(huì)財(cái)富總量一定的情況下，國家的財(cái)政收入是越多越好嗎？為什么？ 通過投影圖片，讓學(xué)生了解財(cái)政支出的用途（3）財(cái)政支出的用途思考財(cái)政收入和財(cái)政支出的對比關(guān)系怎樣，及如何確定財(cái)政收支的合理關(guān)系。得出財(cái)政收支的三種關(guān)系（4）財(cái)政收入和支出的關(guān)系出示三個(gè)概念的圖片，讓學(xué)生了解。財(cái)政收支平衡、財(cái)政盈余、財(cái)政赤字。3、課堂小結(jié)。（12分鐘）讓學(xué)生對本框內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個(gè)性。4、鞏固練習(xí)：教師圍繞本框的重點(diǎn)和難點(diǎn)設(shè)計(jì)一些能體現(xiàn)學(xué)生思維特點(diǎn)和能力訓(xùn)練的分析問題、解決問題的題目，設(shè)計(jì)了選擇題和思考題，以真正落實(shí)本課的教學(xué)目標(biāo)。5、布置作業(yè)：針對高一年級學(xué)生思維開放性的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一道思考題，便于學(xué)生掌握知識，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而真正培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。十一屆全國人大四次會(huì)議剛剛結(jié)束，溫家寶總理在政府工作報(bào)告中指出要讓人民更幸福、經(jīng)濟(jì)更好發(fā)展，請你結(jié)合運(yùn)用本節(jié)課內(nèi)容，結(jié)合上節(jié)課知識，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。 六、板書板圖設(shè)計(jì)直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，不僅能體現(xiàn)教材中的知識點(diǎn)，更以便于學(xué)生能夠理解掌握。我的板書設(shè)計(jì)如下： 財(cái)政的含義、預(yù)算、決算、實(shí)質(zhì) 促進(jìn)社會(huì)公平,改善人民生活的物質(zhì)保障。 財(cái)政的作用 促進(jìn)資源合理配置的作用。 促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用。國家財(cái)政 （1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平基礎(chǔ)性的影響財(cái)政收入的因素 （2）分配政策合理 籌集財(cái)政收入的渠道：稅、利、債、其他 財(cái)政收支的關(guān)系 財(cái)政支出的用途： 財(cái)政收入和支出的對比關(guān)系：收支平衡、財(cái)政盈余、財(cái)政赤字 結(jié)束：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課