143分組需知.doc

試講需知一選題要求及題目。1. 嚴(yán)格按照師風(fēng)師范師德，自律自強(qiáng)，吃苦耐勞，協(xié)調(diào)合作，善于學(xué)習(xí)進(jìn)步，爭做教學(xué)名師。2. 全班分為8組，每組4人，組長1人。要求人人參與，全程脫稿，形象得體。精美課件15-20頁。每周進(jìn)行2組各2人。每組每次時長共45分鐘（含2人試講25-30M，答辯10 M，點(diǎn)評5 M。注意控制好各自的時間節(jié)點(diǎn)）。3.第n和n+1組試講時，由第n+2組組長負(fù)責(zé)組織計時員1名，答辯提問2-3個，點(diǎn)評人2名，負(fù)責(zé)主評和提問。4.評分標(biāo)準(zhǔn)參見上學(xué)期。時間：3月3日-4月28日。班長和學(xué)習(xí)委員3月18日前負(fù)責(zé)提交分組材料。選題： 第一組： 1.1英語教材的定義和作用1.2英語教材的編寫發(fā)展史1.3中小學(xué)英語教材簡介1.4教材編寫教材的取舍或調(diào)整的層次1.4.1老師在教材編寫中的作用1.4.2教材原則1.4.3教材編寫的過程和方法第二組： 2.1教材評價的意義2.2教材評價的原則2.3教材評價的方法2.4教材評價案例示范第三組：3.1 教學(xué)大綱的定義及種類3.2語法教學(xué)大綱和情景教學(xué)大綱3.3功能意念教學(xué)大綱和任務(wù)型教學(xué)大綱3.4教學(xué)大綱、教學(xué)法與教材第四組：4.1新課程、新教材與中學(xué)英語教學(xué)改革4.2英語課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評價新理念4.3基礎(chǔ)教育新課改與中學(xué)英語教學(xué)研究第五組：5.1語料庫與教材編寫5.2計算機(jī)語料庫5.3語料庫的功能5.4如何使用語料庫第六組：6.1語言學(xué)習(xí)策略的定義和分類6.2影響語言學(xué)習(xí)策略的因素年齡對學(xué)習(xí)策略的影響智力對學(xué)習(xí)策略的影響個性對學(xué)習(xí)策略的影響6.3認(rèn)知風(fēng)格對學(xué)習(xí)策略的影響教師對學(xué)習(xí)策略的影響6.4其他因素對學(xué)習(xí)策略的影響第七組：語言學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練7.1語言學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的意義7.2診斷語言學(xué)習(xí)策略和選擇學(xué)習(xí)策略7.3確定學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練方案7.4如何實(shí)施學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練第八組為試講組，主講仁愛初二高二教材各2人，對象為參加競賽的準(zhǔn)選手，要求適應(yīng)能力強(qiáng)，15-18分鐘。備選題目9.英文書寫及其教學(xué)技能第一節(jié) 常見英文書寫字體介紹第二節(jié) 英文書寫教學(xué)基本技能第三節(jié) 英文粉筆字書寫技能10. 語音技能及其教學(xué)技能第一節(jié) 英語國際音標(biāo)及其教學(xué)技能第二節(jié) KK音標(biāo)簡介第三節(jié)英語語音教學(xué)11英語歌曲教學(xué)技能第一節(jié) 英語歌曲教學(xué)理論依據(jù)第二節(jié) 英語歌曲對學(xué)生的作用第三節(jié) 英語歌曲對教師的作用第四節(jié) 英語歌曲輔助教學(xué)應(yīng)該注意的問題和建議12簡筆畫教學(xué)技能第一節(jié) 教學(xué)簡筆畫用在英語教學(xué)中的理論依據(jù)第二節(jié) 教學(xué)簡筆畫的基礎(chǔ)知識第三節(jié) 教學(xué)簡筆畫的使用第四節(jié) 教學(xué)簡筆畫的教學(xué)技能13. 英語教學(xué)游戲技能第一節(jié) 英語教學(xué)游戲的意義第二節(jié) 英語教學(xué)游戲應(yīng)遵循的原則第三節(jié) 英語教學(xué)游戲技能第四節(jié) 英語教學(xué)游戲應(yīng)注意的問題14. 微格教學(xué)技能第一節(jié) 微格教學(xué)的定義及特點(diǎn)第二節(jié) 微格教學(xué)的實(shí)施步驟第三節(jié) 微格教學(xué)的教案編寫第四節(jié) 課堂教學(xué)基本技能二參考書目英語課程標(biāo)準(zhǔn)研修與教材分析是為高等院校師范專業(yè)英語本科學(xué)生編寫的教學(xué)用書，也可作為中小學(xué)英語教師實(shí)施新課程研修的教學(xué)用書。本書通過比較不同語言環(huán)境中的英語教學(xué)和課程改革，反映國內(nèi)外課程改革和教材研究的新成果，開闊學(xué)生視野。不僅讓學(xué)生掌握英語課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容目標(biāo)和現(xiàn)行英語教材的體系和特點(diǎn)，而且向他們提供評價英語課程標(biāo)準(zhǔn)的理論和方法以及教材開發(fā)的理論原則和方法，從而為他們研修英語課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)地分析和評價現(xiàn)行英語教材提供理論支持。英語教材分析與設(shè)計英語教材一直是我國英語教學(xué)中的一個關(guān)鍵問題，也是廣大英語教師在教學(xué)實(shí)踐中最關(guān)心的問題之一。積極開展有關(guān)英語教材的編寫、評價、選擇和使用等方面的理論和實(shí)踐研究，是廣大英語教師面臨的重要研究課題之一。本書的主要內(nèi)容包括有關(guān)英語教學(xué)大綱和英語教材的基本理論以及英語教材的評價、選擇、使用以及編寫等方面的方法和實(shí)際操作建議。本書的讀者對象是中小學(xué)英語教師、英語教學(xué)研究者以及師范院校英語專業(yè)本科生和研究生。英語師范技能訓(xùn)練教程(英語類)除了保留傳統(tǒng)的內(nèi)容英語書法教學(xué)技能、英語歌曲教學(xué)技能、英語游戲教學(xué)技能、簡筆畫教學(xué)技能外，還根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和現(xiàn)代社會與市場的需要，介紹了英語國際音標(biāo)、班主任工作技能，重點(diǎn)放在求職技能和微格教學(xué)技能上。求職技能部分重點(diǎn)介紹國家對大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)政策，講解了如何準(zhǔn)備求職信、簡歷以及面試的各種方式。微格教學(xué)技能部分主要是培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握現(xiàn)代教育