名師工作室評(píng)估考核學(xué)員陳述材料.doc

匯報(bào)體會(huì)/匯報(bào)材料 名師工作室評(píng)估考核學(xué)員陳述材料 中學(xué)生物李碧松工作室昆明市高新三中教師 劉建中參加工作室培訓(xùn)過(guò)去的一年是收獲與成長(zhǎng)的一年。培訓(xùn)雖然忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、體會(huì)到了收獲的快樂(lè)。在李老師的引領(lǐng)與指導(dǎo)下，在和工作室各位老師的學(xué)習(xí)交流中，在工作室嚴(yán)謹(jǐn)求真的學(xué)術(shù)氛圍里，我們不斷成長(zhǎng)，不斷收獲。一、參加工作室一年來(lái)的活動(dòng)概述工作室的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容依然精彩務(wù)實(shí)，形式多樣，通過(guò)這些活動(dòng)，基本完成了自己的培訓(xùn)規(guī)劃，無(wú)論教育教學(xué)技能還是教育理念、職業(yè)態(tài)度均有了感悟和提高，現(xiàn)將本學(xué)年工作室的主要的學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)如下。1、閱讀教師的人格修養(yǎng)等教育理論書(shū)籍；2、分享讀書(shū)心得體會(huì)；3、聽(tīng)評(píng)課微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用昆十中王瑗；4、聽(tīng)評(píng)課安全用藥昆十中張林振；5、聽(tīng)評(píng)課細(xì)胞的生活新迎中學(xué)陳春；6、聽(tīng)評(píng)課血管昆三中陳曉魯； 7、聽(tīng)評(píng)課dna是主要的遺傳物質(zhì)昆三中 陳瑞偉；8、聽(tīng)評(píng)課激素調(diào)節(jié)官一中孫婕；9、聽(tīng)評(píng)課物質(zhì)出入細(xì)胞的方式官一中王媛；10、聽(tīng)評(píng)課，課堂觀察指標(biāo)之課堂文化資料的記錄、交流、整理；11、初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試學(xué)習(xí)研討，專(zhuān)題復(fù)習(xí)題編寫(xiě)。二、參加工作室自己得到的提高1、提高教育教學(xué)理論水平，提升職業(yè)素養(yǎng)。一年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，在李老師的引領(lǐng)和點(diǎn)撥下，結(jié)合課堂觀察，通過(guò)交流，通過(guò)教學(xué)反思，對(duì)有效教學(xué)、分組教學(xué)等教育理論、理念有了全新的認(rèn)識(shí)和提高。工作室的氛圍依然熏陶、感染著我，不斷激發(fā)我的職業(yè)熱情和敬業(yè)精神，并對(duì)自己從事的職業(yè)有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)，工作中少了懈怠、急躁和抱怨多了些主動(dòng)、穩(wěn)重和平常心，學(xué)會(huì)了站在學(xué)生成長(zhǎng)和認(rèn)知的角度，終生教育的角度思考教育教學(xué)問(wèn)題。2、本學(xué)年的工作室活動(dòng)以課堂觀察為核心，在設(shè)計(jì)課堂觀察量表的過(guò)程中和聽(tīng)評(píng)課的過(guò)程中，觀察者的角度反思自己的教學(xué)，不僅觀摩了很多精彩的課堂教學(xué)，而且學(xué)到了很多教學(xué)理念，尤其是官二中成熟的分組課堂教學(xué)模式，給我留下了深刻而直觀的體驗(yàn)和啟發(fā)。通過(guò)量化課堂觀察和評(píng)課，像一面鏡子，從另外的角度，折射出自己在課堂教學(xué)中隱藏的不足，看到自己看不清的教學(xué)原理。3、養(yǎng)成了反思的習(xí)慣。通過(guò)教育敘事，記錄整理自己在教育教學(xué)工作中的點(diǎn)滴體驗(yàn)和心路歷程，養(yǎng)成了總結(jié)和反思的習(xí)慣，這種習(xí)慣已成為自己不斷成長(zhǎng)的源泉。三、參加工作室后在校內(nèi)外發(fā)揮的作用1、以身作則傳播敬業(yè)精神。因?yàn)槭艿焦ぷ魇业难?，我作為名師工作室的一員，在學(xué)校工作中，能有意識(shí)地注重自身形象和修養(yǎng)，傳遞工作室感染到敬業(yè)精神和良好的職業(yè)態(tài)度。2、促進(jìn)學(xué)校學(xué)科教研。作為學(xué)校學(xué)科負(fù)責(zé)人，我在學(xué)科教研活動(dòng)的組織開(kāi)展中，堅(jiān)持借鑒工作室對(duì)教研的理念和方式，嘗試專(zhuān)題研討，享營(yíng)造務(wù)實(shí)認(rèn)真的教研氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)了我校學(xué)科教研的發(fā)展。3、學(xué)以致用，教出成效。我結(jié)合我校課堂教學(xué)模式，認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上，我能運(yùn)用工作室學(xué)到的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。我以自己對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得了老師和學(xué)生的信任。所教班級(jí)的教學(xué)效果顯著。在長(zhǎng)期的教學(xué)探索與實(shí)踐中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。四、參加工作室后取得的成績(jī)1、在xx年高新區(qū)學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)；2、輔導(dǎo)學(xué)生參加xx年“仰望星空”全國(guó)中小學(xué)科幻主題作文大賽獲一等獎(jiǎng)；3、被評(píng)為xx學(xué)年校級(jí)優(yōu)秀教師。五、陳述自己今后的發(fā)展思路1、繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、實(shí)踐和總結(jié)有效教學(xué)理念，提高自己的課堂教學(xué)效率效果。2、開(kāi)展教育科研課題研究，爭(zhēng)取申請(qǐng)參與各級(jí)教育科研課題，每學(xué)期至少撰寫(xiě)和發(fā)表2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。3、繼續(xù)在名