高中政治 文化塑造人生課件4 新人教版必修3.ppt

感受文化的影響 文化影響的面面觀 文化對人的影響 來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動 文化對人的影響 文化影響人們的交往行為和交往方式 文化影響人們的實(shí)踐活動 認(rèn)識活動 思維方式 潛移默化的影響 文化對人的影響 具有潛移默化的特點(diǎn) 人們接受健康向上文化的影響 往往是自覺學(xué)習(xí) 主動感悟文化熏陶的過程 深遠(yuǎn)持久的影響 文化對人的影響是深遠(yuǎn)而持久的 世界觀 人生觀 價(jià)值觀是人們文化素質(zhì)的核心和標(biāo)志 復(fù)習(xí) 假如你有兩塊面包 你得用一塊去換一朵水仙花 因?yàn)槊姘巧眢w的糧食 水仙花是靈魂的糧食 陶行知 陶行知 1891 1946 第二課文化對人的影響 第二課時(shí)文化塑造人生 知識目標(biāo) 探究一 你列舉出文化豐富人們精神世界的例子嗎 探究二 文化如何增強(qiáng)精神力量 探究三 如何理解人的全面發(fā)展 你認(rèn)為 這些語句為什么能夠代代相傳 杜甫眼見自己的茅屋為秋風(fēng)所破 心中滿懷 安得廣廈千萬間 大庇天下寒士具歡顏 的憂思 范仲淹遙想洞庭湖氣象萬千的景致 揮筆抒發(fā)了 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 的志向 李白夢游天姥山 不忘表白 安能催眉折腰事權(quán)貴 使我不得開心顏 的情懷 人最寶貴的東西是生命 生命屬于我們只有一次 一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過 當(dāng)他回首往事 既不因虛度年華而悔恨 也不因碌碌無為而羞恥 這樣 在臨死的時(shí)候 他可以說 我的整個(gè)生命和全部力量已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè) 為人類的解放而斗爭 奧斯特洛夫斯基 鋼鐵是怎樣煉成的 鄉(xiāng)愁作者 余光中小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來呵鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親呵在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭 再別康橋徐志摩 輕輕的我走了 正如我輕輕的來 我輕輕的招手 作別西天的云彩 那河畔的金柳是夕陽中的新娘波光里的艷影 在我的心頭蕩漾 軟泥上的青荇 油油的在水底招搖 在康河的柔波里 我甘心做一條水草 那樹蔭下的一潭 不是清泉 是天上虹揉碎在浮藻間 沉淀著彩虹似的夢 尋夢 撐一支長篙 向青草更青處漫溯 滿載一船星輝 在星輝斑斕里放歌但我不能放歌 悄悄是別離的笙簫 夏蟲也為我沉默 沉默是今晚的康橋 悄悄的我走了 正如我悄悄的來 我揮一揮衣袖 不帶走一片云彩 于丹為什么那么紅 課堂探究 解讀 于丹紅 源于于丹本人的魅力 源于傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀 源于當(dāng)今社會的需求 充分體現(xiàn) 文化 對人生的塑造 體現(xiàn)人們對優(yōu)秀文化的需求 需要精神的明燈點(diǎn)亮生活 指明人生的方向 腹有詩書氣自華 充滿文化氣息的家庭環(huán)境 父親學(xué)文史 于丹三歲練魏碑 四歲學(xué) 論語 六歲看 紅樓夢 學(xué)習(xí)多本經(jīng)典名著 博覽群書 學(xué)歷 中國古代文學(xué)碩士 影視學(xué)博士 中國電視藝術(shù)家協(xié)會會員中國視協(xié)高校藝術(shù)委員會秘書長中國視協(xié)理論研究會特邀研究員中國視協(xié)旅游節(jié)目委員會學(xué)術(shù)顧問中央電視臺研究處客座研究員中國新聞研究會中廣學(xué)會主持人研究會中廣學(xué)會法制節(jié)目委員會常務(wù)評委澳大利亞新聞集團(tuán) 中國大陸區(qū) 社會職務(wù) 專業(yè)職務(wù) 北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院院長助理 影視傳媒系系主任 影視學(xué)博士 教授 碩士生導(dǎo)師 讀萬卷書 行萬里路 電視頻道策劃 電視欄目撰稿人 傳媒運(yùn)營策劃 城市形象策劃 地方臺教育培訓(xùn) 多方涉略 為其鑄就豐厚的社會閱歷 生命終究難舍藍(lán)藍(lán)的白云天 北師大玩委會主任 會在酒吧里給研究生上課 在印刷廠的苦日子里 讀的是 莊子 聽的是羅大佑 喜歡周杰倫和德國足球隊(duì) 愛昆曲 從小就唱 唱得很好 還迷戀爵士樂 熱愛生活 尊重生命 文化豐富精神世界 2 優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界 1 文化與人的關(guān)系 3 我國人民精神世界的主流 四個(gè)意識 三個(gè)主義 三種觀念 2 參加健康有益的文化活動是對真善美的追求 1 參加健康有益的文化活動是培養(yǎng)健全人格的途徑 人創(chuàng)造文化 文化塑造人 積極向上 梵高奶奶 梵高奶奶 真名常秀峰 她70多才開始繪畫 卻被人們稱之為 中國農(nóng)村的梵高 一次香港個(gè)人畫展 兩次被請上 魯豫有約 法國著名攝影師魯斯本 臺灣馬英九先生分別收藏了她的畫作 常秀峰在2006年6月23日鳳凰衛(wèi)視 魯豫有約 節(jié)目中說 要我說 梵高的那幅畫 星空 我看不懂 可梵高畫的向日葵沒有我畫的好 向日葵不能擱在花瓶里 沒有水和土 它會死 她也許是中國第一個(gè)敢對梵高說不的人 并且是個(gè)農(nóng)民 這真是巨大的諷刺 梵高 向日葵 梵高奶奶 向日葵 生活體驗(yàn)感悟 人生的需要 人的需要不只是物質(zhì)享受 更應(yīng)包括精神享受 隨著社會的發(fā)展 人們對文化產(chǎn)品的消費(fèi) 精神生活的需要日顯重要 款爺之病 探究二 文化如何增強(qiáng)人的精神力量 于老師讓我知道了什么是勇者不懼 于老師讓我懂得了什么是智者不惑 于老師讓我知道了什么是仁者不憂 于老師在我心中的這三種身份 時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我成長 有了這三盞明燈 路再遠(yuǎn) 夜再黑 我也能夠勇往直前地走下去 學(xué)生說 于丹 于丹出現(xiàn)了 她為你送來了陽光 水份和溫度 讓你心中埋藏著的那顆善良 積極 向上 快樂的種子漸漸地從冬眠中蘇醒 又漸漸地發(fā)芽 于是雖然社會還是那個(gè)浮燥的社會 只是因?yàn)槟阈闹杏辛酥嘎返臒?只是你心中吹過了一陣涼爽的風(fēng) 網(wǎng)友說于丹 在人類生活中 一定的歷史時(shí)期 重大的歷史事件 總是同一些流行歌曲聯(lián)系在一起的 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中流行過 楊基 杜德爾 法國大革命時(shí)期流行過 馬賽曲 巴黎公社起義誕生了 國際歌 俄國十月革命時(shí)人們唱 華沙革命歌 紅旗 蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中到處傳唱 喀秋沙 中國北伐戰(zhàn)爭期間響徹 國民革命歌 抗日期間誕生的國歌 義勇軍進(jìn)行曲 中國民族新音樂事業(yè)先鋒 人民音樂家 冼星海 1905 1945 起來 不愿做奴隸的人們 把我們的血肉 筑成我們新的長城 中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候 每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲 起來 起來 起來 我們?nèi)f眾一心 冒著敵人的炮火前進(jìn) 冒著敵人的炮火前進(jìn) 前進(jìn) 前進(jìn) 進(jìn) 義勇軍進(jìn)行曲 優(yōu)秀文化塑造人 感染力感召力 震憾人心 增強(qiáng)精神力量 雷鋒 永恒的精神 忠于黨和人民 舍己為公 大公無私的奉獻(xiàn)精神 立足本職 在平凡工作中創(chuàng)造出不平凡業(yè)績的 螺絲釘精神 苦干實(shí)干 不計(jì)報(bào)酬 爭做貢獻(xiàn)的艱苦奮斗精神 歸根結(jié)底就是全心全意為人民服務(wù)的精神 更快 更高 更強(qiáng) 的奧運(yùn)精神 女排精神 無私奉獻(xiàn)精神 團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 艱苦創(chuàng)業(yè)精神 自強(qiáng)不息精神 文化豐富精神世界 3 我國人民精神世界的主流 增強(qiáng)精神力量 1 優(yōu)秀文化增強(qiáng)精神力量 感染力和感召力 2 中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 震憾人心 增強(qiáng)精神力量 物質(zhì)力量 2 參加健康有益的文化活動是對真善美的追求 2 優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界 1 文化與人的關(guān)系 1 參加健康有益的文化活動是培養(yǎng)健全人格的途徑 優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量 優(yōu)秀的文化作品 能以其特有的感染力和感召力 使人深受震撼 力量倍增 成為照亮人們心靈的火炬 引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟 中國共產(chǎn)黨始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 這種先進(jìn)文化總是給人以無窮的精神力量 鼓舞著一代又一代中華民族優(yōu)秀兒女 譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂章 思考 聯(lián)系當(dāng)時(shí)的背景 從 鐵人 王進(jìn)喜 的豪言壯語中 你能感受到精神的力量嗎 石油工人一聲吼 地球也要抖一抖 石油工人干勁大 天大困難也不怕 寧可少活二十年 拼命也要拿下大油田 北風(fēng)當(dāng)電扇 大雪當(dāng)炒面 天南海北來會戰(zhàn) 誓奪頭號大油田 萬眾一心 眾志成城 不畏艱險(xiǎn) 百折不撓 以人為本 尊重科學(xué) 抗震救災(zāi) 2 社會發(fā)展與人的全面發(fā)展 1 人全面發(fā)展的表現(xiàn) 1 從關(guān)系上看 相互結(jié)合 相互促進(jìn) p 21 2 從過程上看 漸進(jìn)性 長期性 永無止境 思想道德素質(zhì) 科學(xué)文化素質(zhì) 健康素質(zhì)等等各方面 3 優(yōu)秀文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展 三 促進(jìn)人的全面發(fā)展 優(yōu)秀文化為人的健康成長提供精神食糧 促進(jìn)人的全面發(fā)展需要 辨析 社會發(fā)展了 人就能全面發(fā)展 為迎接北京奧運(yùn)會一周年的到來 在 參與奧運(yùn) 人人有份 精神的鼓舞下 經(jīng)過六天的時(shí)間 兩岸三地共有130多位歌手參與演唱 一起打造了這首氣勢磅礴并給人以眾志成城之感的歌曲 思考與交流 為什么兩岸三地130多位歌手能夠在短短的六天里 一起打造了這首氣勢磅礴并給人以眾志成城之感的歌曲 weareready 劉翔表示 盡管目前每個(gè)備戰(zhàn)奧運(yùn)會的隊(duì)友壓力都很大 但我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奮勇爭先 勇于勝利的拼搏精神 團(tuán)結(jié)合作 同心協(xié)力的集體意識 創(chuàng)造新的輝煌 奧運(yùn)與體育健兒 強(qiáng)烈的競爭意識 不斷進(jìn)取 奮勇拼搏的意識 強(qiáng)烈的愛國主義 集體主義精神 中國奧運(yùn)精神 是最深厚 最基本的愛國主義精神 也是頑強(qiáng)拼搏 無私奉獻(xiàn)的精神 更是面向世界 博覽眾長的精神 它 顯示出巨大的凝聚力 偉大的創(chuàng)造力 已深入到每一個(gè)炎黃子孫的心中 這必將促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè) 促進(jìn)改革開放 促進(jìn)祖國的統(tǒng)一大業(yè) 奧運(yùn)與我們大眾 北京奧運(yùn)會志愿者 我與奧運(yùn)同行 臺州開展千人廣播體操迎奧運(yùn) 迎奧運(yùn) 講文明 樹新風(fēng) 北京的哥董仕成 假如生活欺騙了你 不要悲傷 不要心急 憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜 相信吧 快樂的日子將會來臨 心永遠(yuǎn)向往著未來 現(xiàn)在卻常是憂郁 一切都是瞬息 一切都會將過去 而那過去了的 就會成為親切的懷念 普希金 名校校訓(xùn)賞析清華大學(xué) 自強(qiáng)不息厚德載物北京大學(xué) 愛國進(jìn)步民主科學(xué)中國人民大學(xué) 實(shí)事求是北師大 學(xué)為人師行為世范復(fù)旦大學(xué) 博學(xué)而篤志切問而近思中山大學(xué) 博學(xué)審問慎思明辨篤行南京大學(xué) 誠樸雄偉勵學(xué)敦行南開大學(xué) 允公允能日新月異武漢大學(xué) 自強(qiáng)弘毅求是拓新廈門大學(xué) 自強(qiáng)不息止于至善四川大學(xué) 海納百川有容乃大 哈佛大學(xué) 與柏拉圖為友 與亞里士多德為友 更要與真理為友 耶魯大學(xué) 真理和光明麻省理工學(xué)院 既學(xué)會動腦 也學(xué)會動手普林斯頓大學(xué) 普林斯頓 為國家服務(wù) 為世界服務(wù)斯坦佛大學(xué) 愿學(xué)術(shù)自由之風(fēng)勁吹西點(diǎn)軍校 職責(zé) 榮譽(yù) 國家賓夕法尼亞大學(xué) 毫無特性的學(xué)習(xí)將一事無成 柏林洪堡大學(xué) 哲學(xué)家只是用不同的方式解釋世界 而問題在于改變世界 卡爾 馬克思 牛津大學(xué) 主照亮我劍橋大學(xué) 劍橋 求知學(xué)習(xí)的理想之地愛丁堡大學(xué) 有知識者既能看到事物的表象 也能發(fā)現(xiàn)其內(nèi)涵悉尼大學(xué) 繁星縱變 智慧永恒多倫多大學(xué) 像大樹一樣茁壯成長早稻田大學(xué) 學(xué)問獨(dú)立 培養(yǎng)模范國民 用殘缺創(chuàng)造出一種特殊的美麗 邰麗華 中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)一級演員 周星馳 表現(xiàn)人類精神力量 獲選亞洲英雄人物 周星馳的 無厘頭 帶給人歡樂 時(shí)代 周刊亞洲版最新一期選出29位亞洲英雄人物 獲選原因是 他們個(gè)個(gè)表現(xiàn)人類的精神力量 周星馳這位香港紅星 從電視兒童節(jié)目小主持人 小演員 一路熬成大明星 早先以 無厘頭 戲路走紅香港本土 近年身兼監(jiān)制 導(dǎo)演 編劇 演員等多職 致力開發(fā)新片型 時(shí)代 周刊說周星馳的笑話與電影 讓香港人面對壓力時(shí) 仍可以用像周星馳那樣的笑容來回應(yīng) 藥家鑫案 藥家鑫 西安音樂學(xué)院大三的學(xué)生 于2010年10月20日深夜 駕車撞人后又將傷者刺了八刀致其死亡 此后駕車逃逸至郭杜十字路口時(shí)再次撞傷行人 逃逸時(shí)被附近群眾抓獲 后被公安機(jī)關(guān)釋放 2010年10月23日 被告人藥家鑫在其父母陪同下到公安機(jī)關(guān)投案 2011年3月23日 該案件在西安市中級人民法院開審 2011年4月22日在西安市中級人民法院一審宣判 被告人藥家鑫犯故意殺人罪 被判處死刑 剝奪政治權(quán)利終身 并處賠償被害人家屬經(jīng)濟(jì)損失45498 5元 文化塑造人生 豐富精神世界 文化塑造著人 優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界 積極參加健康有益的文化活動 不斷豐富自身的精神世界是培養(yǎng)健全人格的重要途徑 我國人民精神世界的主流 增強(qiáng)精神力量 優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量 先進(jìn)文化的作用 給人以無窮的精神力量 促進(jìn)人的全面發(fā)展 社會發(fā)展和人的發(fā)展的關(guān)系 相互結(jié)合 相互促進(jìn) 優(yōu)秀文化對促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用 人的全面發(fā)展的表現(xiàn) 思想道德素質(zhì) 科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面都得到全面發(fā)展 小結(jié) 1 清華大學(xué)的 自強(qiáng)不息 厚德載物 南京大學(xué)的 誠樸雄偉 勵學(xué)敦行 北京師范大學(xué)的 學(xué)為人師 行為世范 等校訓(xùn)影響著一代代莘莘學(xué)子 這說明優(yōu)秀文化能夠 促進(jìn)社會全面進(jìn)步 豐富人的精神世界 增強(qiáng)人的精神力量 促進(jìn)人的全面發(fā)展a b c d 點(diǎn)評 材料反映的是各大學(xué)校訓(xùn)對學(xué)生也就是對人的影響 而不是對社會發(fā)展的影響 故排除 練習(xí) 單項(xiàng)選擇題 2 隨著物質(zhì)生活水平的逐步提高 人們的精神需求也不斷提高 人們在閑暇之余 進(jìn)行觀光旅游 網(wǎng)上沖浪 穿衣講 服飾文化 吃飯講 飲食文化 住房講 建筑文化 等 由此可見 a 人的全面發(fā)展是飛速提高的 科學(xué)技術(shù)是新追求b 人越全面發(fā)展 物質(zhì)文化財(cái)富就會創(chuàng)造得越多 人民生活就越能得到改善c 不同時(shí)期的歷史特點(diǎn)不同 人的素質(zhì)提高的要求也不同d 優(yōu)秀文化對促進(jìn)人的全面發(fā)展的作用日益突出 d 3 優(yōu)秀大學(xué)生成為殺人犯 馬加爵事件再一次震驚全國 因小小的口角爭端而殺死同學(xué) 這引起人們的深思 我們僅有科學(xué)知識是不夠的 應(yīng)當(dāng)全面發(fā)展 其中重要的因素在于提高 a 思想道德素質(zhì)b 健康素質(zhì)c 心理素質(zhì)d 精神素質(zhì) 4 馬賽典 充滿著愛國激情 使人民熱血沸騰 法國人民唱著這支歌奔赴前線 這說明 馬賽典 有感染力 有感召力 使人深受震撼 力量倍增 成為照亮人們心靈的火炬 引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟a b c d c d 5 辨析題 文化是由人創(chuàng)造的 同時(shí)也能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展 答 1 文化是由人創(chuàng)造的 為人類所特有的現(xiàn)象 是人們社會實(shí)踐的產(chǎn)物 所以 文化是人創(chuàng)造的 這一觀點(diǎn)是正確的 2 人創(chuàng)造了文化 同時(shí)文化也在塑造著人 文化有先進(jìn) 健康與落后 腐朽之分 不同的文化對個(gè)人成長的作用不同 只有優(yōu)秀文化才能豐富人的精神世界 培養(yǎng)健全的人格 增強(qiáng)人的精神力量 促進(jìn)人的全面發(fā)展 3 題目看到了文化和人的密切聯(lián)系 但籠統(tǒng)地認(rèn)為文化能夠