小學數(shù)學教研組觀摩課聽評課活動總結

精品文檔數(shù)學教研組觀摩課聽、評課教研活動總結按照學校教導處安排的觀摩課聽、評課活動，數(shù)學教研組在王校長的帶領下，各位數(shù)學教師都積極準備、認真?zhèn)湔n，本著互相學習、互相找不足的態(tài)度，認真開展了為期一周的觀摩課聽、評課活動。現(xiàn)總結如下：一、數(shù)學教學中值得推廣和借鑒的方面：1.各位教師都能在課前認真?zhèn)湔n，深挖教材，做好學情分析和課前預設。從教師和學生兩方面做好課前準備。2各位教師的課件都十分實用，而且較為精美，使學生在收獲知識的同時獲得美的感受，吸引學生的注意力。3.各位教師都能以飽滿的激情投入課堂教學中，以激情點燃激情。4.教師們都能注重將數(shù)學知識與生活緊密結合，通過創(chuàng)設生活情境，發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息，提出數(shù)學問題，從而探究解決辦法。讓學生知道學必有用，從而對數(shù)學產生興趣。5.潘從偉主任和閆金敏老師教學功底深厚，對知識重點和難點的把握較為適宜。6. 魏巍老師富有情趣的故事導入，聶華卿老師、閆金敏老師、王秀國老師豐富多樣的活動設置，課堂教學寓教于樂，極大的增強了學生對數(shù)學的學習興趣。7.潘從偉主任精致的教學課件和對多媒體的高效利用給高效課堂提供了一定的保障。8.魏巍老師練習題設計較為經典、對知識的把握較為全面。二、數(shù)學教學中還需要注意和強化的方面：1.各年級數(shù)學教學都存在小組合作探究有效性不高的問題。2.教師語言不夠簡明、嚴謹度還需提高。3.教師對教學環(huán)節(jié)時間的把握不夠精確，導致教學出現(xiàn)練習不足的問題。4.學生的口頭表達能力較低。5.學生的自主探究意識不高。6.學生的課堂聽課紀律、學習習慣有待進一步強化。如：學生的書寫習慣、畫圖習慣、預習習慣、思考習慣、估算及驗算習慣、自查及互查習慣等。7.低年級數(shù)學教學時，教師板書設計需要注意，注重教師板書的示范性。三、今后教學的建議：1.各位數(shù)學教師積極學習先進的教育理論知識，學習新課程標準，學習有關有效開展小組合作探究的相關理論并付諸實踐。2.提高教師語言素養(yǎng)，提高語言嚴謹性及簡潔度。3.在教學中注重學生的學習習慣的培養(yǎng)。4.從細節(jié)入手，做到課前準備精細化、活動安排條理化、時間把握合理化、教師語言簡潔化、習題設計典型化。5.試著將學生放開，不怕學生“走彎路”，提高學生自主探究意識。四、“數(shù)學教學中的存在的困惑”意見征求結果：1六年級學生差生面大，數(shù)學基礎較差，給教師教學帶來了較大的困難。2學生的學習習慣尤其書寫習慣應從低年級抓起，否則一旦壞習慣養(yǎng)成，改起來很費勁。3. 學生口頭表達能力差，往往討論十分激烈，結果卻不盡如人意。4考試制度制約著教師的教學，使得很多時候無法保證充足的時間讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題、探究新知，只能教師急于求成。5.農村家長對孩子學習關注度不高，高年級學生家長無法輔導孩子學習，使得學生的學習成為教師一頭使勁兒。6北師大版教材設計較為簡單，習題也較為簡單，可考試時試題設計十分豐富，對教師提出更多的挑戰(zhàn)。五、“打造高效課堂、使教師樂教”為主題的意見征求結果：1在備課方面要準備更加充分，每節(jié)課上課前，要自己問自己幾個問題：我打算讓學生獲得什么？我打算讓學生用多長時間獲得，我打算讓學生怎樣獲得？我怎樣知道學生是否達到了要求？這課前四問能夠讓老師對于課堂有了大概地了解，準備就要更加充分，做到不上無準備之課。2老師樂教：不再聲嘶力竭，而是師生互動，適時點撥，少講精講。3在上課時，應該合理分配課堂時間，什么時間學生自己學，什么時間老師開始講，什么時間開始練，這些都應該做到心中有數(shù)，更應該準確把握課堂節(jié)奏，重難點精講細講。4為了提高學生的學習積極性，充分調動學生的學習興趣，應該充分利用教學資源，或者巧妙地創(chuàng)設情境，讓學生在輕松愉快的課堂氣氛中學到知識，這樣