學期八年級物理上冊 第3章 聲的世界復習課件 滬科版.ppt

數(shù)學 新課標 rj 第3章聲的世界 第2章聲的世界 思維感悟成體系 思維感悟成體系 物理 滬科版 hk 1 聲音的產(chǎn)生 聲音是由于物體 而產(chǎn)生的 例如敲鼓時 鼓面 發(fā)聲 水相互撞擊或撞擊石頭 發(fā)聲 吹笛子時笛子中的空氣柱 發(fā)聲 2 聲音的傳播 聲音的傳播需要 它可以在 中傳播 不能傳聲 聲音以 的形式傳播 我們聽課時 老師的聲音是依靠空氣傳播到我們耳朵的 土電話是依靠連接的細線振動傳播聲音的 釣魚時 將要上鉤的魚會被岸上的說話聲嚇跑 說明液體可以傳聲 第3章聲的世界 回眸教材析知識 回眸教材析知識 振動 振動 振動 振動 介質(zhì) 固體 液體 氣體 真空 聲波 物理 滬科版 hk 3 聲速 通常情況下 聲音在空氣中的傳播速度約為 聲音在固體中和液體中的傳播速度比它在空氣中的要 敲擊一根長的水管 我們可以聽到三次聲音 第一次是通過 傳播的 第二次是通過 傳播的 第三次是通過 傳播的 4 回聲 一個同學向一座大山大喊一聲 經(jīng)過2s聽到回聲 則該同學距離大山 m 5 聲音的特性 是指聲音的 它們分別由 決定 未見其人 先聞其聲 是依靠聲音的 來辨別的 請勿高聲喧嘩 中的 高 指的是聲音的 第3章聲的世界 回眸教材析知識 340m s 快 金屬管 水 空氣 340 音調(diào) 響度 音色 頻率 振幅 發(fā)聲體材料及結(jié)構(gòu) 音色 響度 物理 滬科版 hk 6 噪聲 周杰倫的歌聲從 來說是樂音 但是如果影響了我們的學習 歌聲就成了 這是從 的角度來說的 7 噪聲等級劃分 人們用 為單位來表示聲音的強弱 人耳剛剛能聽到的聲音為 db 為了保證休息和睡眠 應控制噪聲不超過 db 為了保證工作和學習 應控制噪聲不超過 db 為了保護聽力 應控制噪聲不超過 db 8 減弱噪聲的途徑 摩托車消聲器的作用是 城市道路隔音板的作用是 第3章聲的世界 回眸教材析知識 物理學角度 噪聲 環(huán)境保護 分貝 0 50 70 90 防止噪聲產(chǎn)生 阻斷噪聲傳播 物理 滬科版 hk 工人戴防噪聲耳罩的作用是 9 超聲與次聲 正常人的耳朵只能聽到 hz到 hz之間的聲音 低于和高于此頻率范圍的聲音人都聽不到 振動頻率高于20000hz的聲音 叫做 超聲可用來探查金屬內(nèi)部的裂紋 氣泡等缺陷 可以進行清洗 焊接等 也可用于醫(yī)療檢查 治療疾病 還可用于聲吶探測和測距等 振動頻率低于20hz的聲音 叫做 有些自然災害如火山爆發(fā) 龍卷風 地震等在發(fā)生前會有次聲輻射 利用次聲檢測儀進行檢測 可以預報災害 減少損失 第2章聲的世界 回眸教材析知識 防止噪聲進入耳朵 20 20000 超聲 次聲 物理 滬科版 hk 例1下列說法中正確的是 a 只要物體振動 就一定能聽到聲音b 發(fā)聲體振動停止 發(fā)聲不一定停止c 聲音在固體中的傳播速度一定大于在其他介質(zhì)中的傳播速度d 宇航員們在月球上不可以直接用口語交談 第3章聲的世界 典例精析把方向 典例精析把方向 典例1 聲音的產(chǎn)生和傳播 物理 滬科版 hk 解析 d物體振動 不一定聽到聲音 還需要有傳播聲音的介質(zhì) 故a錯誤 發(fā)聲體振動停止 物體就不能發(fā)聲了 故b錯誤 軟木 屬于固體 但聲音在軟木中的傳播速度小于在液體中才傳播速度 故c錯誤 第3章聲的世界 典例精析把方向 物理 滬科版 hk 知識歸納 聽到聲音的條件 一是發(fā)聲體振動 二是有傳播聲音的介質(zhì) 三是有健康的耳朵 聲音傳播的速度與介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度有關(guān) 在傳播過程中可以反射形成回聲 第3章聲的世界 典例精析把方向 物理 滬科版 hk 例2學習了聲現(xiàn)象后 愛動腦筋的小明將喝飲料的吸管剪成不同的長度 并用膠帶將吸管底部密封 然后排在一起 如圖3 1所示 對著管口吹氣 由于空氣柱的 就會產(chǎn)生聲音 管的長短不同 發(fā)出聲音的 選填 音調(diào) 響度 或 音色 就不同 這樣就做成了一個小吸管樂器 第3章聲的世界 典例精析把方向 典例2 聲音的特性 圖3 1 物理 滬科版 hk 解析 小明制成的 小吸管樂器 屬于管樂器 是依靠空氣柱的振動產(chǎn)生聲音的 管的長短不同 發(fā)出聲音的音調(diào)就不同 第3章聲的世界 典例精析把方向 答案 振動音調(diào) 物理 滬科版 hk 知識拓展 打擊樂器中以鼓為例 鼓皮蹦得越緊 振動得越快 音調(diào)就越高 弦樂器音調(diào)的高低與發(fā)音弦的長短 粗細 松緊程度有關(guān) 長而粗的弦發(fā)聲的音調(diào)低 短而細的弦發(fā)聲的音調(diào)高 繃緊的弦發(fā)聲的音調(diào)高 不緊的弦發(fā)聲的音調(diào)低 管樂器是通過改變空氣柱的長度來改變音調(diào)的 長的空氣柱產(chǎn)生低音 短的空氣柱產(chǎn)生高音 第3章聲的世界 典例精析把方向 物理 滬科版 hk 例3下列關(guān)于樂音和噪聲的說法中正確的是 a 噪聲與樂音都是由于物體振動產(chǎn)生的b 發(fā)聲體有規(guī)律振動發(fā)出的聲音一定是樂音c 噪聲是指對人類有害的聲音d 0分貝是指物體不振動時的情況 第3章聲的世界 典例精析把方向 典例3 樂音與噪聲 物理 滬科版 hk 解析 a從物理學的角度來說發(fā)聲體有規(guī)律振動發(fā)出的聲音叫樂音 但從環(huán)境保護來說就不一定是樂音了 故b錯誤 噪聲對人類既有有害的一面 也有有利的一面 如利用噪聲除草等 故c錯誤 0分貝是指剛剛能引起人耳聽覺的聲音 0分貝以下還有次聲波 故d錯誤 第3章聲的世界 典例精析把方向 物理 滬科版 hk 知識拓展 樂聲與噪聲 它們都是由物體的振動產(chǎn)生的 從物理學角度來說樂音是指物體有規(guī)律振動時發(fā)出的聲音 但是從環(huán)境保護的角度來說在某些場合樂音也可以成為噪聲 噪聲具有雙面性 噪聲既有有害的一面 也有有利的一面 利用噪聲可以除草 除塵 發(fā)電等 第3章聲的世界 典例精析把方向 物理 滬科版 hk 例4如圖3 2所示 在演示聲音是由物體振動引起的實驗中 將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球 小球被多次彈開 在此實驗中小球的作用是 a 使音叉振動時間延長b 使音叉振動盡快停下來c 把音叉的微小振動放大 便于觀察d 使聲波多次反射形成回聲 第3章聲的世界 典例精析把方向 典例4 實驗探究方法 圖3 2 物理 滬科版 hk 解析 c因為音叉的振動很微小 不易用肉眼直接觀察 此處將音叉的振動轉(zhuǎn)換到乒乓球的振動 從而將振動放大 便于觀察 第3章聲的世界 典例精析把方向 物理 滬科版 hk 轉(zhuǎn)換法探究聲音的產(chǎn)生所用到的方法是轉(zhuǎn)換法或叫轉(zhuǎn)換放大法 如判斷咽喉發(fā)聲時 可以用手觸摸咽喉 這是將不易看到的振動 轉(zhuǎn)換為可以觸摸的觸覺 將發(fā)聲的音叉放入水中可以看到水面濺起水花 或者讓音叉與輕質(zhì)的小球接觸 可以看到小球擺動 這些都是轉(zhuǎn)換放大法 第3章聲的世界 典例精析把方向 物理 滬科版 hk 1 下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中 正確的是 a 聲音都是靠空氣來傳播的b 只要物體振動 就能聽到聲音c 回聲是聲音被障礙物反射而形成的d 聲音的傳播速度不受周圍環(huán)境溫度的影響 實戰(zhàn)演習成高手 第3章聲的世界 實戰(zhàn)演習成高手 答案 c 物理 滬科版 hk 2 關(guān)于聲現(xiàn)象 下列說法正確的是 a 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的b 聲音可以在真空中傳播c 人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音 是因為它們的響度不同d 聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度均無關(guān) 第3章聲的世界 實戰(zhàn)演習成高手 答案 a 物理 滬科版 hk 3 關(guān)于聲現(xiàn)象 下列說法中正確的是 a 聞其聲而知其人 主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的b 不敢高聲語 恐驚天上人 中的 高 指聲音的音調(diào)高c 中考期間學校周圍路段禁鳴喇叭 這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲d 用超聲波能粉碎人體內(nèi)的 小石頭 說明聲波具有能量 第3章聲的世界 實戰(zhàn)演習成高手 答案 d 物理 滬科版 hk 4 優(yōu)雅的 梁祝 曲用小提琴或鋼琴演奏都很美妙 你能聽出是鋼琴還是小提琴演奏 主要是依據(jù)聲音的 a 音調(diào)b 響度c 音色d 節(jié)奏 第3章聲的世界 實戰(zhàn)演習成高手 答案 c 物理 滬科版 hk 5 關(guān)于聲音 下列說法正確的是 a 聲音可以作為信息的載體b 只要是聲音我們就可以聽到c 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同d 聲音在真空中的傳播速度為3 108m s 第3章聲的世界 實戰(zhàn)演習成高手 答案 a 物理 滬科版 hk 6 根據(jù)圖3 3所給信息 判斷下列說法正確的是 a 蝙蝠可以發(fā)出頻率為400hz的聲音b 人能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音c 人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大d 15hz的聲音只要振幅足夠大 人耳是能聽到的 第3章聲的世界 實戰(zhàn)演習成高手 圖3 3 答案 c 物理 滬科版 hk 7 用大小不同的力先后兩次敲擊同一個音叉 比較音叉兩次發(fā)出的聲音 a 音調(diào)不同b 響度不同c 音色不同d 音調(diào) 響度 音色均不同 第3章聲的世界 實戰(zhàn)演習成高手 答案 b 物理 滬科版 hk 8 自然界中有許多奇妙的聲音 聲音是人們交流信息的重要渠道 是日常生活中經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法錯誤的是 a 用牙齒聽聲利用的是骨傳導b 用超聲能清洗零件 說明聲波具有能量c 回聲定位 利用了聲波可以傳遞信息d 市區(qū)內(nèi)某些路段 禁鳴喇叭 這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲 第3章聲的世界 實戰(zhàn)演習成高手 答案 d 物理 滬科版 hk 9 2010年3月28日王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故 救援工作迅速展開 4月2日下午 事故礦井下發(fā)現(xiàn)有生命跡象 原來是被困人員通過敲擊鉆桿 發(fā)出 當當 的求救信號 這是因為 傳聲效果比氣體好 第3章聲的世界 實戰(zhàn)演習成高手 答案 固體 或金屬 物理 滬科版 hk 10 音樂會上 臺上優(yōu)美的琴聲來自于琴弦的 琴聲通過 傳播到臺下觀眾的耳中 觀眾根據(jù)聲音 的不同可以聽出還有什么樂器在演奏 第3章聲的世界 實戰(zhàn)演習成高手 答案 振動空氣音色 物理 滬科版 hk 11 如圖3 4所示 將一把鋼尺緊按在桌面上 一端伸出桌面適當?shù)拈L度 撥動鋼尺 就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音 逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度 鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變 當鋼尺伸出桌面超過一定長度時 雖然用同樣的力撥動鋼尺振動 卻聽不到聲音 這是由于 第3章聲的世界 實戰(zhàn)演習成高手 圖3 4 物理 滬科版 hk 答案 低鋼尺振動的頻率小于20hz 第3章聲的世界 實戰(zhàn)演習成高手 物理 滬科版 hk 12 初春時節(jié) 柳樹發(fā)芽 你可以折一根柳條 把皮和芯擰松 抽出木芯 用刀把嫩皮的兩端修齊 就制成了 柳笛 用力吹 柳笛就發(fā)出聲響 相比較來看 細而短的柳笛吹出聲音的音調(diào)較高 該聲音是由于 的振動而產(chǎn)生的 第3章聲的世界 實戰(zhàn)演習成高手 答案 空氣柱 物理 滬科版 hk 1 買瓷碗時 人們常會敲一敲碗 通過聲音來判斷瓷碗是否破損 這個方法是根據(jù)什么來判斷的 a 音調(diào)和音色不同b 音調(diào)和響度不同c 響度和音色不同d 振動的幅度不同 第3章聲的世界 試卷講評針對練 試卷講評針對練 第三章過關(guān)測試第6題針對訓練 答案 a 物理 滬科版 hk 2 聞其聲而知其人 這句話表明不同的人發(fā)出的聲音具有不同的 a 音調(diào)b 響度c 音色d 頻率 第3章聲的世界 試卷講評針對練 答案 c 物理 滬科版 hk 3 多種樂器合奏比單一樂器演奏的聲音更豐富 因為不同種類的樂器各自具有獨特的 a 音調(diào)b 響度c 音色d 頻率 第3章聲的世界 試卷講評針對練 答案 c 物理 滬科版 hk 4 關(guān)于聲現(xiàn)象 下列說法正確的是 a 聲音是由于物體振動產(chǎn)生的b 聲源的振幅越大 音調(diào)越高c 聲音在真空中的傳播速度是3 108m sd 超聲波的頻率很低 所以人耳聽不到 第3章聲的世界 試卷講評針對練 第三章過關(guān)測試第9題針對訓練 答案 a 物理 滬科版 hk 5 通過對 聲現(xiàn)象 的學習 你認為下列說法中正確的是 a 只要物體振動就一定能夠聽到聲音b 震耳欲聾 說明聲音的音調(diào)很高c 在校園內(nèi)植樹可以減弱校外傳來的噪聲d 超聲波的頻率很低 所以人聽不到 第3章聲的世界 試卷講評針對練 答案 c 物理 滬科版 hk 6 如圖3 5a所示 伍實同學用示波器 鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度 他將鋼鋸條的下端在臺鉗上夾緊 上端用手扳動一下 使鋼鋸條振動發(fā)聲 實驗中 他進行了兩次實驗 第一次鋸條發(fā)出的聲音響 第二次鋸條發(fā)出的聲音輕 他同時觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖b c所示 則他得出的實驗結(jié)論是 第3章聲的世界 試卷講評針對練 第三章過關(guān)測試第11題針對訓練 物理 滬科版 hk 答案 響度與振幅有關(guān) 第3章聲的世界 試卷講評針對練 a b c 圖3 5 物理 滬科版 hk 7 如圖3 6所示是聲音輸入到示波器上時顯示的振幅與時間關(guān)系的波形 其中聲音音調(diào)相同的是 圖和 圖 響度相同的是 圖和 圖 第3章聲的世界 試卷講評針對練 圖3 6 答案 甲乙乙丙 物理 滬科版 hk 8 用圖像可以表示物體的運動規(guī)律 在圖3 7中用來表示勻速直線運動的是 第3章聲的世界 試卷講評針對練 階段綜合測試一 月考 第5題針對訓練 a b c d 圖3 7 答案 c 物理 滬科版 hk 9 如圖3 8所示是一個騎車者與一個跑步者運動時的路程隨時間變化的圖像 根據(jù)該圖像能夠獲得的合理信息有 信息一 他們是同時開始運動的信息二 信息三 信息四 跑步者的速度是 m s 信息五 騎車者的速度是 m s 第3章聲的世界 試卷講評針對練 物理 滬科版 hk 答案 信息二 騎車者的速度比較快信息三 兩人通過的路程都是200m信息四 8信息五 13 3 第3章聲的世界 試卷講評針對練 圖3 8 物理 滬科版 hk 10 從勻速直線運動的速度公式v 可知 以下敘述正確的是 a 速度與路程成正比b 做勻速直線運動的物體的速度與時間或路程無關(guān)c 速度與時間成反比d 速度隨時間或路程的改變而改變 第3章聲的世界 試卷講評針對練 階段綜合測試一 月考 第7題針對訓練 答案 b 物理 滬科版 hk 11 甲 乙兩同學在平直的公路上騎車勻速前進 甲同學的速度比乙同學的大 以下說法中正確的是 a 甲運動的路程比乙長b 甲運動的時間比乙短c 運動相同的路程甲用的時間比乙長d 在相同的時間內(nèi)甲運動的路程比乙長 第3章聲的世界 試卷講評針對練 答案 d 物理 滬科版 hk 12 一個做勻速直線運動的物體 10s內(nèi)通過30m 則速度是 m s 它在第5s末的速度是 m s 第3章聲的世界 試卷講評針對練 答案 33 物理 滬科版 hk 13 將一把鋼尺緊按在桌面上 一端伸出桌面適當?shù)拈L度 撥動鋼尺 就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音 逐漸