小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)第六單元練習(xí)十五.doc

一年級(jí)下冊第六單元練習(xí)十五教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)行鞏固練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的算法和算理。2、提高學(xué)生正確計(jì)算的能力，培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、進(jìn)一步理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的算法和算理。2、提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊誰能說說兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法是什么？二、探究新知1、出示課本第66頁練習(xí)十五第1、2、5題學(xué)生獨(dú)立完成。2、課本第67頁第6題。學(xué)生訂正答案后，說一說下面幾道題的計(jì)算方法。23+8把23分成20和3，先用3+8=11，再用20+11=31.67+2把67分成60和7，先用7+2=9，再用9+60=69三、鞏固練習(xí)1、練習(xí)十五第3、4題。（1）課件演示，老師描述。觀察這個(gè)畫面，你看到了什么？生回答。板書：一共有多少個(gè)學(xué)生？（2）用數(shù)學(xué)知識(shí)解決上面的問題。學(xué)生獨(dú)立解答，解答后交流方法。老師板書：20+23=43（個(gè)）（3）練習(xí)十五第4題。觀察這個(gè)畫面，你看到了什么？生回答。板書：現(xiàn)在有多少節(jié)舊電池？增加用加法。師板書：56+9=65（節(jié)）四、鞏固新知1、課本第67頁第8題。先說說得數(shù)十位上的數(shù)字，再計(jì)算。2、練習(xí)十五第9題生獨(dú)立完成，師講評(píng)3、出示第7題，（1）課件演示，老師描述：池塘里有一群活潑可愛的小鴨和小鵝，他們在池塘里快樂的游玩，觀察這個(gè)畫面，你看到了什么？（我看到有25只鴨和8只鵝）看到這些鴨和鵝，你最想知道的是什么？（想知道一共有多少只）師板書：鴨和鵝一共多少只？（2）用數(shù)學(xué)知識(shí)解決上面的問題。學(xué)生獨(dú)立解答，解答后交流方法。老師板書：25+8=33（只）4、練習(xí)十五第11題讓學(xué)生獨(dú)立解答，訂正結(jié)果。再讓學(xué)生觀察體會(huì)：左邊三個(gè)加數(shù)不相同，每個(gè)數(shù)都加上相同的數(shù)“6”，得數(shù)相同嗎？由此我們可以知道，一個(gè)數(shù)不變，另一個(gè)加數(shù)變化，得數(shù)也隨著變化。5、練習(xí)十五第10題。分給每個(gè)同學(xué)幾張題卡，制件寫有得數(shù)的信箱。要求學(xué)生投遞時(shí)認(rèn)真計(jì)算，投準(zhǔn)信箱，不要把“信件”投錯(cuò)地方。6、練習(xí)十一第12題、14、15題、學(xué)生獨(dú)立完成，集體講評(píng)7、用“數(shù)學(xué)”。（練習(xí)十五第13、16題）（1）課件演示。讓學(xué)生說一說看到了什么。（2）小組討論：要想解決這個(gè)問題，需要知道哪 些條件？用什么方法可以解決這個(gè)問題？你是怎么想的？（3）學(xué)生回答五、思維訓(xùn)練平平和芳芳都集郵。平平給了芳芳3枚后，兩人的郵票同樣多。原來平平的郵票比芳芳的多幾枚？生思考作答，集體講評(píng) 。六、歸納小結(jié)，課外延伸。 今天這節(jié)課，我們都有哪些收獲？其實(shí)在我們的身邊也藏著許許多多的數(shù)學(xué)問題，都需要我們用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決問題。我們一定要多多觀察，相信你們一定能發(fā)現(xiàn)更多數(shù)學(xué)問題，請大家，回