八年級生物第六周學案.doc

1 六達標測評 1 某海關在進口食品中 檢疫出一種病原微生物 這種病原微生物為單 細胞 具有細胞壁 細胞內(nèi)沒有成形的細胞核 你認為這種生物最有可能屬于 A 病毒 B 細菌 C 真菌 D 霉菌 2 細菌是一類體積微小 結構簡單的單細胞生物 觀察細菌的形態(tài)常借助于 A 放大鏡 B 低倍顯微鏡 C 高倍顯微鏡 D 肉眼 3 關于芽孢的敘述 正確的是 A 是細菌的一種休眠形式 B 對不良環(huán)境的抵抗力較差 C 是在細菌發(fā)育的初期形成的 D 是一種生殖細胞 4 下圖是許多不同形態(tài)的細菌 請按照桿狀 球狀和螺旋狀 將它們相應的號碼填在 下面的橫線上 桿菌 球菌 螺旋菌 5 右圖是一個典型的細菌結構模式 圖 其中 是 是 是 是 是 是 6 判斷下列說法是否正確 正確的畫 錯誤的畫 1 細菌與藻類植物一樣 它們的營養(yǎng)方式都屬于自養(yǎng) 2 細菌沒有真正的細胞核 但有 DNA 3 細菌不屬于植物也不屬于動物 4 所有的細菌都具有鞭毛 8 請比較細菌和植物細胞的結構特點 并把兩者的區(qū)別填在下表內(nèi) 根據(jù)細菌的結構特點 說明細菌是怎樣生活的 它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是什么 細菌細胞植物細胞 細胞壁 細胞膜 基本 結構 細胞核 2 細胞質(zhì) 特有 結構 第三節(jié)真菌學案第三節(jié)真菌學案 一 學習目標 1 描述真菌的主要特征 2 認識日常生活中常見的真菌 說出霉菌和蘑菇的營養(yǎng)方式 二 學習重點 1 描述真菌和主要特征 2 說出霉菌和蘑菇的營養(yǎng)方式和認識日常生活中常見的真菌 難點 描述真菌和主要特征 三 導學提綱 1 你在日常生活中看到哪些發(fā)霉變質(zhì)的食物 2 你知道哪些真菌 說說真菌的種類 結構和生活的環(huán)境 3 說說霉菌的結構 說說蘑菇的形體 營養(yǎng)方式 生殖方式 生活環(huán)境 4 說說酵母菌的形態(tài) 營養(yǎng)方式 繁殖方式 生活環(huán)境 四 導學過程 一 真菌的特征 1 菌體由許多細胞連接形成菌絲構成 2 每個細胞都有細胞壁 細胞膜 細胞質(zhì) 細胞核 3 沒有葉綠體 均利用現(xiàn)成有機物生活即異養(yǎng)型 4 用孢子繁殖后代 5 也有單細胞的真菌 如酵母菌 6 生活在溫度適宜 水分充足且富含有機物的地方 二 蘑菇 1 形態(tài) 由菌絲集合而成 2 營養(yǎng)方式 異養(yǎng) 腐生 3 生殖 孢子生殖 4 環(huán)境 陰暗潮濕 有機物豐富 溫暖 三 酵母菌 1 形態(tài) 單細胞 卵圓形 無色 2 營養(yǎng)方式 異養(yǎng) 腐生 3 結構 細胞壁 細胞質(zhì) 細胞核 細胞膜 液泡 無葉綠體 4 生殖方式 出芽生殖 特殊情況進行孢子生殖 四 細菌與真菌的區(qū)別 細菌真菌 細胞核無有 生殖方式分裂生殖孢子生殖 五 基礎訓練 1 下列各組生物 都屬于真菌的一組是 A 大腸桿菌 銀耳 猴頭 B 酵母菌 靈芝 黃曲霉 C 青霉菌 口蘑 紫菜 D 香菇 根霉菌 乳酸菌 3 2 用放大鏡觀察青霉 其青綠色的結構是 A 葉 B 菌絲 C 種子 D 孢子 3 蘑菇的孢子生長在菌褶的 A 菌蓋上 B 菌柄上 C 菌絲上 D 菌托上 4 下列屬于單細胞真菌的是 A 酵母菌 B 青霉 C 曲霉 D 大腸桿菌 5 真菌不同于細菌的結構特點是 A 沒有成形的細胞核 B 有芽孢和鞭毛 C 有細胞壁 D 有成形的細胞核 6 真菌的生殖方式是 A 營養(yǎng)繁殖 B 孢子 生殖 C 分裂生殖 D 出芽生殖 7 右圖中的左側是 霉 右側是 霉 它們 的直立菌絲的頂端長有成串的 都是靠 進行繁殖的 8 判斷下列說法是否正確 正確的畫 錯誤的畫 1 所有的真菌都是單細胞的個體 2 真菌與腐生細菌一樣 在自然界的物質(zhì)循環(huán)中起著重要作用 3 蘑菇與霉菌一樣 也是由大量的菌絲構成的 4 采來的蘑菇不經(jīng)過仔細鑒定 絕不能隨便食用 5 蘑菇是腐生生物 用菌絲吸收養(yǎng)料 六 達標測評 1 夏天吃剩的飯菜很容易變質(zhì) 你知道這是什么原因嗎 為了使剩 飯保留的時間長一些 某同學設計了一組實驗進行探究 下面是他的實驗過程 取同一餐 的剩飯 等量分裝到 4 個相同的耐高溫的玻璃杯中 用塑料薄膜將杯口封好 然后分別將 4 個玻璃杯進行處理 微波爐中加熱 1 分殺菌 高壓鍋蓋氣閥后 10 分 蒸鍋水沸騰 后 10 分 不做任何處理 然后 將上述 4 個玻璃杯均放在室溫的環(huán)境中 每天進行觀察 比較 請你思考 1 上述四種處理方式中 你認為最好的方法是 2 設置第 4 種方式的目的是 3 為什么要用塑料薄膜將玻璃杯的杯口封起來 如果不封 結果會怎樣 2 請閱讀資料 回答下列問題 英國著名的細菌學家弗萊明 1881 1955 在一次實驗中 一個暴露在空氣中的金黃 4 色葡萄球菌的培養(yǎng)基被一種青霉菌污染了 一段時間后弗萊明發(fā)現(xiàn) 培養(yǎng)皿中青霉菌的周 圍沒有金黃色葡萄球菌 而其他區(qū)域金黃色葡萄球菌能繼續(xù)生長 弗萊明經(jīng)過仔細的研究 發(fā)現(xiàn) 金黃色葡萄球菌不能生長的原因是由于青霉菌產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物 青霉素對其有抑 制作用 弗萊明因此發(fā)現(xiàn)了青霉素 當時他還發(fā)現(xiàn)青霉素無害于人和動物 1 培養(yǎng)皿中的青霉菌是從哪里來的 這說明霉菌的分布有什么特點 2 弗萊明是偶然發(fā)現(xiàn)青霉素的嗎 談談你的看法 八年級生物人教版第四章單元測試題 一 八年級生物人教版第四章單元測試題 一 一 單選題 每小題一 單選題 每小題 2 分 共分 共 50 分 分 1 細菌的個體十分微小 但人們可以用肉眼直接看見在培養(yǎng)基上迅速繁殖而形成的 A 色斑 B 污點 C 菌落 D 聚焦體 2 在醫(yī)院打著前 醫(yī)生往往都要用碘酒擦拭一下打針的部位 這樣做的目的是消毒 消滅 打針部位上許多肉眼看不見的 A 塵埃粒子 B 細菌 C 酵母菌 D 煙草花葉病毒 3 下列是地球上細菌和真菌分布的說法 正確的是 A 細菌和真菌只存在于海平面以上 10 千米 B 細菌和真菌只存在于海平面以下 10 千米 C 水圈的大部分范圍內(nèi)都有細菌和真菌的存在 D 生物圈的大部分范圍內(nèi)都有細菌和真菌的存在 4 下列關于菌落的敘述中不正確的說法是 A 用肉眼能看見的一大堆細菌或真菌就叫菌落 B 菌落是由一個細菌或真菌繁殖后形成的 C 只要有合適條件 無需人工培養(yǎng)在自然條件下也可以形成菌落 D 細菌的菌落一般比真菌小 5 肉湯放的時間較長 就會有細菌使肉湯變質(zhì) 這些細菌來自 A 肉里帶來的 B 水中攜帶的 C 肉湯內(nèi)自然形成的 D 空氣中的細菌落在肉湯中 6 下列屬于細菌不同與動植物細胞的特點是 A 有細胞壁 B 無成型的細胞核 C 生有鞭毛 D 有細胞膜 7 細菌分布廣泛的原因是 A 個體小 B 分裂生殖 C 能形成芽胞 D 以上都是 8 有些細菌在生長發(fā)育的后期 形成的對不良環(huán)境有較前抵抗能力的結構是 A 芽胞 B 鞭毛 C 莢膜 D 芽體 9 細菌不能自己制造有機物 是因為沒有 A 細胞質(zhì) B 液胞 C 葉綠體 D 細胞核 10 若細菌 30 分鐘進行一次分裂 那么一個細菌一天可得到的細菌數(shù)量是 A 48 B 224 C 248 D 482 11 細菌的細胞結構與洋蔥的細胞結構相比缺少的結構是 A 細胞壁 B 細胞膜 C 細胞質(zhì) D 成型的細胞核 12 罐裝食品可以貯存很長時間不會變質(zhì)的原因是 A 密封很嚴細菌無法進入 B 細菌在里面無法呼吸 C 細菌在里面無法繁殖 D 在密封前經(jīng)過高溫滅菌 里面沒有細菌 13 下列哪種表述不正確 一個細胞就是一個 5 A 細胞 B 生物 C 個體 D 器官 14 下列不能采到蘑菇的地方是 A 潮濕的樹樁 B 雨后的松樹林 C 干燥的沙灘 D 潮濕的草地 15 霉菌和蘑菇都是真菌 其營養(yǎng)方式都是 A 自養(yǎng) B 異樣 C 寄生 D 共生 16 下列有關青霉的敘述中 錯誤的是 A 它的成熟孢子是綠色 B 直立菌絲的頂端長有掃帚狀的結構 C 它的細胞內(nèi)有葉綠素 D 它的細胞內(nèi)有成型的細胞核 17 下列對真菌敘述合理的是 A 所有的真菌都具有菌絲體 B 大多數(shù)真菌沒有菌絲體 C 較大的真菌一般有菌絲體構成 微小的真菌有喲個細胞構成 D 酵母菌的結構太簡單 因此它不是真菌 18 若將橘皮作為培養(yǎng)青霉的實驗材料 下列適合青霉生長的條件是 A 干燥 不透氣低溫 B 潮濕 透氣溫暖 C 干燥 通氣高溫 D 濕潤 不通氣 溫 暖 19 放久的饅頭會長 白毛 或 黑毛 這些霉菌是 A 空氣中飄來的菌絲 B 面粉中攜帶的菌絲 C 面粉中攜帶的孢子 D 空氣中飄來的孢子 20 21 蘑菇的主要繁殖方式是 A 孢子生殖 B 出芽生殖 C 分裂生殖 D 菌絲生殖 21 制作蘑菇的孢子印時 能看到孢子印排列成 A 直線形 B 環(huán)形 C 放射狀 D 無規(guī)則形 22 下列個組生物 都屬于真菌的一組是 A 大腸桿菌 銀耳 猴頭菌 B 酵母菌 靈芝 香菇 C 青霉菌 木耳 紫菜 D 枯草桿菌 根霉菌 乳酸菌 23 下列屬于單細胞真菌的是 A 酵母菌 B 青霉 C 曲霉 D 大腸桿菌 24 首先發(fā)現(xiàn)細菌的科學家是 A 列文 虎克 B 巴斯德 C 達爾文 D 科赫 25 要想觀察細菌的形態(tài) 需借助 A 放大鏡 B 低倍顯微鏡 C 高倍顯微鏡 D 老花鏡 二 非選擇題 共 50 分 26 1 分 將少量的細菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫 27 2 分 存放時間很長的橘子容易變質(zhì)長霉 霉 實質(zhì)上是一種生物叫 它主要 靠分解橘子中的 獲得生活所需要的物質(zhì)和能量 28 10 分 根據(jù)下圖 1 回答 1 A 是 判斷的理由 是 B 是 判斷的理由是 2 C 所指的玻璃儀器叫 在接種細菌或真菌前 它里面盛的物質(zhì)叫 一般是由 和營養(yǎng)物質(zhì)組成 圖 1 3 要檢測某環(huán)境中的細菌和真菌 至少需要 套 圖中裝置 目的是要進行 實驗 接種前要把裝置進行 并冷卻 29 11 分 我們每天都要洗手 但是 面對琳瑯滿目的洗滌用品和鋪天蓋地的洗滌用品 廣告 到底哪種洗滌用品除菌效果最好呢 小穎同學設計了如下方案 步驟一 步驟一 將配制好的培養(yǎng)基進行高溫滅菌后 倒 7 個平板 6 步驟二 步驟二 在班里隨機請六個同學幫忙 其中五名同學分別用洗滌用品 1 洗滌用品 2 洗滌 用品 3 洗滌用品 4 和清水洗手 洗滌用品的用量 沖洗時間和程度均一致 另一位同學 不洗 洗手后的同學不能在接觸其他物品 步驟三 步驟三 六名同學分別用左手食指在六個不同的平板上花線 另外六一個平板不做任何處 理 作為空白對照 步驟步驟 4 在 7 個培養(yǎng)皿上貼上標簽 放于 300C 的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng) 步驟步驟 5 三天后將觀察結果記錄在下表 處理空白 對照 洗滌用 品 1 洗滌用 品 2 洗滌用 品 3 洗滌用 品 4 清水不洗 菌落情況 菌落數(shù)目 根據(jù)以上實驗結果 分析和討論下列問題 1 根據(jù)你的實驗結果 你能初步判斷哪種洗滌用品效果最好嗎 說出你的理由 2 由此得出的實驗結果可靠嗎 說出你的理由 30 5 分 這是李華同學設計的一組實驗 他們比較了學校中心花壇和學校門口大馬路邊 的空氣里的細菌 實驗方案 他們準備了兩個同樣的培養(yǎng)基 一個放在中心花壇的草坪上 一個放在馬路 邊上 打開蓋三分鐘后 蓋上蓋放在培養(yǎng)箱里培養(yǎng) 同學們對于哪個培養(yǎng)基的菌落多 發(fā) 表了自己的想法 小海說 馬路邊多 那里灰塵飛揚 人來人往 還有汽車尾氣 小南說 中心花壇多 那里潮濕 還有很多落葉作為營養(yǎng) 小飛說 馬路邊更透風 細菌少 并且紫外線強烈 細菌不容易生長 馬路邊上汽車尾 氣是污染 對細菌的生長更不利 小穎說 中心花園還有很多蚯蚓 蟲子等 身上都有很多細菌 都會散播到空氣中 你 認為哪里的細菌多 為什么 31 8 分 小飛經(jīng)?？吹綇V告上說 舒膚佳可以有效的抵制細菌的存活 就想通過 自己所學的知識 進行一下探究 一是他和小海兩人分別進行了探究 下圖 2 是其中的一 步 甲是小飛的實驗 乙是小海的實驗 你認為他們兩人的設計 誰的更合理 為什么 1 在做這部之前 他們應該完成哪些工作 2 小海設計了 洗手后的指印 在這里起什么作用 32 6 分 制作泡菜的原理是什么 在泡菜壇口周圍用水來封口的原因是