《紅領巾的生日》教學教案.doc

紅領巾的生日教學教案 教學目標： 1、培養(yǎng)學生熱愛少先隊組織，崇敬革命先烈，珍惜幸福生活的情感。 2、在活動中學習隊的知識和禮儀，學會正確使用紅領巾，掌握敬禮、呼號等正確姿勢。 教學準備： 1、為學生提供相關資料。 2、布置教室。 3、隊歌磁帶。 4、排練小品。 教學過程： 活動（一）重溫入隊那一天 1、同學們，回想一下我們入隊的那一天，想想當時是什么情景。 2、還記得當時的情景嗎？當你第一次戴上紅領巾時你想了些什么？ 3、小品表演入隊的那一天。 4、瞧！我們多么愛惜自己的紅領巾呀！現(xiàn)在我們都已經(jīng)入隊一學期了，我們再來看看我的紅領巾，比一比誰能愛惜它！ 活動（二）走進隊史陳列室 1、展示隊史室，學生按興趣，調整自己的座位，分成四個方陣。 第一方陣：認識隊旗、隊徽、誓詞、隊歌等。 第二方陣：觀看人民領袖和隊員們在一起的照片。 第三方陣：了解隊史和隊史上的少年英雄們。 第四方陣：了解本校少先活動的照片和榮譽，然后依次交換方陣。教師依次到各方陣作簡單介紹。學生分方陣進行相互交流，了解隊史及有關少先隊知識。 2、每個方陣派代表交流觀后感。 （1）看到我們的餓少先隊有這么長的歷史，你有什么感想？ （2）烈士的鮮血染紅了隊旗，染紅了我們的紅領巾，我們應該怎樣對待隊旗和紅領巾？ （3）你曾經(jīng)參加過少先隊的哪些活動？加入少先隊后你的生活更開心嗎？ （4）跟過去的少年兒童相比，你感到現(xiàn)在生活得怎么樣？你想對他們說什么？ 3、總結： 沒有黨的領導，沒有革命先輩的浴血奮戰(zhàn)，我們怎么會有今天的幸福生活 活動（三）隊知識小競賽 1、由學生組織少先隊知識競賽，首先確定競賽組織形式和評比方法。 2、利用學生課前自編自制的競賽題，進行少先隊知識小競賽。 3、利用競賽活動小結，教師作表彰和鼓勵。 4、小結：讓我們做一名合格的是少先隊隊員。 5、出示隊歌、手捧紅領巾、面對隊旗、齊唱隊歌。 活動（四）對歌 1、中隊長指揮齊唱少年先鋒隊隊歌 2、男女生賽歌。 男生：19211949年漫漫長夜，為了人民的自由，我們團結在“共產兒童團“的旗幟下，取情報、送雞毛信，時刻準備著小合唱共產兒童團歌 女生：無論是國內革命時期，還是抗日戰(zhàn)爭時期，從李鐵梅到小兵張噶，我們中華少年，個個好樣齊唱，歌唱二小放牛郎 男生：三毛、小蘿卜頭，他們在暗無天日的舊社會痛苦訴說獨唱賣報歌 女生：直到1949年，祖國母親站起來了，為了這一天曾有多少革命先輩為光明的到來拋頭顱撒熱血齊唱中華人民共和國國歌 3、組織討論：上節(jié)課后大家自學了不少有關少先隊歷史的歌曲。深切感受到今天的幸福生活來得不易，作為英雄的后代我們應該怎么辦？ 活動（五）“雛鷹行動“設計 1、今年是紅領巾的幾歲生日。讓我們共同設計出