十年職業(yè)生涯規(guī)劃.doc

目 錄總論4第一章 了解和認(rèn)識(shí)自我4 1.1職業(yè)素質(zhì)自我分析 4 1.人格特征分析 4 2.勝任能力 5 1.2職業(yè)測評(píng)結(jié)果報(bào)告 5 1.霍蘭德職業(yè)興趣報(bào)告 5 2.職業(yè)價(jià)值觀測評(píng)報(bào)告 7 3.自我認(rèn)識(shí)結(jié)論 8第二章 職業(yè)生涯機(jī)會(huì)評(píng)估 8 2.1職業(yè)生涯機(jī)會(huì)社會(huì)環(huán)境評(píng)估 8 1.就業(yè)形勢分析 82.就業(yè)城市分析 10 2.2行業(yè)環(huán)境分析 11 2.3職業(yè)生涯學(xué)校環(huán)境分析 12 1.學(xué)校整體分析 122設(shè)藝學(xué)院環(huán)境析 12第三章 職業(yè)生涯定位及生涯規(guī)劃 13 3.1做出適合自己的職業(yè)選擇 13 3.2職業(yè)生涯流程分析 14第四章 職業(yè)規(guī)劃實(shí)施策略. 15 4.1近期規(guī)劃的實(shí)施計(jì)劃 15 4.2中期規(guī)劃的實(shí)施計(jì)劃 15 4.3長期規(guī)劃的實(shí)施計(jì)劃 15第五章 規(guī)劃的評(píng)估與調(diào)整 16 5.1后備調(diào)整方案 16總結(jié) 16總論有人說：今天站在哪里并不重要，最重要的是你下一步邁向哪里。職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于每個(gè)人來說都是必不可少的，對(duì)于大學(xué)生尤其重要。大學(xué)時(shí)代可謂是人生中的黃金時(shí)代，也是一個(gè)人的性格形成和能力發(fā)展一個(gè)重要階段，大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，結(jié)合自己的職業(yè)生涯目標(biāo)，才能是學(xué)習(xí)更加有效，贏在起跑線上！個(gè)人資料姓名李振興出生年月1991年6月性別男專業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)（藝術(shù)類）年級(jí)一年級(jí)出生地信陽市學(xué)校陜西科技大學(xué)工作經(jīng)歷銷售興趣愛好畫畫，看書第一章 了解和認(rèn)識(shí)自我1.1職業(yè)素質(zhì)自我分析 1.1.1人格特征分析外向E Extravert 注意力集中在外部世界的人或事物，關(guān)注自己如何影響外部環(huán)境，善于與人打交道，喜歡行動(dòng)和變化。內(nèi)向I Introvert 注意力集中在自身的內(nèi)在世界，關(guān)注外部環(huán)境的變化對(duì)自己的影響，內(nèi)心體驗(yàn)非常豐富。喜歡獨(dú)立看書、思考；避免成為注意的中心，聽的比說的多；喜歡安靜地集中精力做事，不被打擾。感覺S Sensing 關(guān)注由感覺器官獲取的具體信息，如看到的、聽到的、聞到的、嘗到的、觸摸到的事物；著眼于現(xiàn)實(shí)，安于現(xiàn)狀，喜歡按部就班地按已有的方式做事；關(guān)注細(xì)節(jié)、喜歡描述；善于記憶和與大量的事實(shí)打交道。直覺N Intuition 關(guān)注事物的整體發(fā)展和變化趨勢，擅長發(fā)現(xiàn)新的挑戰(zhàn)和可能性；富有想象力和靈感，遵照自己的靈感和預(yù)感做事，不喜歡精確地計(jì)算時(shí)間；喜歡學(xué)習(xí)新技能，但容易厭倦；可以迅速地、跳躍性地得出結(jié)論。判斷J Judging 喜歡按照計(jì)劃，有條理地、按部就班地生活和做事；喜歡終止辯論和作出決定，愿意進(jìn)行管理和控制，希望問題能夠得到解決。知覺P Perceiving 喜歡自發(fā)地靈活做事和寬松自由的生活方式；愿意開放自我，體驗(yàn)世界，試圖去理解、適應(yīng)環(huán)境；傾向于留有余地，喜歡有多種選擇。喜歡安靜，做事嚴(yán)謹(jǐn)，天生很獨(dú)立，甚至在遇到危機(jī)時(shí)也能表現(xiàn)得很平靜；務(wù)實(shí)而富有邏輯，責(zé)任心強(qiáng)，遵守諾言，是可以信賴的人；您對(duì)細(xì)節(jié)有很強(qiáng)的記憶力和判斷力，能夠引用精確的證據(jù)來證明自己的觀點(diǎn)，并且運(yùn)用從前的經(jīng)驗(yàn)來為現(xiàn)在的決定提供參考；您善于聆聽并喜歡事情被切實(shí)而清楚地安排好。 您可能會(huì)陷入工作的細(xì)節(jié)和日常操作中，建議您抽出時(shí)間從日常事務(wù)中解脫出來，考慮總體情況和是否忽視了一些問題；您對(duì)有些新思想持懷疑態(tài)度，有時(shí)不能明白別人的需求，特別是那些與您不同的人，可能給人留下我行我素、冷漠的印象，建議您把對(duì)別人的欣賞表達(dá)出來，不要埋在心里；您善于邏輯分析，有時(shí)會(huì)把自己的觀點(diǎn)和傳統(tǒng)的處事方式強(qiáng)加于人，阻止別人采用創(chuàng)造性的新方法；如果您能收集更廣泛的信息，更理智地評(píng)估自己的行為可能帶來的后果，可以增強(qiáng)您在各個(gè)領(lǐng)域的影響力1.1.2勝任能力年級(jí)高二高三大一職務(wù)學(xué)習(xí)委員兼語文課代表衛(wèi)生委員生活委員具體和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，互相幫助，在學(xué)期末，取得了班級(jí)年級(jí)第一的成績負(fù)責(zé)每天的衛(wèi)生，為同學(xué)們營造了好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，多次獲得衛(wèi)生優(yōu)勝班集體稱號(hào)雖然剛剛開始，但我相信我會(huì)做的更好1.2職業(yè)測評(píng)結(jié)果報(bào)告1.2.1霍蘭德職業(yè)興趣報(bào)告得分統(tǒng)計(jì)表技能型(A型)研究型(B型)文藝型(C型)社會(huì)型(D型)企業(yè)型(E型)事務(wù)型(F型)91415181816得分說明：您在某種職業(yè)類型中的總分越高，表明您越適合從事該職業(yè)環(huán)境的相關(guān)工作，得分最高的項(xiàng)就是最適合您的職業(yè)類型；反之，您在某個(gè)類型的得分越低，表明您越不適合從事該類型的職業(yè)。您在擇業(yè)時(shí)應(yīng)盡量避免選擇得分最低的職業(yè)類型，因?yàn)樵擃愋偷墓ぷ髋c您的自我興趣相差很遠(yuǎn)，可能會(huì)不利于您在工作中獲得快樂和滿足感并做出成績；如果您有兩種（或以上）的職業(yè)類型的得分相同，表明那兩種（或以上）職業(yè)類型都比較符合您。結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖技能型9研究型14事務(wù)型16文藝型15企業(yè)型18社會(huì)型18測評(píng)結(jié)果，優(yōu)勢職業(yè)類型是: 社會(huì)型 企業(yè)型。社會(huì)型（D型）：基本特征：1.關(guān)心社會(huì)的公平和正義，往往有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和人道主義傾向；2.善言談，能與周圍的人融洽的相處，喜歡周圍有別人存在；3.愿意教導(dǎo)別人，而且一般喜歡與人而不是與事物打交道。職業(yè)特征：1.喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會(huì)問題，適合從事為他人服務(wù)和教育他人的工作；2.喜歡與人打交道、社會(huì)交往較多的工作，希望能夠不斷結(jié)交新的朋友，適合從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等工作。3非?？粗厝伺c人之間的關(guān)系，愿意幫助照顧周圍的人，喜歡參加集體活動(dòng)，適合咨詢等幫助別人解決人際方面的問題的工作。在職業(yè)發(fā)展過程中，可以充分發(fā)揮自己人際交往方面的能力、在團(tuán)隊(duì)或集體活動(dòng)中積極主動(dòng)地扮演組織協(xié)調(diào)者；此外，注意在工作中通過有意識(shí)的鍛煉增強(qiáng)自己獨(dú)立工作的能力。推薦職業(yè)：職業(yè)代碼：典型職業(yè)：教師、學(xué)校校長、心理輔導(dǎo)員、公務(wù)員、咨詢?nèi)藛T、醫(yī)生、護(hù)士、職業(yè)指導(dǎo)顧問、育嬰師等。企業(yè)型（E型）：基本特征：1.精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn)、支配欲強(qiáng)；2.通常具有領(lǐng)導(dǎo)才能，能夠影響、說服他人共同達(dá)到組織或個(gè)人的目標(biāo)；3.為人務(wù)實(shí)，通常追求權(quán)力、財(cái)富和地位，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。職業(yè)特征：1.往往不喜歡那些需要精耕細(xì)作的常規(guī)性的日常工作，以及長期智力勞動(dòng)和復(fù)雜思維的工作；2富于冒險(xiǎn)、喜歡競爭，比較適合那些需要膽略、冒風(fēng)險(xiǎn)和承擔(dān)責(zé)任的工作；3.適合可以展示自己的經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作；4適合經(jīng)常和人打交道而不要求很高的動(dòng)手操作能力的工作。在職業(yè)發(fā)展過程中，人可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢；此外，應(yīng)盡量避免過于沖動(dòng)的想法和行為，多注意日常工作和工作中的細(xì)節(jié)。推薦職業(yè)：典型職業(yè)：項(xiàng)目經(jīng)理、推銷員、企業(yè)管理者、律師、拍賣師等。1.2.2職業(yè)價(jià)值觀測評(píng)報(bào)告分?jǐn)?shù)幫助*貢獻(xiàn)審美*藝術(shù)思考*創(chuàng)新成就*實(shí)現(xiàn)自主*獨(dú)立地位*聲望影響*支配報(bào)酬*財(cái)富社交*人脈安全*穩(wěn)定舒適*安逸團(tuán)隊(duì)*融洽新奇*冒險(xiǎn)規(guī)則*秩序1618151920161614141814201517得分說明：各職業(yè)價(jià)值觀的維度分?jǐn)?shù)表示對(duì)職業(yè)中可能獲得的各種回報(bào)的重視程度，分?jǐn)?shù)越高（尤其是前三項(xiàng)高分者），則越重視這方面的回報(bào)，您的這種職業(yè)價(jià)值觀傾向也就越明顯。擇業(yè)時(shí)如果有針對(duì)性地考慮這些方面的因素，選擇與自己職業(yè)價(jià)值觀相近的最適合自己的工作環(huán)境和工作領(lǐng)域，將有助于激發(fā)今后的工作熱情，獲得事業(yè)的成功。比如您的職業(yè)價(jià)值觀是“安全*穩(wěn)定型”，那么競爭激烈或壓力很大的工作環(huán)境，如民企、外企等，可能就不適合您；但如果您的職業(yè)價(jià)值觀是“新奇*冒險(xiǎn)型”，競爭激烈的環(huán)境可能反倒適合您的發(fā)展，而一些繁瑣、機(jī)械重復(fù)的工作，可能會(huì)制約您的發(fā)展從得分中反映出，職業(yè)價(jià)值觀傾向?yàn)椋?自主*獨(dú)立團(tuán)隊(duì)*融洽型 。自主*獨(dú)立型對(duì)工作的自主性要求比較高，希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作時(shí)間、工作習(xí)慣。追求能充分發(fā)揮自己獨(dú)立性、主動(dòng)性和完全施展個(gè)人能力的工作環(huán)境，他們按自己的方式、步驟或想法去工作，不受他人的干擾和制約，寧愿放棄提升或加薪工作發(fā)展機(jī)會(huì)，也不愿意放棄自由與獨(dú)立。高校教師、科技工作者、設(shè)計(jì)師、作家等文藝型、研究型等工作比較適合該類型的人。團(tuán)隊(duì)*融洽型希望工作以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事，是一種極大的滿足。1.3自我認(rèn)識(shí)結(jié)論我喜歡安靜，做事嚴(yán)謹(jǐn)，天生很獨(dú)立，甚至在遇到危機(jī)時(shí)也能表現(xiàn)得很平靜；務(wù)實(shí)而富有邏輯，責(zé)任心強(qiáng)，遵守諾言。善言談，能與周圍的人融洽的相處，喜歡周圍有別人存在。為人務(wù)實(shí)，通常追求權(quán)力、財(cái)富和地位，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。重視工作中人與人之間的關(guān)系，希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是該類型的人所追求的，他們認(rèn)為友好、輕松、團(tuán)結(jié)的集體能讓他們更好的工作。 科研人員、技術(shù)人員、培訓(xùn)師等需要良好團(tuán)隊(duì)合作的工作比較適合該類型的人。對(duì)工作的自主性要求比較高，希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作時(shí)間、工作習(xí)慣。追求能充分發(fā)揮自己獨(dú)立性、主動(dòng)性和完全施展個(gè)人能力的工作環(huán)境第二章 職業(yè)生涯機(jī)會(huì)評(píng)估2.1職業(yè)生涯機(jī)會(huì)社會(huì)環(huán)境評(píng)估2.1.1就業(yè)形勢分析隨著中國高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問題與原因，從而在國家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問題的對(duì)策與措施。1當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢分析據(jù)人力資源和社會(huì)保障部公布的數(shù)據(jù)，2009年我國將有2400萬勞動(dòng)力需要安排就業(yè)，其中將有超過700萬大學(xué)畢業(yè)生需要解決就業(yè)問題。數(shù)據(jù)顯示,2009年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬,比2008年增長52萬；而據(jù)預(yù)測,2011年這一數(shù)字將達(dá)到峰值758萬。與此同時(shí),國際金融危機(jī)的影響進(jìn)一步顯現(xiàn),可以預(yù)見,在未來相當(dāng)長時(shí)期內(nèi)大學(xué)生就業(yè)壓力不會(huì)減弱。如何幫助大學(xué)生走出就業(yè)難的困境將成為政府與社會(huì)長期而艱臣的任務(wù)。大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，更是一個(gè)社會(huì)問題?？傮w來說,大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,是勞動(dòng)力市場上的優(yōu)勢群體。但隨著全球化的發(fā)展與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門坎逐年提高,大學(xué)生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展,但現(xiàn)有教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場需求導(dǎo)向,缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)行為的深入研究,高等教育培養(yǎng)出來的大學(xué)生在知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場的需求存在脫節(jié),大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。2當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢的成因分析2.1高校擴(kuò)招。高校的擴(kuò)招對(duì)大學(xué)生的就業(yè)有多大的影響呢？我們可以從下表看出來，自從2000年以來，畢業(yè)生的人數(shù)每年都在增加，2009年畢業(yè)生的人數(shù)是2000年的5倍多。隨著畢業(yè)生人數(shù)的增加，找工作的競爭也越來越激烈，就業(yè)也就越來越難了。高校的擴(kuò)招對(duì)大學(xué)生就業(yè)增加了難度，但從國家長遠(yuǎn)的利益看，高校的擴(kuò)招也是迫不得已的一個(gè)選擇。高校的擴(kuò)招對(duì)大學(xué)生就業(yè)有影響，但原因是多方面的，也不是主要的影響。年份200020022003200420052006200720082009大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)（萬）1151452122803404134955596112.2大學(xué)生的就業(yè)流向。大學(xué)生就業(yè)的流向主要有5個(gè)方面，從這些流向我們可以看出大學(xué)生就業(yè)難的具體體現(xiàn)：70%左右畢業(yè)生就業(yè)出路主要是到各類企業(yè)和城鄉(xiāng)基層社會(huì)服務(wù)崗位就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)。但是70%并不是指到城鄉(xiāng)基層社會(huì)服務(wù)崗位就業(yè)，而是包括了去各類企業(yè)（私營企業(yè)跨國公司、世界500強(qiáng)企業(yè)等等）以及靈活創(chuàng)業(yè)的比例。其中自主創(chuàng)業(yè)的的比例之占0.3%，愿意到城鄉(xiāng)基層服務(wù)崗位的人數(shù)就不多了?？梢姡髮W(xué)生雖然多，大學(xué)生不愿到基層去工作，有業(yè)不就也是造成大學(xué)生就業(yè)問題突出的一個(gè)原因。2.3大學(xué)生就業(yè)的空間分布。大學(xué)生就業(yè)大多數(shù)集中到發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門就業(yè)，愿意到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的較少。其中廣州、上海、北京應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生的首選，很少人愿意到西部地區(qū)就業(yè)。有一項(xiàng)對(duì)3000余名本科畢業(yè)生的調(diào)查表明，首選到北京工作的高達(dá)74.8%，首選去中西部地區(qū)的僅有2%。這些畢業(yè)生的收入渴望值是每月2000至4000元，低于月薪2000元堅(jiān)決不干。這樣就造成了重東部，輕西部；重高層，輕基層的不合理分布。如果大學(xué)生就業(yè)空間分布合理的話，就業(yè)問題就不會(huì)如此嚴(yán)峻或者不存在就業(yè)難的問題。把就業(yè)問題轉(zhuǎn)向西部是我們解決就業(yè)難問題的關(guān)鍵，也有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展水平的均衡，國家的共同富裕，大學(xué)生就業(yè)問題在某種程度是相對(duì)的過剩，這與大學(xué)生的觀念選擇就業(yè)造成空間布局不合理密切相關(guān)。2.4教育機(jī)制的弊端。我們的教育機(jī)制本身就存在很多的問題。有的專業(yè)過熱，出現(xiàn)了扎堆的現(xiàn)象，有的專業(yè)則無人問津，人才過缺。很多的大學(xué)生在大學(xué)白白地浪費(fèi)了寶貴的青春，沒有提高自己的能力。這與大學(xué)教育的機(jī)制有關(guān)系，很多教育活動(dòng)只是走走秀，搞搞形式，表面是完成了教育的任務(wù)，沒有深入激發(fā)學(xué)生的潛能。有的大學(xué)生反應(yīng)，他們的學(xué)習(xí)水平和創(chuàng)新能力比高中時(shí)候下降了很多，而且為數(shù)不少。2.1.2就業(yè)城市分析基地簡介京津唐工業(yè)基地，包括遼寧、河北、北京、天津和山東，是我國繼珠江三角洲和長江三角洲之后又一經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的地區(qū)。是我國北方最大的綜合性工業(yè)基地。區(qū)位優(yōu)勢京津唐工業(yè)基地有以下優(yōu)勢:地理區(qū)位優(yōu)越。位于我國東部沿海地帶的北部，我國北方地區(qū)海上門戶，與日本、朝鮮和韓國等聯(lián)系便捷，擁有“亞歐大陸橋”東端的天津港、大連港，是我國華北、東北的經(jīng)濟(jì)核心區(qū)，腹地范圍廣大，幾乎包括半個(gè)中國。 交通便利，緊靠山西能源基地，并由輸油管道連接?xùn)|北、華北的油田。自然資源豐富。擁有探明儲(chǔ)量占全國40的鐵礦石和石油資源，以及大面積的沿海灘涂，自然條件優(yōu)越。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)穩(wěn)固發(fā)達(dá)，基礎(chǔ)工業(yè)實(shí)力強(qiáng)大，工業(yè)體系門類齊全，特別是石油工業(yè)、煤化工業(yè)、冶金工業(yè)、海洋化工、機(jī)械電子工業(yè)等都很發(fā)達(dá)，是我國北方最大工業(yè)密集區(qū)。全國第二大綜合性工業(yè)基地。文化科技發(fā)達(dá)，人力資源素質(zhì)較高，研究開發(fā)潛力巨大。全國1/4的高等院校、1/4的研究與開發(fā)機(jī)構(gòu)及情報(bào)文件機(jī)構(gòu)、17的國有企業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員都集中在本區(qū)，尤其是京津地區(qū)是全國知識(shí)最密集的區(qū)域，能夠提供經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的各類高級(jí)人才。本區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所遇到的最大問題是水資源和能源緊缺，此外，國有大中型企業(yè)活力不足，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換艱難也是區(qū)域經(jīng)濟(jì)開發(fā)中出現(xiàn)的主要問題。今后要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)建設(shè)，發(fā)展節(jié)水型生態(tài)農(nóng)業(yè)；發(fā)揮交通發(fā)達(dá)、科技人才集中和鋼鐵石油資源豐富的優(yōu)勢，積極發(fā)展汽車、電子和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高鋼鐵、石油化工、重型機(jī)械等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的技術(shù)水平和開發(fā)創(chuàng)新能力，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)向知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)方向發(fā)展；同時(shí)要加快基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，大力發(fā)展信息、金融、商貿(mào)、旅游等第三產(chǎn)業(yè)。京津地區(qū)本科畢業(yè)生就業(yè)量最大的20個(gè)職業(yè)及月收入職業(yè)名稱月收入文職人員2191行政秘書和行政助理2434會(huì)計(jì)2467出納員3375編輯2858小學(xué)教師，特殊教育除外2616客服代表2366社會(huì)和人員服務(wù)助理1640辦公室管理人員和行政工作人員的初級(jí)主管2715宣傳促銷經(jīng)理3119社會(huì)及社區(qū)服務(wù)經(jīng)理1777市政行政辦公人員2681口譯員和翻譯員3769計(jì)算機(jī)程序師2789人力資源助理2359工商業(yè)設(shè)計(jì)師2763建筑技術(shù)員2295化學(xué)技術(shù)員2307審計(jì)員3042電子工程師(不包括計(jì)算機(jī)工程師)32512.2行業(yè)環(huán)境分析20 世紀(jì)80 年代末期是中國工業(yè)設(shè)計(jì)的職業(yè)化發(fā)展的開始時(shí)期，具有真正意義上的專業(yè)化工業(yè)設(shè)計(jì)公司于20 世紀(jì)80 年代末出現(xiàn)在廣州和深圳。目前中國工業(yè)設(shè)計(jì)行業(yè)有如下特點(diǎn)： 中國工業(yè)設(shè)計(jì)行業(yè)具有一定的規(guī)模。中國工業(yè)設(shè)計(jì)行業(yè)從業(yè)人員約30 萬人，工業(yè)設(shè)計(jì)年產(chǎn)值約為300 億人民幣，占2005 年世界創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值的1.27，相當(dāng)于2004 年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值設(shè)計(jì)人員從業(yè)者年齡結(jié)構(gòu)呈年輕化，從業(yè)人員集中分布在發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)地區(qū)。根據(jù)調(diào)查資料顯示，中國創(chuàng)意設(shè)計(jì)行業(yè)的從業(yè)者主要屬于年齡段在20-30 歲之間，所占比例達(dá)到93。且創(chuàng)意設(shè)計(jì)人群集中分布在華北、華東、華南等較發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)區(qū)域，從業(yè)者比例分別是24%、22%和20%，西南地區(qū)和東北地區(qū)所占比例分別占總量的8%和8，而西北地區(qū)的從業(yè)者最少，占總數(shù)的4%。這與我國人口分布與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平區(qū)域差異相關(guān)。待遇狀況差異較大，長三角地區(qū)本科生畢業(yè)的平均工資在4000 元左右。 隨著中國經(jīng)濟(jì)和市場的發(fā)展，中國的工業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)呈現(xiàn)出多樣化的模式：a) 自由職業(yè)設(shè)計(jì)顧問公司模式b) 政府支持的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)模式c) 院校工作室模式d) 企業(yè)設(shè)計(jì)部門模式所有這一切都表明，在未來中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和出口貿(mào)易的不斷不注重提擴(kuò)大中，工業(yè)設(shè)計(jì)將面臨巨大的發(fā)展機(jī)會(huì)。工業(yè)設(shè)計(jì)是制造業(yè)發(fā)展的先導(dǎo)行業(yè)，是企業(yè)品牌的重要因素，如果升工業(yè)設(shè)計(jì)能力，將難以成就一流企業(yè)。于工業(yè)設(shè)計(jì)在制造業(yè)中的核心地位和關(guān)鍵性作用，世界各國在發(fā)展制造業(yè)的過程中往往把它作為龍頭，通過加速工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展帶動(dòng)整個(gè)制造業(yè)。2.3職業(yè)生涯學(xué)校環(huán)境分析2.3.1學(xué)校整體分析陜西科技大學(xué)創(chuàng)辦于1958年，時(shí)為北京輕工業(yè)學(xué)院，（1970年北京輕工業(yè)學(xué)院受文革影響，遷往陜西咸陽與籌建中的咸陽輕工業(yè)學(xué)院合并，更名為西北輕工業(yè)學(xué)院。1979年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，北京輕工業(yè)學(xué)院遷回北京原址，咸陽部分繼續(xù)保留西北輕工業(yè)學(xué)院。）1970年北京輕工業(yè)學(xué)院遷往陜西省咸陽市，1978年被國務(wù)院確定為88所全國重點(diǎn)高等院校之一。學(xué)校原隸屬于輕工業(yè)部（后為中國輕工總會(huì)），1998年劃轉(zhuǎn)到陜西省，實(shí)行中央與地方共建、以地方管理為主的體制。2002年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，更名為陜西科技大學(xué)。建校50余年來，學(xué)校為國家培養(yǎng)了6萬多名專門人才。現(xiàn)有理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等8個(gè)學(xué)科門類，49個(gè)本科專業(yè)；擁有輕工技術(shù)與工程、材料科學(xué)與工程2個(gè)博士后科研流動(dòng)站，擁有2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和11個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；有14個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)和65個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，具有研究生免試推薦權(quán)、研究生單獨(dú)考試權(quán)及工程碩士、同等學(xué)歷碩士學(xué)位授予權(quán)以及MBA培養(yǎng)中心，目前各類在校學(xué)生30 000余人。圖書館建筑面積近3萬平方米，藏書210萬余冊(cè)。學(xué)校設(shè)有15個(gè)學(xué)院、1個(gè)系、2個(gè)教學(xué)部、2個(gè)中心，擁有30余個(gè)研究所、40余個(gè)實(shí)驗(yàn)室及體育館、游泳池等其他配套設(shè)施?，F(xiàn)有7個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、16個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及工程中心，學(xué)校擁有陜西省名牌專業(yè)7個(gè)；國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)；國家級(jí)精品課程4門、省級(jí)精品課程18門；國家級(jí)雙語教學(xué)示范課程1門、省級(jí)雙語教學(xué)示范課程2門；陜西省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心5個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)3個(gè)；承擔(dān)省部級(jí)教改項(xiàng)目29項(xiàng)。國家級(jí)、省部級(jí)重點(diǎn)研究基地2個(gè)，省重點(diǎn)扶持學(xué)科1個(gè)，省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)特色建設(shè)學(xué)科1個(gè)。學(xué)校現(xiàn)有教職工1800余人，其中專任教師1100余人，教授、副教授600余人，國家杰出青年人才科學(xué)基金獲得者1人，國家有突出貢獻(xiàn)專家4人，教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員3人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家32人，陜西省有突出貢獻(xiàn)專家1人，陜西省有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，陜西省跨世才5人。紀(jì)優(yōu)秀人2.3.2設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院環(huán)境分析陜西科技大學(xué)設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院是在工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)上于1997年成立，原名工業(yè)設(shè)計(jì)系，2000年改名為設(shè)計(jì)學(xué)院。由于學(xué)科專業(yè)的拓展，2006年更名為設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院。 設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院現(xiàn)有教職工101人，碩士以上學(xué)歷占60，其中教授10人，副教授8人，省級(jí)教學(xué)名師2人，優(yōu)秀教師2人，多人擁有留學(xué)和國外進(jìn)修學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。 經(jīng)過多年的發(fā)展，設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院取得了顯著的成績。學(xué)院現(xiàn)有國家級(jí)特色專業(yè)2個(gè)、省級(jí)名牌專業(yè)2個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)2個(gè)、陜西省普通高等學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)、省級(jí)研究測試中心1個(gè)、碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科2個(gè)。近年來先后獲得國家精品課程1門、省級(jí)精品課程2門、省部級(jí)教學(xué)成果及科研獎(jiǎng)勵(lì)7項(xiàng)。 多年來，設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院為國家培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀人才。學(xué)院現(xiàn)有工業(yè)設(shè)計(jì)、包裝工程、藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)和動(dòng)畫5個(gè)本科專業(yè)8個(gè)專業(yè)方向，在“設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)”、“工業(yè)設(shè)計(jì)工程”、“藝術(shù)碩士”、“服裝設(shè)計(jì)與工程”和“機(jī)械設(shè)計(jì)及其理論”方向招收藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、服裝設(shè)計(jì)和包裝工程專業(yè)的碩士研究生及工程碩士。 學(xué)院設(shè)有10多個(gè)實(shí)驗(yàn)室和工作室。在北京、上海、廣州、深圳等城市建立實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地。在校設(shè)計(jì)類學(xué)生先后獲得國內(nèi)外設(shè)計(jì)大賽的金、銀、銅獎(jiǎng)達(dá)150多人次，畢業(yè)生深受用人單位的好評(píng)，具有良好的社會(huì)聲譽(yù)，連續(xù)多年就業(yè)率保持在93以上，學(xué)生就業(yè)大部分在北京、上海、廣州、深圳等一線城市。我?！霸O(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)”目前所涵蓋的本科專業(yè)包括：工業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、服裝設(shè)計(jì)與工程等專業(yè)；在校藝術(shù)類本科生將近2000人。上述各專業(yè)已于2000年依托我校其他學(xué)科點(diǎn)招收碩士研究生，“設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)”碩士點(diǎn)2004年開始招生，目前設(shè)置工業(yè)設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)、革制品與服裝設(shè)計(jì)等三個(gè)研究方向，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)管理與評(píng)價(jià)方面，已發(fā)表有關(guān)論文20多篇，逐步形成了自己獨(dú)特的研究方向，在全國有一定的影響。目前，在?！霸O(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)”研究生92人，碩士生導(dǎo)師18人。 近三年發(fā)表論文195篇，獲省部級(jí)獎(jiǎng)8項(xiàng)（其中教學(xué)成果3項(xiàng)）、科研成果轉(zhuǎn)讓12項(xiàng)、出版教材6部、校內(nèi)教材8部、電子教案6部。目前承擔(dān)教學(xué)及科研項(xiàng)目13項(xiàng)，三年內(nèi)科研經(jīng)費(fèi)170萬。 “設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)”所在設(shè)計(jì)學(xué)院與美國威士康星大學(xué)斯陶特學(xué)院互派訪問學(xué)者；日本東莞國際藝術(shù)研究所從93年開始每年為設(shè)計(jì)學(xué)院免費(fèi)培訓(xùn)1-2名學(xué)生或青年教師；美國西孚吉尼亞大學(xué)每年派學(xué)生到我校古陶瓷研究所實(shí)習(xí)陶藝；與澳大利亞墨爾本理工大學(xué)媒體學(xué)院、德國斯圖加特媒體學(xué)院等國外藝術(shù)院校都有較頻繁的學(xué)術(shù)交流。 我校設(shè)計(jì)學(xué)院是中國機(jī)械工程學(xué)會(huì)工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)理事單位；陜西省機(jī)械工程學(xué)會(huì)工業(yè)設(shè)計(jì)分會(huì)副理事長單位；陜西省美術(shù)家協(xié)會(huì)藝術(shù)設(shè)計(jì)委員會(huì)委員單位。近幾年，本專業(yè)先后接待了包括西北工業(yè)大學(xué)、西安理工大學(xué)、西安科技學(xué)院、西安工程科技學(xué)院、西北農(nóng)林科技大學(xué)在內(nèi)的全國十幾所大學(xué)和美國威士康星大學(xué)、西孚吉尼亞大學(xué)、德國斯圖加特媒體學(xué)院、澳大利亞墨爾本理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院、日本國際藝術(shù)研修所、日本索尼電器公司、臺(tái)灣浩翰工業(yè)設(shè)計(jì)公司的專家和師生參觀并舉行學(xué)術(shù)交流。從1993年開始，每年派12名學(xué)生或教師到東莞日本國際研修所免費(fèi)進(jìn)修，在西北地區(qū)是唯一享受殊榮此的高校。第三章 職業(yè)生涯定位及生涯規(guī)劃3.1做出適合自己的職業(yè)選擇現(xiàn)在的就業(yè)形勢日趨緊張，就業(yè)難成為社會(huì)公認(rèn)的事實(shí)。工業(yè)設(shè)計(jì)如今雖然在中國越來越受重視，但每年的畢業(yè)生待就業(yè)人員，都是供大于求，就業(yè)形勢不容樂觀。所以在校期間必須學(xué)好專業(yè)知識(shí)，擁有真正的設(shè)計(jì)才能，才能不被就業(yè)大軍所淹沒。我認(rèn)為并非將來就一定從事自己所學(xué)的專業(yè)，但選擇與專業(yè)有關(guān)的工