單一空間設(shè)計(jì)_建筑設(shè)計(jì).ppt

單一空間設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目的 1 建立建筑空間的基本概念和設(shè)計(jì)技巧2 建立場所 場地的基本概念3 建立材質(zhì)的基本概念 熟悉不同材質(zhì)的質(zhì)感特點(diǎn) 了解構(gòu)造的基本概念 what干什么 Function 了解建筑的目的性Space 與建筑的功能 目的相適應(yīng)的空間形式how怎樣做 Material 如何利用不同材質(zhì) 表達(dá)建筑的性格 建筑的體塊關(guān)系Technic 不同材質(zhì)之間的搭接關(guān)系 建筑細(xì)部構(gòu)造 建筑結(jié)構(gòu)形式why為什么 Site 建筑所處區(qū)域的特質(zhì) 包括歷史文化背景 自然條件等Position 建筑和場地的關(guān)系 主要指具體地塊的環(huán)境特征如高差 坡度 周圍道路 綠化 建筑等 教學(xué)流程 PHASEI單一空間景觀限定混凝土框架 PHASEII組合空間街區(qū)限定混凝土框架 PHASEIII綜合空間校園限定混凝土框架 PHASEIV綜合空間城市限定混凝土框架大跨度 入門 臨水小筑幼兒園建筑系館汽車客運(yùn)站 任務(wù)和要求 學(xué)習(xí)單一空間的構(gòu)成和分化 在給定的景觀環(huán)境和框架限定中 采用不同方向的實(shí)體要素對空間進(jìn)行圍合 分割 引導(dǎo)和聯(lián)系 分析空間中人的基本需求 行為和感受 并反映為整體空間 量 形 質(zhì) 的特征以及上述實(shí)體要素的空間構(gòu)成和組合方式 理解結(jié)構(gòu)形式對空間的限定作用 掌握具體材料的建構(gòu)方式和邏輯 并結(jié)合人體尺度理解其對空間品質(zhì)的細(xì)化過程 功能自定 可選擇住宅 茶館等 階段一 準(zhǔn)備階段 8學(xué)時 第二周 框架與景觀限定 1 框架限定分析給定的整體框架的空間限定特征 開間 進(jìn)深和高度 網(wǎng)格模數(shù) 整體空間形式的對稱性 方向性等 框架限定圖 網(wǎng)格模數(shù) 1 5M 框架平面 框架橫剖面 斷面 框架橫剖面變化形式一 框架橫剖面變化形式二 框架橫剖面變化形式三 框架橫剖面變化形式四 2 總平面與環(huán)境分析察看地形 并在總圖中將模型框架放入地形環(huán)境中 分析其朝向 景觀等特征 以1 5M寬的 橋 形成從岸邊到水面的入口通徑 考慮建筑功能和朝向的綜合關(guān)系 如 茶室以景觀為布局出發(fā)點(diǎn) 住所以朝向 景觀要素的綜合考慮為布局出發(fā)點(diǎn) 考慮主導(dǎo)風(fēng)向?qū)ㄖ季值挠绊?考慮交通布局 考慮環(huán)境的再創(chuàng)造 包括建筑周邊綠化設(shè)計(jì) 小品設(shè)計(jì) 鋪地設(shè)計(jì)等 階段二 空間的限定 16學(xué)時 第三 四周 以 階段一 的分析為基礎(chǔ) 在框架限定內(nèi) 四周可向外懸挑1 5M 以1 5M的網(wǎng)格模數(shù)作為控制 和盡量少的水平面和垂直面 以此進(jìn)行空間的圍合與劃分 1 要求從空間內(nèi)部人的使用 活動和感受出發(fā) 安排主要的活動空間 結(jié)合流線和景觀分析 在一個整體的空間框架內(nèi) 完成內(nèi)部空間的分化與滲透 形成入口和不少于兩處的空間區(qū)域 2 從內(nèi)外空間封閉與開放的關(guān)系出發(fā) 考慮外圍護(hù)面的虛實(shí)設(shè)計(jì) 3 結(jié)合空間的具體使用方式 對相應(yīng)的空間關(guān)系作出深化或調(diào)整 平面及空間設(shè)計(jì)要點(diǎn) 平面布局與墻體設(shè)置依照自己設(shè)定的功能 進(jìn)行平面布局安排 注意空間區(qū)域不少于兩處 建筑墻體一律設(shè)置在網(wǎng)格線上 考慮各種用房 交通空間的尺度 空間意向的構(gòu)思 設(shè)置安排體驗(yàn)建筑空間的復(fù)雜性 矛盾性 注意空間的四維變化 長 寬 高 時間 充分考慮使用者和空間之間的相互對話關(guān)系 考慮使用者對空間變化的體驗(yàn) 階段三 建構(gòu)的邏輯 16學(xué)時 第五 六周 主體框架采用鋼筋混泥土結(jié)構(gòu) 實(shí)體圍護(hù)界面可為混凝土 磚 木等 考慮不同性質(zhì)建筑對材質(zhì)的使用要求 材質(zhì)與外環(huán)境的關(guān)系 材質(zhì)的質(zhì)感特點(diǎn)及其處理方式 不同材料之間的搭接 培養(yǎng)建構(gòu)意識和構(gòu)造設(shè)計(jì)的習(xí)慣 培養(yǎng)建筑技術(shù)美的設(shè)計(jì)觀 重點(diǎn)設(shè)計(jì)節(jié)點(diǎn) 女兒墻泛水 樓梯欄桿扶手 玻璃及鋁扣板幕墻 屋頂防水構(gòu)造 從以下幾個方面進(jìn)行深化設(shè)計(jì) 根據(jù)具體情況 亦可補(bǔ)充相應(yīng)的節(jié)點(diǎn)大樣 空間與結(jié)構(gòu) 要求解決 階段二 中不同方向的圍護(hù)界面與 階段一 中的主要結(jié)構(gòu) 模型框架 之間的支承和交接關(guān)系 材質(zhì)與構(gòu)造 考慮不同材料的交接方式 了解和選用相應(yīng)的構(gòu)造節(jié)點(diǎn) 根據(jù)所選圍護(hù)材質(zhì)的特性 完成各個圍護(hù)面的構(gòu)造 結(jié)合上述空間材質(zhì)化的過程 進(jìn)一步深入考慮具體空間中人的使用和感受 注意人體尺度的關(guān)系 以及結(jié)合光線和視線的處理 階段四 綜合與調(diào)整 8學(xué)時 第七周 綜合考慮上述各階段的多種因素 并在此基礎(chǔ)上對空間構(gòu)思從整體到細(xì)部進(jìn)行最后調(diào)整 在此基礎(chǔ)上 用器具完成定稿圖 階段五 空間的表現(xiàn) 8 8學(xué)時 第八 九周 在A2 594x420mm 圖紙上完成 上述比例的總平面 平 立 剖面和大樣圖 要求手工用器 表現(xiàn)圖 要求手工完成 以鋼筆淡彩色為主 其它輔助表現(xiàn)圖表現(xiàn)內(nèi)容和方式自定 模型一個 設(shè)計(jì)案例 方案一 設(shè)計(jì)案例 方案一