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三年級閱讀與寫作教案一、積累詞語 慢騰騰 _、_、三年級閱讀與寫作教案 亭亭玉立 _、_、_相貌堂堂 _、_、_無影無蹤 _、_、_、二、根據(jù)短文，完成以下各題 小公雞 我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。小公雞可美啦！它的頭上長著像火把一樣的冠子。背上的羽毛像穿著深紅閃亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黃色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五顏六色的大尾巴，顯得很威武。小公雞還很勤勞呢！你瞧，它早上起來就站在坪臺上“喔喔”地使勁叫，催人們快快起床。 平時，小公雞還是捉蟲子的能手呢！盡管有些小蟲十分機(jī)敏，但只要它動一下，就逃不過小公雞的眼睛。有一次，我親眼看見一條小蟲子剛剛從樹下的草叢中爬出來散步，就讓小公雞發(fā)現(xiàn)了。只見小公雞飛快地跑到樹下，用它那尖利細(xì)長的嘴巴，一下子就把小蟲子捉住了，就這樣一條條小蟲子都成了小公雞的美餐。我格外喜歡這只美麗、可愛的小公雞。1、短文共有_小節(jié)，先寫了公雞 ，再寫公雞 ，然后寫公雞 。2、第2小節(jié)共有_句話，分別介紹了公雞的_ _、_ _、_、_、和_。3、根據(jù)短文內(nèi)容填一填： （ ）的冠子 （ ）的外衣 （ ）的襯衫 （ ）的眼睛 （ ）的嘴 （ ）的大尾巴4、短文是圍繞哪句話來寫的？請用“”畫出相關(guān)的句子。三、習(xí)作 本此寫作內(nèi)容是寫一種自己熟悉的動物，建議同學(xué)們觀察自己身邊的動物，如金魚、烏龜、小鳥、小白兔、小老鼠等等。先觀察，了解該種小動物，再把文章寫下來。1、小動物生活在哪里。（是你家里養(yǎng)的，還是在鄰居家或動物園看到的。）2、介紹這只小動物的樣子。（描寫的時候應(yīng)該按照一定的順序，如從整體到局部或者從上到下）3、介紹它的生活習(xí)性。（動物的生活習(xí)性就是指生活中有規(guī)矩，有條理習(xí)慣。包括吃什么，怎么活動，怎么睡覺等等。）4、如果這只小動物是你親自養(yǎng)的，可以寫一件自己和小動

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