小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù) (7).docx

兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（退位）教學(xué)設(shè)計 當(dāng)涂縣興永中心學(xué)校 孫啟鳳 教學(xué)目標(biāo) ：（一）知識教學(xué)點 1、理解兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理。 2、掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的口算方法。 （二）能力訓(xùn)練點 1、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。 2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生對知識的總結(jié)概括能力。 教學(xué)重點： 兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理。 教學(xué)難點： 理解退位的道理。 教具學(xué)具準(zhǔn)備： 數(shù)字卡片、小棒、例題小棒圖、投影儀、投影片。 教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)舊知 1、口算：574 = 753 = 695 = 5740 = 7530 = 6950= 2、學(xué)生完成口算練習(xí)后，師生根據(jù)第四組的口算，回顧兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法，并強調(diào)口算兩位數(shù)減一位數(shù)時先用個位數(shù)減個位數(shù)。 （二）探究新知 1、教學(xué)例題。 情境導(dǎo)入：出示例2情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，然后回答：看圖你能知道什么？可以提出什么問題？怎樣解答呢？這道題怎樣計算？操作探疑： 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作，尋找解決問題的方法。每位同學(xué)拿出兩捆小棒表示3個十，再拿出6根小棒，表示6個一，在課桌上擺好。 從這些小棒中要去掉8根小棒，想一想應(yīng)該怎么辦呢？同學(xué)們自己動手試一試。同桌同學(xué)可以互相議一議，說說你是怎么擺的？怎么想的？在學(xué)生操作的同時，教師巡視，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。 解疑明理： 指名說說學(xué)生的操作過程，然后依據(jù)學(xué)生的回答，在黑板上進(jìn)行演示。教師引導(dǎo)學(xué)生有序回答。 2、歸納算法： 引導(dǎo)學(xué)生對照黑板上的操作過程議一議：算式中的36應(yīng)該先怎么辦？再干什么？ （引導(dǎo)學(xué)生明確不同算法） 學(xué)生回答計算過程，教師把板書補充完整。 師生回顧學(xué)習(xí)過程，強化口算方法。 （三）知識應(yīng)用。1、投影出示“做一做”第1題，師生共同完成。 2、填出方框里的數(shù)。3、幫小鳥找家（投影出示）。3、練習(xí)十六第7題，師生共同完成。（四）全課小結(jié) 啟發(fā)學(xué)生找出今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減一位數(shù)與以前學(xué)的不同之處，教師點明課題：“今天我們學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法?！保ò鍟和宋粶p法）