高考英語輔導完型填空篇.ppt

完型填空篇 高考英語輔導 一 為什么學生普遍認為完型填空是一種比較難的題型 完型填空是一種綜合性很強的題型 它全面考查學生的英語基礎知識和綜合運用語言的能力 其中包括識詞能力 閱讀能力 理解能力和進行邏輯推理和判斷的能力 完型填空要求在四個選項中確定一個最佳答案 其他三個是干擾項 這三個干擾項通常不一定是錯誤的 而是不適合所在語篇的特定的語言環(huán)境 近年高考題中的完型填空題越來越偏重對學生把握整體語篇能力的考察 學生只有能在缺詞的情況下理解整個語篇 才能找出最佳的選項 完型填空所考查的內容多集中在名詞 動詞 形容詞和副詞等實詞上 學生選擇答案時 要結合文章中出現(xiàn)的具體人物或事件 根據(jù)文章所提供的時間 地點和語境去題體會人物的動作和情感 只有這樣才能作出正確的判斷 二 做完形填空題應從那些方面入手 1 首先要以很快的速度瀏覽全文 掌握文章的主題 次主題 以及結論 不要急于看選項 因為把握文章的大意是關鍵 瀏覽全文時要重點了解文中所敘述的人物 時間 地點 事件 即who when where what 完型填空命題的原則一般是第一句話不挖空 目的是使讀者進入語境 因此一定要認真閱讀這句話 例如 Jenkinswasajeweller whohadmadealargediamondringworth57 000fortheSilkstoneJewelleryShop 從這句話我們可以知道文章的主人公是一個jeweller 而且文章內容應與diamondring有關 2 根據(jù)故事的情節(jié)發(fā)展選詞 確定所填的詞與文中哪個詞有關系以及動作是在什么場合發(fā)生的 3 試填之后將所選定的詞放到文章中復讀檢查 三 具體操作中應注意的問題1 充分利用常用文章的寫作手法 對比法 包括同類對比和正反對比 這些詞有時可能是同義詞或反義詞 例如 1 Traveling todaybecomesyesterday travelingwestitistomorrow A southB eastC northD west這是兩個句式相同的并列句 可以根據(jù)第二句來確定第一句的內容 yesterday與tomorrow相對 所以填的詞應與west相對 因此答案是B 2 Somepartsofthewaterareveryshallow Butinsomeplacesitisvery very A deepB highC coldD dangerous根據(jù)轉折連詞but的提示 所填入的詞應shallow相反 因此答案為A 3 Toplaybythisrule manypeopletakea n lossinplaceofoneperson stakingalargeone A personalB assumedC smallD additional根據(jù)比對 答案為C 4 Moreover theEnglishmaneatinginacheapormediumsizerestaurantisusuallyinahurry atleastatlunch andamealeatenina mannerinpleasantsurroundingsisalwaysfarmoreenjoyablethanamealtakenhastilyinabusiness likeatmosphere A delicateB gracefulC politeD leisurely根據(jù)比對 答案是D 2 注意固定的搭配 包括動詞與介詞的搭配 動詞與名詞的搭配以及形容詞與名詞的搭配等 同時要根據(jù)內容選擇正確的短語 每年這樣的考點至少在兩個以上 Thecity Washington wasnamed GeorgeWashington thefirstpresidentoftheUnitedStated A byB forC asD afterbenamedafter意思為 以 命名 答案為D Hereisafellowwhojustwalkedintoabankandhelpedhimself somuchmoney A forB byC toD of表示 自取 隨便拿 這個意義的短語是helponeselfto 答案為C 注意同義詞的辨義 1 SoonIhearda likethatofadoorburstin andthenaclimboffeet A soundB cryC voiceD shout選項中四個詞都表示不同的聲音 但B C D項中的三個詞都是指從嗓子里發(fā)出的聲音 而sound則表示各種各樣的聲音 因此答案是A itwasapleasantwayofpassingthetimeforanoldwomanwholived A lonelyB aloneC awayD busilylonely和alone意義相近 lonely是 孤獨 的意思 alone指的是 獨自一人的 這里應選B 意思是 一個人住的老太太 根據(jù)上下文的邏輯關系確定選項 這個技巧主要是用于做有關連接詞的選項 1 andtheofficersthenbegantoeattheirmeal sayingthatthemushroomshadaverystrange quitepleasanttaste A besideB butC andD or句中strange和pleasant兩詞的詞意是矛盾的 所以答案應選轉折連詞but 2 Atransistorradioissometimesverysmall Itisveryeasytocarry radiobroadcastsarebetterforblindpeople A BesidesB HoweverC YetD Sometimes句子前面一部分說的是transistorradio的好處 后一部分還是說它的好處 因此答案為A 表示 除此之外 還 根據(jù)生活常識以及相關的知識確定選項 Don tbeafraid hesaidandstartedtoswimtowardstheriverbank theboywithhim A pushingB draggingC holdingD catching根據(jù)下水救人的常識 答案為B Thespaceislefttolettherailexpand 膨脹 whenitgets A hotB wetC coldD dry根據(jù)熱脹冷縮的原理 答案為A There 1 350feetabovethestreet a figurewaswalkingonair A greatB strangeC pubicD tiny從地面看 人們在一千多英尺高的地方應該是很小的 答案為D 閱讀理解篇 新的高中英語教學大綱明確規(guī)定 側重提高閱讀能力 縱觀近幾年的高考英語試題 我們不難看出 閱讀理解能力是高考考查的重點 自始至終占著主導地位 并且有逐年增加的趨勢 可以毫不夸張地說 做好閱讀理解題 是獲得高考英語高分的關鍵 學生在閱讀中表現(xiàn)出來的問題 學生在閱讀中表現(xiàn)出來的問題很多很多 比如 有的學生一旦遇到生詞就停下來查詞典 找釋義 閱讀過程斷斷續(xù)續(xù) 往往讀了后面忘了前面 理不清文章的內在邏輯關系 不能從整體上理解文童 有的學生為應付考試盲目做題 不注意拓寬知識面 不能融會其它課程所學內容以及普通常識去預測 判斷及推理 有的學生過分注重語法分析和字面釋義 閱讀速度偏慢 不去領會作者的意圖和文章的基調 弄不清弦外之音 還有很多人天天讀英語 可就是閱讀水平不見提高 老是猜來猜去地猜不明白 糊里糊涂的 許多中學生不明確學英語的宗旨和目的 好像學習是為了應付考試 甚至把課外閱讀看成是浪費時間 得不償失 不愿花時間 在具體閱讀過程中 我發(fā)現(xiàn)學生存在如下錯誤的閱讀方式 許多學生都有出聲閱讀的習慣 出聲閱讀的主要弊病就是使閱讀速度和效率受說話速度的限制 因為 正常默讀速度幾乎要比出聲朗讀的速度快兩倍以上 嘴唇的活動無疑會影響眼睛的掃視速度 還有同學喜歡用手指 鉛筆等指著一個個詞進行閱讀的習慣 這種指讀的單純機械運用不僅會減慢閱讀速度 而且還會把學生的注意力引向錯誤的方向 一個高效率的閱讀者不會注意單詞的位置 也不會在每個單詞上平均花費時間 而是把注意力集中在作者要闡明的思想內容上 有的同學讀完一個句子或段落后回過頭去重復閱讀 閱讀能力差的學生往往過分依賴于復視以養(yǎng)成一種習慣 改變這種不良習慣的辦法就是讓學生閱讀大量難度適宜的讀物 他就不會因遇到生詞或不太懂的短語 句子或段落而回過頭來再看 以至養(yǎng)成復視的習慣 這些不良習慣直接影響到學生的思路 降低閱讀速度 應及時加以糾正 怎樣提高閱讀能力 常用的閱讀方法有通讀和細讀兩種 通讀是為了弄懂大意 細讀是為了掌握具體內容 首先 閱讀開頭的段落 這介紹性的材料將會使我們熟悉作者將要討論的主題思想 然后閱讀下面各段的第一句話 這些句子可以使我們對文章內容有一個總體的概念 再閱讀最后一段 這一段幫助我們讀的速度取決于我們從對該材料的預讀中所獲得的信息和指導 例如 我們往往能夠根據(jù)段落的第一句話或者主題句來判斷該段落的重要性 若該段落看起來是重要的 那就要仔細地閱讀 若根據(jù)我們第一次的閱讀 這個段落似乎不太重要 那么就可以略讀 但不要完全跳過它 在閱讀過程中 我們必然會遇到不認識的生詞 但在一般情況下 三兩個生詞是不會影響我們對全篇閱讀材料的理解 其次 要全面地重新細讀全篇 第二遍閱讀問題使我們了解這一章里包含的內容 當閱讀時 努力使所讀材料與我們已知原有關該標題的內容聯(lián)系起來 當我們繼續(xù)閱讀時自問這些簡單的問題 為何 why 什么 what 誰 who 何時 when 何地 where 怎樣 how 這種方法可幫助我們全神貫注于閱讀上 因為當我們問這些問題時 我們作為一名讀者正起著積極的作用 如何做好閱讀選擇題 閱讀理解多項選擇題歸納為以下幾種題型 細節(jié)理解題 詞句理解題 主題 主旨題 猜測詞義題 推理判斷題 下面我結合平時教學中的經驗體會 談一談做英語閱讀理解題的技巧與策略 一 先看題干 帶著問題讀文章 閱讀題干 首先要掌握問題的類型 分清是客觀信息題還是主觀判斷題 客觀信息題可以從文章中直接找到答案 而主觀判斷題考查的是對文章的感情基調 作者未加陳述的觀點以及貫穿全文的中心主旨的理解等 這類題必須經過對作者的態(tài)度 意圖以及對整篇文章進行深一層的推理 其次 了解試題題干以及各個選項所包含的信息 然后有針對性地對文章進行掃讀 對有關信息進行快速定位 再將相關信息進行整合 分析 對比 有根據(jù)地排除干擾項 此法加強了閱讀的針對性 提高了做題的準確率 節(jié)省了寶貴的時間 特別適用于對圖形表格類題材的理解 二 速讀全文 了解大意知主題 閱讀的目的是獲取信息 一個人的閱讀能力的高低決定了他能否快速高效吸收有用信息 閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面 閱讀速度是閱讀最基本的能力 沒有一定的閱讀速度就不能順利地輸入信息 更談不上運用英語 近幾年的高考閱讀速度大約是每分鐘40個詞左右 考生必須在十分有限的時間內運用略讀 掃讀 跳讀等技巧快速閱讀 搜尋關鍵詞 主題句 捕捉時空 順序 情節(jié) 人物 觀點 并且理清文章脈絡 把握語篇實質 抓主題句這是快速掌握文章大意的主要方法 主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭和結尾 用歸納法撰寫的文章 都是表述細節(jié)的句子在前 概述性的句子居后 此時主題句就是文章的最后一句 通常用演繹法撰寫的文章 大都遵循從一般到個別的寫作程序 即從概述開始 隨之輔以細說 這時 主題句就是文章的第一句 當然也有些文章沒有主題句 需要讀者自己去歸納 主題句往往對全文起提示 啟迪 概括 歸納之作用 主旨大意題 歸納概括題 中心思想題往往直接可從主題句中找到答案 三 詳讀細節(jié) 理順思路與文章脈絡 文章絕不是互不相干的句子雜亂無章的堆砌 作者為文 有脈可循 如記敘文多以人物為中心 以時間或空間為線索 按事件的發(fā)生 發(fā)展 結局展開故事 論述體則包含論點 論據(jù) 結論三大要素 通過解釋 舉例來闡述觀點 你可根據(jù)文章的特點 詳讀細節(jié) 以動詞 時間 地點 事件 因果等為線索 找出關鍵詞語 運用 畫圖列表法 勾畫出一幅完整清晰的文章主題和細節(jié)的認知圖 四 邏輯推理 做好深層理解題 在實際閱讀中 有時作者并未把意圖說出來 閱讀者要根據(jù)字面意思 通過語篇邏輯關系 研究細節(jié)的暗示 推敲作者的態(tài)度 理解文章的寓義 這就是通常所說的深層理解 深層理解主要包括歸納概括題 中心思想 加標題等 和推理判斷題 是閱讀理解中的難點 深層理解是一種創(chuàng)造性的思維活動 它必須忠實于原文 要以文章提供的事實和線索為依據(jù) 立足已知推斷未知 不能憑空想象 隨意揣測 它要求讀者對文字的表面信息進行分析 挖掘和邏輯推理 不能就事論事 以偏概全 只有吃透文章的字面意思 推理才有前提和基礎 五 猜詞悟義 掃除閱讀攔路虎 猜詞是應用英語的重要能力 也是高考中常用的題型 它不但需要準確無誤地理解上下文 而且要有較大的泛讀量 掌握或認識較多的課外詞匯 我們要學會 順藤摸瓜 通過構詞 語法 定義 同位 對比 因果 常識 上下文等線索確定詞義 英語閱讀能力的培養(yǎng)是一個漸進的復雜過程 要養(yǎng)成每天閱讀英語的習慣 循序漸進 持之以恒 精泛結合 廣泛獵奇 在潛移默化中你會感覺到你的閱讀能力又有了長足的提高 翻譯篇 TipsonTranslation 1 ReadtheChinesesentencecarefully Thinkaboutwhatthewordinbracketswillsubstituteforinthesentence Analyzethesentencefirstandthenchoosepropersentencepatternsandwords 2 Findoutthemainstructureofthesentence Payspecialattentiontothegender number caseofnouns tense pronounsandmoodofverbs 3 PayattentiontothedifferencebetweenChineseandEnglish 4 Checkthesentenceandcorrectthemistakesaftercompletingthesentence 1 2004年我校舉辦了百年校慶慶典 Wecelebratedthe100thanniversaryofthefoundingofourschoolin2004 Theyear2004saw witnessedthe100thanniversaryofthefoundingofourschool 2 請代我問候我的老同事 Pleasegive sendmylove compliments respects regardstomyformercolleagues Remembermetomyformercolleagues Pleasesayhellotomyformercolleagues 3 我們的孩子們轉眼之間長大成人了 Ourchildrenhaveheadedintoadulthoodbeforewerealizeit Ourchildrenhavegrownupbeforeweknowit 4 生命對于每個人來說都很重要 請珍愛生命 Lifeisveryimportant vitaltoeveryone sopleasecherishyourlife Lifeisofprimaryimportancetoeveryone Pleasetreasure valueyourlife 5 深呼吸一下 你就會放松一些 Takeadeepbreathandyouwillfeelrelaxed Ifyoubreathedeeply youwillbelessnervous 6 說到升職 他不太可能升到總經理這個職務 Speaking Talkingofpromotion heisunlikelytobepromotedtothepostofmanagingdirector Whenitcomestopromotion thereislittle nopossibilityofhisbeingraisedtogeneralmanager Whenitcomestopromotion thereisnopossibilitythathewillberaisedtothepositionofmanagingdirector 7 他辭職不是因為他不稱職 而是因為他的工作沒出路 Heresignedhispostnotbecausehewasnotequalto qualifiedforthejob butbecausethejobshowednopromise itwasnotajobofpromise Heresignedfromhispost positionnotbecausehewasunfitforthejob butbecauseitwasadead endjob itwasnotpromising 8 讀書對于養(yǎng)性 如同食物對于養(yǎng)身 Readingistothemindwhatfoodistothebody Just asfoodfeedsthebody sodoesreadingfeedthemind soreadingfeedsthemind Foodfeedsthebodywhilereadingfeedsthemind Idioms 虛度年華wasteone slife一事無成achieve accomplishnothing各取所需takewhateveroneneeds一竅不通lacktheslightestknowledge knownothingabout 百讀不厭worthreadingahundredtimes一視同仁treat dealwith fairly自暴自棄abandononeselftodespair固執(zhí)己見sticktoone sopinion 自食其果taketheconsequences欣喜若狂bewildwithjoy風花雪月windflowersnowandmoon勞逸結合keepthebalancebetweenworkandplay 鼎力相助dowhatonecan one sbest everythinginone spowertohelp勤能補拙diligence hardworkcanmakeupforthelackofintelligence Proverbs 留得青山在 不怕沒柴燒 Wherethereislife thereishope 近朱者赤 近墨者黑 Amanisknownbythecompanyhekeeps 棍棒底下出孝子 Sparetherod spoilthechild 學無止境 Thereisnolimittoknowledge 閃光的并不都是金子 Allthatglittersisnotgold 今日事 今日畢 Neverputofftilltomorrowwhatyoucandotoday 作文篇 一 好的作文的評分標準 1 文章切題2 表達思想清楚3 文章通順 連貫性較好4 基本上無語法錯誤 僅有個別拼寫小錯 二 寫作步驟 讀題 確定命題形式 選定段落 確定段落大意 修改文章 三 高考作文常用題型 1 對比觀點題型2 闡述主題題型3 解決方法題型4 說明利弊題型5 圖表說明題型6 綜合類題型7 敘述描寫題型 看圖作文根據(jù)圖畫或圖表所提供的素材來進行寫作 主要考察學生的觀察能力 思維能力和用英語來表達思想的能力 一般看圖作文通常以敘述為主 有是采用夾敘夾議 要注意忠實于圖畫中能觀察到的情況 也可以根據(jù)合理想象補充一些內容 如果是敘事性 既要按照事情發(fā)展的時間順序說明私情的來龍去脈 也要注意穿插人物心理活動的描寫 步驟 1 看懂或理解圖畫的涵義 弄懂圖畫之間的關系 2 確定文章的主題 構思的文章的框架結構 3 然后圍繞主題突出重點把每張圖畫表達的主要內容表達出來 4 對圖畫情景進行祥述或得出相應的結論 看圖表作文一般采用說明文體或議論文體 主要是把比較直觀的用圖表形式傳達的信息用文字表達出來 步驟 看懂并認真分析圖表的含義 弄清圖表中所含的信息及其不同信息間的關系 概述圖表中的 數(shù)字等 信息分析圖表中的數(shù)據(jù)變化反映什么問題對數(shù)據(jù)的變化進行祥述或得出應有的結論 一 記敘文在寫事件時 應抓住事件發(fā)生的時間 地點 人物等幾個基本要素 也就是我們常說的五個問題 1 Whathappened 2 Whendidithappen 3 Wheredidithappen 4 Whowasinvolved 5 Whydidithappen 抓住這幾個問題 一般就能把一個事件完整地表達出來 例一 你是某某 關于教師節(jié)寫一篇記敘文 Teachers DayOnSeptember10th ourclasshadapartyforourteacher Theatmospherewasgood Atthebeginningoftheparty ourmonitormadeashortspeech Hespokehighlyoftheteachers workandshowedgreatthankstoourteacher Thenourteacher Mr Wanggaveusatalk Hepraisedseveralofourclassmateswhosetgoodexamplestous Heemphasizedthatasmiddleschoolstudentsweshouldplaceourstudythefirstplace Itwasgoldtimeforamantostudyatthetimeofourage Inthefollowingtimeweenjoyedsinginganddancing wehadagoodtimewithourteacher 閃光點 1 層次分明 表達流暢 2 詞匯使用正確 不足點 1 連接詞較少 單句使用較多 例二 你是李華 到上海探親 2006年4月5日清晨 你目擊了一起交通事故 警察讓你寫一份材料 報告當時所見情況 MynameisLiHua IcametoShanghaitovisitmyrelatives ItwasthemorningofApril5 2006whenIwaswalkingalongthestreetfromeasttowest TherewastheCityParkontheothersideofthestreet Itwasabout7 15amwhenIreachedtheplacewherewasjustoppositethegateofthepark Atthemoment Isawagentlemancomingoutofthepark Itseemedthathewasreadytoacrosstheroad Suddenlyamotorcarappearedinfrontofhim Thecarcamefromthestreetabout whichwasdrivenextremelyfastfromnorthtosouth Whenitturnedright itknockeddownthegentleman Tomysurprise thedriverintheyellowcar whowasalady didn tstopforawhile Instead shedroveawayinthewesterndirectionquickly Fortunatelythegentleman whowasnotbadlyhurt Andmestillhadtimetoputdownthenumberofthecar ItwasAc864 Abouttwominutes Istoppedapassingcarandtooktheoldmantothenearesthospital eout3 cross4 anditwasdrivingfromnorthtosouthatanextremelyfastspeed 5 thewomandriver6thegentlemanwasnotbadlyhurt7 me I評析 表達欲望強烈 但基礎差 不能將自己的好的構思用于實際語言表達當中 二 書信的寫作 注意書寫格式與漢語不同 但現(xiàn)在的考點不是在格式 而是重在內容 1 稱謂 無職銜的男子 Mr Wang Zhang已婚女子 MrsWang Zhao未婚女子 MissWang Zhang博士 Dr Zhang教授 Pro Lin還有一些表示感情色彩的詞 如 DearDr Smith DearMadam DearSir 2 正文正文要從稱謂的下一行寫起 可以和稱謂齊頭寫 也可以向內縮五個字母寫 正文就是要具體地寫你想表達的內容 要注意表達清楚 簡練 讓收信人很容易得知你要表達的內容 3 結束語 結束語寫在正文的下方 另起一行 常用的結束語有 Bestwishes GoodLuck Givemybestwishestoyourfamily Lookingforwardtoyourreply 4 簽名 Sincerelyyours Yourssincerely Trulyyours Yoursrespectfully Respectfullyyours 例文一 下面是一個叫Kurt的人寫給父母的家書 17thDec DearMotherandFather IfeelveryexcitedatthethoughtthatinanotherweekIshallbewithyouagainonholiday IhaveenjoyedmystayinEnglandverymuchindeed Mr Dowsonandmyfellowstudentsareallverynicetome But astheysayinEngland There snoplacelikehome andIthinkonefeelsthisaboveallatChristmastime IamleavinghereearlyonThursday the23rd andIshallarriveinBasleonFridaymorning soIshallbehomesomewhereaboutlunchtime Canyoumeetmeatthestation asIshallhavealotofluggage I vegotsomeChristmaspresentsforyouall I mnotgoingtotellyouwhatyourpresentsare soitwillbeasurprise Ihopeyouwilllikethem Howareyouallathome Ihopeyouareallkeepingwell SeethatFatheralwaysputsonhisbigcoatwhenhegoesout sothathedoesn tcatchcold Ican tsayhowmuchIwanttoseeyouandmybrotherallagain Loveandallgoodwishes Kurt 例文二 寫求職信的一般模式 Dear 1 Iwouldliketoapplyforapositioninyourcompany 2 Ienclosemyresumewhichdescribesmyeducationandworkexperience 3 Iwouldappreciateitverymuchifyoucouldgivemeachance Ilookforwardtoyourreply Yourssincerely 4 上述內容中所填的內容依次是 正確的稱謂 信息來源及求職原因 具體介紹自己的情況 署名 例文DearSirs Iwouldliketoapplyforapositioninyourcompany Ihaveseentheinformationintheadvertisementinthenewspaper AndIhaveknownaboutyourcompanyontheinternet Ienclosemyresumewhichdescribesmyeducationandworkexperience IwillgraduatefromschoolthissummerandIwanttobeamemberofyourcompany Iwillbeveryappreciativeifyoucangivemeachance Ilookforwardtoyourreply Yours YangYun 三 說明文 說明文就是用簡單的文字說明事物的特點 類別 構造 用途 成因等 它包括廣告 知識小品 教材 書文簡介 理論性概念或定律的解釋 寫說明文應清楚以下幾點 1 條理分明 遵循空間順序 時間順序 邏輯順序 因果關系 2 說明文要淺顯 準確 簡介 避免過分的夸張 例文一 以 Howtoprotectyoureyes 為題寫一篇130字左右的文章 HowtoProtectYourEyes Eyesarewindowsofthesoul peopleoftensay Everyoneunderstandshowimportanttheeyesare Buthowtoprotecteyesightremainsaquestionamongusstudents atleastmanyofus Ifyouwanttoprotectyoureyesight youmustpayattentiontothefollowingpoints First youshouldnotkeepyoureyesworkingforalongtime Afteryouhavestudiedforalingtime aboutanhourorso youhadbetterhavearestbylookinginthelongdistance Secondly youshouldkeepyourbookaboutafootawayfromyoureyeswhenyoureadit Youshouldalsokeepinmind Don treadinapoorlightorinthesun don treadinthemovingbusorinbed Doingeye exerciseswillhelpyoukeepgoodeyesight Ifyoufailtokeeptheserules youwillbecomeshort sightedsoonerorlater 點評 條理清晰 從四個方面闡述了如何保護眼睛 用眼時間不宜過長 讀書時 眼睛與書保持一定距離 不能在昏暗或強烈的光線下看書 不要在車上或床上看書 堅持每天做眼保健操 例文二 ImprovingYourStudyHabitsMaybeyouareanaveragestudentwithanaverageintellect Youprobablythinkyouwillneverbeatopstudent Thisisnotnecessarilyso however Anyonecanbecomeabetterscholarifheorshewantsto Thefollowingsuggestionsmaybehelpfultoyou Planyourtimecarefully Findagoodplacetostudy Scanbeforeyouread Makegooduseoftimeinclass Studyregularly Developagoodattitudeabouttests Thereareothertechniquesthatmighthelpyouwithyourstudying Youwillprobablydiscovermanyothersafteryouhavetriedthese 例文三 你到杭州游覽 報上介紹三家酒店 情如下 酒店A 四星級 位于火車站旁 房間和各種設施條件良好 酒店B 四星級 位于著名的西湖旁 景致極好 酒店C 二星級 位于離開西湖僅5分鐘步行路程的一條小馬路上 你會選擇哪家 說出你的理由 IwillchoosetheTwo Star HotelneartheWestLake First Iamastudent Ican taffordmyownlivingnow SothereisnoneedtowastemoneytochooseaFour Starhotel Itisawasteofmoney Second thishotelisquiteneartotheWestLake Itonlytakesmefiveminutes walk SoIdon tneedtopayfortaxiesorbuses ItisveryconvenientformetovisittheWestLakeanytimeIwant AndwithallthemoneyIhavesaved IcanenjoyamoreexcitingvisittotheWestLake Icanvisitmoreplaces playmoregamesandalsoenjoymoregoodfood Thoughthehotelisnotasbeautifulasthosetwo thoughit sservicesmaynotasgoodast