浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》課件.ppt

阿長(zhǎng)與 山海經(jīng) 長(zhǎng)媽媽 一個(gè)一向帶領(lǐng)著我的女工 她說(shuō) 隱鼠是昨天晚上被貓吃去了 但許多天之后 也許是已經(jīng)經(jīng)過(guò)了大半年 我竟偶然得到一個(gè)意外的消息 那隱鼠其實(shí)并非被貓所害 倒是它緣著長(zhǎng)媽媽的腿要爬上去 被她一腳踏死了 狗 貓 鼠 長(zhǎng)媽媽給我講美女蛇的故事 不知從哪里聽(tīng)來(lái)的 東方朔也很淵博 我很想詳細(xì)地知道這故事 但阿長(zhǎng)是不知道的 因?yàn)樗吘共粶Y博 從百草園到三味書(shū)屋 阿長(zhǎng)是誰(shuí) 我國(guó)古代地理名著 有的說(shuō)是 小說(shuō)之最古者 十八卷 舊稱大禹 伯益所作 內(nèi)容主要為古代民間傳說(shuō)中的地理知識(shí) 包括山川 民族 物產(chǎn) 藥物 祭祀 巫醫(yī)等 對(duì)古代歷史 地理 文化 民俗 神話等研究 均有參考價(jià)值 其中保存了大量遠(yuǎn)古神話傳說(shuō) 諸如 黃帝戰(zhàn)蚩尤 鯀禹治水 精衛(wèi)填海 夸父逐日 刑天舞干戚 等著名故事均有所記述 山海經(jīng) 長(zhǎng)毛 指太平軍 滿清統(tǒng)治者對(duì)太平天國(guó)軍隊(duì)的蔑稱 因太平軍反抗清政府剃發(fā)留辮的規(guī)定 一律蓄發(fā) 故稱 魯迅 吶喊 風(fēng)波 長(zhǎng)毛時(shí)候 留發(fā)不留頭 留頭不留發(fā) 指義和團(tuán) 泛指盜匪在魯迅的 阿長(zhǎng)與山海經(jīng) 中 在阿長(zhǎng)眼中一切的強(qiáng)盜土匪都是長(zhǎng)毛 掌握文中生字詞 駭h i擄l 悚s ng惶hu ng急瘡疤chu ngb 詰ji 問(wèn)渴慕疏懶霹靂p l 孤孀shu ng 初識(shí)阿長(zhǎng) 默讀課文 找找文中寫了阿長(zhǎng)的哪些事情 哪一件你印象最深 選出來(lái)讀一讀 說(shuō)說(shuō)你從中感受到了一個(gè)怎樣的阿長(zhǎng) 當(dāng)時(shí)作者對(duì)她懷有怎樣的感情 黃胖而矮沒(méi)有名字喜歡切切察察對(duì) 我 管束很嚴(yán) 愛(ài) 告狀 睡覺(jué)時(shí)擺成 大 字元旦有古怪的儀式一肚子繁瑣的道理講 長(zhǎng)毛 的故事 謀害 我 的隱鼠 為 我 買回 山海經(jīng) 相貌普通地位低下 饒舌多事舉止粗俗 愚昧迷信規(guī)矩繁多 真誠(chéng)熱情樂(lè)于助人 阿長(zhǎng)印象 我的情感態(tài)度 不大佩服最討厭 不耐煩 非常麻煩 敬意淡薄 消失 憎惡 新的敬意 阿媽 阿長(zhǎng) 敬意空前 特別 研讀阿長(zhǎng)買 山海經(jīng) 細(xì)讀課文 了解事件的始末 一開(kāi)始為什么用了較多筆墨寫 我 的遠(yuǎn)房叔祖 當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn) 山海經(jīng) 是怎么一回事時(shí) 我 是怎樣想的 這種想法表現(xiàn)了 我 的什么心理 當(dāng)阿長(zhǎng)給我買來(lái) 山海經(jīng) 時(shí) 我 有什么反應(yīng) 表現(xiàn)出怎樣的心情 我 為什么說(shuō) 她確有偉大的神力 為什么說(shuō)這四本書(shū)是我最為心愛(ài)的寶書(shū) 當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn) 山海經(jīng) 是怎么一回事時(shí) 我 是怎樣想的 表現(xiàn)了 我 的什么心理 她并非學(xué)者 說(shuō)了也無(wú)益 我 認(rèn)為她沒(méi)文化 對(duì)從她那里得到 山海經(jīng) 沒(méi)抱希望 只是說(shuō)說(shuō)而已 當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō) 哥兒 有畫(huà)的 三哼經(jīng) 我給你買來(lái)了 我 有什么反應(yīng) 表現(xiàn)出怎樣的心情 我似乎遇著一個(gè)霹靂 全體都震悚起來(lái) 趕緊去接過(guò)來(lái) 打開(kāi)紙包 說(shuō)明我 聽(tīng)到以后很震驚 很感動(dòng) 別人做不到的事 這樣一個(gè)不識(shí)字的普通人居然做到了 我 由此對(duì)她 發(fā)生新的敬意了 我 為什么因此說(shuō) 她確有偉大的神力 我 對(duì)她根本沒(méi)抱希望 她卻給 我 弄來(lái)了最想要而又最難弄的 山海經(jīng) 相對(duì)于之前對(duì)阿長(zhǎng)擋炮神力的不齒和別人的無(wú)心無(wú)能 這在孩童的眼里 這簡(jiǎn)直是令人起敬的 偉大的神力 這四本書(shū) 乃是我最初得到 最為心愛(ài)的寶書(shū) 為什么這么說(shuō) 這四本書(shū)雖然很粗拙 但卻是當(dāng)時(shí) 我 渴慕已久的 而且是由一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給我買來(lái) 當(dāng)時(shí)的確給了 我 很大的震動(dòng) 讓 我 產(chǎn)生了感激和 新的敬意 意義非凡 印象深刻 這樣寫是為了突出作者對(duì)長(zhǎng)媽媽給予一個(gè)孩子真誠(chéng)熱情的幫助和關(guān)愛(ài)的敬佩和感激 同時(shí)也給了讀者想象的空間 體現(xiàn)了作者高超的材料裁剪能力 作者為什么要詳寫這件事 卻偏偏省略了阿長(zhǎng)買書(shū)的經(jīng)過(guò) 課堂寫作活動(dòng) 想像阿長(zhǎng)如何千辛萬(wàn)苦地買 山海經(jīng) 的經(jīng)過(guò) 用文字描述出那時(shí)那景 注意一個(gè)細(xì)節(jié) 阿長(zhǎng)連書(shū)名也記不清 假設(shè)阿長(zhǎng)現(xiàn)在還健在 她讀了魯迅的這篇文章 會(huì)對(duì)魯迅說(shuō)些什么 情緊扣課文內(nèi)容與人物性格特征 展開(kāi)想像 賦予人物新的時(shí)代特色 代長(zhǎng)媽媽與魯迅對(duì)話 1 2 介紹長(zhǎng)媽媽的稱呼 稱呼的由來(lái)和她的外貌特點(diǎn) 3 17 寫 我 討厭長(zhǎng)媽媽的事例 一 喜歡切切察察 動(dòng)作粗俗 二 對(duì)我管束很多 愛(ài)打小報(bào)告 三 睡相不好 四 規(guī)矩多 道理多 講究繁文縟節(jié) 五 講有關(guān) 長(zhǎng)毛 的傳奇故事 六 謀害了 我 的隱鼠 18 29 寫 我 感激長(zhǎng)媽媽的事例 為 我 買 山海經(jīng) 30 31 表達(dá)對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念 同情 祝愿之情 整體感知 理清所敘之事和文章結(jié)構(gòu) 地母 地母 是中國(guó)農(nóng)耕民族在原始宗教中對(duì)土地的崇拜而所信仰的大地女神 是大地之母 是萬(wàn)物的生靈 在人們心目中倍覺(jué)親切和崇高 被視為 萬(wàn)物之母 大地母親 千百年來(lái) 民眾為了生存達(dá)到豐衣足食 安居樂(lè)業(yè)之目的 建廟塑像祭祀地母 以求賜福滅災(zāi) 給眾生帶來(lái)吉祥康泰 寫法探究 1 如何理解課文前半部分作者花了很多筆墨寫他如何憎惡 討厭阿長(zhǎng)的文字 2 你覺(jué)得在作者心里 阿長(zhǎng)到底是一個(gè)怎樣的人 人物形象的刻畫(huà) 作者抓住人物最富有個(gè)性的特征 從外貌 習(xí)慣性動(dòng)作 語(yǔ)言 聲音 神態(tài)描寫入手 先抑筆鋪墊 再稱頌烘托 塑造了長(zhǎng)媽媽這樣一位具有不少缺點(diǎn) 但善良樸實(shí) 樂(lè)于幫助別人的普通勞動(dòng)?jì)D女形象 關(guān)于課題 課文既然主要回憶了童年時(shí)與長(zhǎng)媽媽的相處來(lái)寄托作者的懷念之情 那么能否將題目改成 回憶阿長(zhǎng) 為什么 作者既然對(duì)長(zhǎng)媽媽充滿敬意和感激 為什么不將題目改成 長(zhǎng)媽媽和 山海經(jīng) 先抑后揚(yáng) 突出主旨 阿長(zhǎng)是一個(gè)很不幸而又渴望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女 她沒(méi)有文化 有著普通婦人的粗俗 迷信 饒舌多事等缺點(diǎn) 但她心地善良 熱心幫助孩子解決疑難 用自己的愛(ài)心和操心給了孩子愛(ài)的啟蒙 文化的啟蒙 我 心目中的阿長(zhǎng) 課外練習(xí) 在你的童年生活中 有沒(méi)有像阿長(zhǎng)這樣的給你留下深刻印象的普通人 你怎樣看待他們 請(qǐng)以 我生命中的 阿長(zhǎng) 或 我看阿長(zhǎng) 為題寫一篇回憶性的短文 想像創(chuàng)新 阿長(zhǎng) 哥兒啊 我雖無(wú)名無(wú)姓 但經(jīng)你一寫 現(xiàn)在也成了名人了 可是你說(shuō)我無(wú)名無(wú)姓 生得黃胖而矮倒也罷了 怎