湖北省武漢市北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)生物《光合作用》課件.ppt

袁隆平和他的雜交水稻 超級(jí)水稻標(biāo)準(zhǔn)株型 當(dāng)代神農(nóng)氏袁隆平科研攻關(guān)的主要方向就是如何提高水稻的光能利用效率 俗話說(shuō) 萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng) 為什么這樣說(shuō)呢 請(qǐng)同學(xué)們看下面的數(shù)據(jù) 1 地球表面上的綠色植物每年大約制造了4400億噸有機(jī)物 2 地球表面上的綠色植物每年儲(chǔ)存的能量約為7 11 1018kj 這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于24萬(wàn)個(gè)三峽電站每年所發(fā)出的電力 相當(dāng)于人類(lèi)在工業(yè)生產(chǎn) 日常生活和食物營(yíng)養(yǎng)上所需能量的100倍 請(qǐng)看下面的數(shù)據(jù) 植物的光合作用 植物為什么會(huì)生長(zhǎng) 古希臘亞里士多德認(rèn)為根吸收土壤中的養(yǎng)分土壤減少的重量 植物增加的重量 五年后 1642年海爾蒙特的實(shí)驗(yàn) 柳樹(shù)增重74 47kg土壤只減少0 06kg 結(jié)論 植物增重主要來(lái)自水分 海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有什么不足的地方 1771年普利斯特利的實(shí)驗(yàn) 結(jié)論 綠色植物可以更新空氣 普利斯特利的的實(shí)驗(yàn)有時(shí)成功 有時(shí)失敗 可能的原因是什么 可能是在無(wú)光的條件下做的實(shí)驗(yàn) 因?yàn)闊o(wú)光時(shí) 植物不進(jìn)行光合作用 只進(jìn)行細(xì)胞呼吸 所以沒(méi)有釋放氧氣 而是釋放二氧化碳 所以實(shí)驗(yàn)失敗 1779年 荷蘭科學(xué)家英格豪斯做了500多次植物更新空氣的實(shí)驗(yàn) 結(jié)果發(fā)現(xiàn) 普利斯特利的實(shí)驗(yàn)只有在陽(yáng)光照射下才能成功 植物體只有綠葉才能更新污濁的空氣 1785年 法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了空氣的組成 人們才明確綠葉在光下放出的氣體是氧氣 吸收的是二氧化碳 在這一過(guò)程中 光能哪里去了呢 1845年 德國(guó)科學(xué)家梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律明確指出 植物在進(jìn)行光合作用時(shí) 把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái) 光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能 儲(chǔ)存于什么物質(zhì)中呢 也就是植物在吸收水分和二氧化碳 釋放氧氣的過(guò)程中 還產(chǎn)生了什么物質(zhì)呢 一半曝光 一半遮光 在暗處放置幾小的葉片 1864年薩克斯的實(shí)驗(yàn) 結(jié)論 綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉 實(shí)驗(yàn) 對(duì)照 暗處 曝光 消耗營(yíng)養(yǎng) 碘蒸氣 綠色葉片 綠色葉片 暗處 消耗營(yíng)養(yǎng) 遮光 碘蒸氣 1 綠色植物的葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉 呈深藍(lán)色 無(wú)顏色變化 2 光合作用需要光 問(wèn)題1 薩克斯的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁?問(wèn)題2 為什么對(duì)植物進(jìn)行一晝夜的暗處理 問(wèn)題3 為什么讓葉片的一半曝光 另一半遮光呢 驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物 為了將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡 進(jìn)行對(duì)照 1883年 恩格爾曼實(shí)驗(yàn) 成功的啟示 1 適宜的實(shí)驗(yàn)材料 2 巧妙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 4 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度 5 善于應(yīng)用新科技 3 精湛的思維技藝 6 獻(xiàn)身科學(xué)的精神 有機(jī)物用來(lái)構(gòu)建植物體 細(xì)胞水平 細(xì)胞壁由纖維素組成細(xì)胞膜由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)組成細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)dna也是有機(jī)物器官水平 蘋(píng)果 梨等果實(shí)含有糖類(lèi)黃豆和花生種子含有蛋白質(zhì)和脂肪甘薯的根 蓮藕的莖中含有淀粉個(gè)體水平 人體內(nèi)含有各種有機(jī)物 如糖類(lèi) 蛋白質(zhì)等 綠色植物制造有機(jī)物養(yǎng)育其他生物 光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 分析 結(jié)論 a裝置內(nèi)存在二氧化碳b裝置中不存在二氧化碳 二氧化碳是光合作用的原料之一 探究光合作用需要二氧化碳 步驟 1 取金魚(yú)藻放入盛有水的燒杯中2 用短頸漏斗倒置在水藻上 3 取一支注滿(mǎn)水的試管套在漏斗柄上 注意觀察實(shí)驗(yàn)裝置里的金魚(yú)藻是否放出了氣泡 等