小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 沈鵬飛2.docVIP

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃雙山子中心小學(xué) 沈鵬飛一、學(xué)生情況分析：一年級(jí)的小學(xué)生剛進(jìn)入校園，他們天真爛漫，對(duì)學(xué)校的一切都充滿著好奇，因此他們的學(xué)習(xí)積極性還很高。但是，他們也有自己的心理和年齡特點(diǎn)：注意力維持時(shí)間較短（一般為1015分鐘）；形象思維占主導(dǎo)地位；愛表現(xiàn)自己；自控力差等。由于學(xué)生之間的差異性較大（雖然大部分學(xué)生都上過幼兒園；但由于種種因素，個(gè)別還是不能很好的適應(yīng)一年級(jí)的生活）。所以我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，必須考慮到這些因素，以期更好地完成這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。二、教材分析：本冊(cè)教科書以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容包括：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形，分類，1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。教科書設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排。這符合一年級(jí)兒童年齡、心理的特點(diǎn)，有利于各知識(shí)的相互作用，便于建構(gòu)合理的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：會(huì)讀寫20以內(nèi)的數(shù)，熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，熟練地口算20以內(nèi)的加減法。理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領(lǐng)會(huì)“個(gè)位”和“十位”的含義。20以內(nèi)的退位減法。三、教材的編寫特點(diǎn)：根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供更豐富的知識(shí)。重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念達(dá)到計(jì)算熟練。重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感。計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。安排實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。教學(xué)方法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源。四、教學(xué)總目標(biāo)1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫020各數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題4、認(rèn)識(shí)符號(hào)：“=”、“”、“”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。6、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。7、初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。10、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。五、教學(xué)措施認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持以“人”為本，勇于創(chuàng)新；根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，選用有效的教學(xué)方法，充分利用各種資源；不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)品質(zhì)。1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。5、適當(dāng)寫一些教學(xué)隨筆，記錄一些授課后的感想或聽課教師的意見。6、每月進(jìn)行作業(yè)評(píng)比活動(dòng)一次，比一比看誰(shuí)學(xué)習(xí)進(jìn)步快。 六、課時(shí)安排周次內(nèi)容課時(shí)第一周1、數(shù)一數(shù)2第二周第一單元檢測(cè):；2、比多少4第三周2、比長(zhǎng)短、比高矮及第二單元檢測(cè)、中秋節(jié)放假3第四周3、15的認(rèn)識(shí)（基數(shù)含義、數(shù)序、寫法、比大?。┘熬毩?xí)4第五周3、15的認(rèn)識(shí)（第幾、幾和幾、）和15的加法4第六周十一國(guó)慶長(zhǎng)假第七周3、15的認(rèn)識(shí)（減法、5以內(nèi)的減法、加減法及練習(xí)）7第八周第一、二、三單元檢測(cè)、4、認(rèn)識(shí)物體和圖形4第九周4、認(rèn)識(shí)物體和圖形；5、分類4第十周6、610的認(rèn)識(shí)和加減法4第十一周6、610的認(rèn)識(shí)和加減法4第十二周6、610的認(rèn)識(shí)和加減法4第十三周6、610的認(rèn)識(shí)和加減法4第十四周6、610的認(rèn)識(shí)和加減法及第四、五、六單元檢測(cè)4第十五周7、1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)4第十六周7、1120