小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標版三年級兩位數(shù)加兩位數(shù) (16).doc_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標版三年級兩位數(shù)加兩位數(shù) (16).doc_第2頁
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兩位數(shù)加兩位數(shù)大八浪中心校 徐平功學(xué)習(xí)目標：1、 使學(xué)生掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算。2、 能夠從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，整理分析數(shù)據(jù)，解決實際問題。3、 培養(yǎng)學(xué)生解決問題方法多樣化，提高思維的靈活性。教學(xué)重難點：口算方法的掌握和熟練應(yīng)用。教學(xué)準備：電子白板、課件。教學(xué)過程：一、 口算：（說說怎么算的）50+70= 300+600= 500300= 30+40= 600+400=二、 激趣導(dǎo)入，板書課題：同學(xué)們，在我國上海舉辦的2010年世界博覽會是歷史上最壯觀的世博會，想不想去看一看？（出示ppt）可是上海那么遠，我們怎么去呢？（乘車） 好，我們先幫助同學(xué)們買車票。板書課題。三、 出示學(xué)習(xí)目標：1、 掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算。2、 能夠從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，整理分析數(shù)據(jù)，解決實際問題。四、 出示自學(xué)提示1：(ppt)請你認真看看第9頁的主題圖，思考；1、求一年級一共買多少張車票，應(yīng)該怎樣列式？2、看一看第10頁例1的（1）；比誰能看懂書中兩個小朋友分別是怎樣怎樣口算的。兩分鐘后，看誰能正確口算出類似的題。五、 學(xué)生按自學(xué)提示，結(jié)合教材上的例題開始自學(xué)。師巡視相機指導(dǎo)。六、 匯報：找學(xué)生到幻燈或板前展示，集體更正。師及時肯定、引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生拓展思路。師生評價。七、二次先學(xué)后教1、請你認真看看第9頁的主題圖，思考；（一）、求二年級一共買多少張車票，應(yīng)該怎樣列式？（二）、看一看第10頁例1的（2）；比誰能看懂書中小朋友是怎樣怎樣口算的。2、兩分鐘后，看誰能正確口算出類似的題。2分鐘3、想一想計算時要注意什么？你還有其他的口算方法嗎？請在小組內(nèi)交流。八、學(xué)生按自學(xué)提示，結(jié)合教材上的例題開始自學(xué)。師巡視相機指導(dǎo)。九、 匯報：找學(xué)生到幻燈或板前展示，集體更正。師及時肯定、引導(dǎo)，

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