語言的實(shí)際運(yùn)用.doc

* 語言的實(shí)際運(yùn)用 說話要看對象： 1、對方是小孩或同齡人， 說話就要 。 2、對方是長輩或老師， 說話就要 。 坦誠、親切 恭敬、有禮貌 說話要講究方式： 1、交際中說到自己，常用 的說法； 2、要求別人時(shí)，常用 語氣或者 語氣； 3、對于別人的疾病、生理缺陷等，往往使用 表達(dá)； 4、批評別人或不同意別人的意見，要盡量采用 的語言形式。 表示謙虛 虛擬、假設(shè) 商詢 婉言 得體、委婉含蓄 一、選擇題 1、初二（10）班舉行班會，想請校長講話，請你為邀請者選擇最合適的說法： （ ） A 校長，請您到我們班來講話，我想您一定和我們一樣感到很榮幸。 B 校長，明天我班舉行班會，我們想邀請您到我們班來講話。 C 校長，明天我班舉行班會，請您在三點(diǎn)以前務(wù)必到達(dá)。 D 校長，請您到我們班來講話，您的話在一定程度上能鼓舞我們，所以千萬不能失約。 2、說話要看對象，下列幾項(xiàng)說法不得體的一項(xiàng)是： （ ） A “同志，別著急?！毙∪A安慰他,“您的孩子丟不了，也許正跟哪位民警叔叔玩呢！” B “爸爸，家長會你得準(zhǔn)時(shí)出席，否則，你要承擔(dān)一切責(zé)任！” C “孫老師，如果您一時(shí)找不到合適的人選，我可以先試著為同學(xué)們領(lǐng)做眼保健操?！?D 張立業(yè)向違章司機(jī)敬了個(gè)禮，說：“請您出示駕駛證并交付十元罰款?！?3、選出用詞得體的一項(xiàng)： ( ) A 星期天我登門拜訪你，請你在家恭候。 B 你們的服務(wù)質(zhì)量不錯，下次我一定惠顧。 C 我們一定提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，歡迎再次光顧。 D 請你明天在家里等候，我會按時(shí)光臨的。 4、從語言得體的角度看，下列張貼的四則標(biāo)語最合適的一項(xiàng)是： （ ） A 幼兒園：“生活向低標(biāo)準(zhǔn)同志看齊，工作用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己?！?B 醫(yī)院住院部：“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑。” C 公路旁：“高高興興出門，平平安安回家。” D 火葬場：“經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來?！?5、 在公共汽車上，甲踩了乙的腳，下面四組交談，比較得體的一項(xiàng)是： （ ） A 甲:對不起，可我不是故意的呀。 乙:什么對不起，你知道我被你踩得多疼？ B 甲:你干嗎擠過來，踩到了怪誰？ 乙:你沒長眼？明明是有意踩我，還嘴硬？ C 甲:對不起，把你踩疼了。 乙:沒關(guān)系，這車上也夠擠的。 D 甲:我可不是故意的，請別見怪。 乙:不要緊，我說不定也會踩到你的。 6、下面回答不得體的一項(xiàng)是 （ ） 浩洋把自己的160元壓歲錢寄給了災(zāi)區(qū)兒童，有的同學(xué)問他是不是想出風(fēng)頭，浩洋說： A “如果大家都來出這樣的風(fēng)頭，我們的社會該多好啊！” B “這樣說無非是一種嫉妒。你該不會是這樣吧？” C “如果能想到災(zāi)區(qū)兒童的處境和需求，你就不會這樣說了?！?D “我不過是做了我想做的事罷了，別的，我從來沒想過?！?二、按下面假設(shè)情境作答。 1 小強(qiáng)的父親為了鼓勵兒子努力學(xué)習(xí)，對他說：“如果你這次語文測驗(yàn)?zāi)艿?0分以上，就獎勵十元錢?！毙?qiáng)聽了說：“爸爸，我這次為你節(jié)約了十元錢?！?你聽出小強(qiáng)的言外之意是：。 2 鄰居一個(gè)阿姨借用了你家的東西，忘了歸還，而你又急需用這東西，你有禮貌地暗示她應(yīng)歸還，說： 。 3 在一次大型的優(yōu)秀歌手頒獎晚會上，一位知名女歌手因不滿評獎的結(jié)果，在臺上扔下話筒，拒絕演唱，引起全場嘩然。請?jiān)O(shè)想一下，下列不同年齡、身份的人在這種場合會說出怎樣的話。 大會主持人充滿歉意地對觀眾說： 一個(gè)小朋友不解地問媽媽： 一位歌迷對歌手這種表現(xiàn)失望地說