四年級上冊科學(xué)教案45食物在體內(nèi)的旅行教科版.doc

食物在體內(nèi)的旅行教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo)1、消化器官主要包括口腔、食道、胃、小腸、大腸及每個器官各自的功能。食物在人體內(nèi)會按順序進入這些消化器官，被消化吸收。2、了解食道、胃、小腸等消化器官的特征和功能。二、教學(xué)重點認(rèn)識人體的消化器官，了解消化器官的功能和特征。三、教學(xué)難點了解消化器官的功能和特征。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師：為每位學(xué)生準(zhǔn)備：人體消化器官記錄單。為每組準(zhǔn)備：模擬胃的蠕動實驗用的塑料口袋、水、切成小塊并煮熟的蔬菜和饅頭；模擬食道輸送食物實驗用的透明塑料軟管、熟米飯粒。五、教學(xué)過程導(dǎo)入：同學(xué)們一日三餐都要吃食物，那我們?yōu)槭裁匆允澄?？誰來說說？生（） 師：吃了食物我們才有力氣去做事，力氣從哪里來？那么，食物是怎樣為我們提供力氣和能量的呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書：食物在體內(nèi)的旅行一、吃下去的食物去哪里了？1、食物經(jīng)過了哪些主要消化器官（1）首先要考考你：我們平時吃的食物從嘴里又去哪里了？學(xué)生回答。還可能到哪里？（學(xué)生補充回答）師反饋：不錯，食物就像一位游客在我們體內(nèi)旅行。（2）我們身體里哪些器官與食物的消化吸收有關(guān)？二、探究人體的消化器官。1、剛才同學(xué)們說到的口腔、食道、胃、小腸和大腸這些器官都與食物的消化吸收有關(guān)，你們想知道這些重要的器官張什么樣嗎？它們都是怎樣參與把食物變成能量的？ 好！讓我們看看食物旅行的第一站：口腔（1）口腔里有什么？食物在口腔里發(fā)生了什么變化？口腔：牙，舌，唾液。（功能：食物被磨碎了）問：為什么要把食物磨碎呢？（容易吞下去）沒有磨碎就咽下去了會怎樣？（卡住喉嚨）（2）喉嚨我們把它叫做“食道”。食物就是通過食道被運輸?shù)轿咐锏?。實驗一：在一根塑料管中，裝入幾粒米飯。我們用什么方法才能使米飯向前移動?實驗中的塑料管相當(dāng)于我們消化器官的哪一部分？方法：蠕動這個器官有什么特點？食道：直、光滑、軟功能：把食物運輸?shù)轿咐铮?）這就是食物旅行的第二站：胃。胃是什么樣的呢？像什么？（袋子）實驗二：在一個塑料袋里裝上水、切成小塊饅頭和蔬菜。如果我們反復(fù)捏擠這個袋子，里面的食物會變成什么樣子？我們的哪一個消化器官的活動像這個袋子？功能：暫時儲存食物，分解、磨碎，使食物成為食糜磨細(xì)成為食糜的東西又去哪里了？（4）第三站：小腸。小腸有什么特點？小腸：長、彎曲功能：消化和吸收食物營養(yǎng)最主要的地方師：小腸比較長，就可以把食物中有用的東西充分吸收后為我們提供能量，但它能吸收完嗎？（不能）留下的殘渣就要到下一站進一步被吸收。（五）第四站：大腸。它的特點是什么？比小腸粗，短功能：吸收食物殘渣中的水分，儲存干燥的未消化的食物（糞便）2、出示消化過程圖3、小結(jié)：原來食物就是這樣在體內(nèi)旅行的。師講述：食物在口腔被咬碎之后，經(jīng)過食道來到胃，胃把小饅頭進一步分解，變成粥一樣的食糜，逐步送入小腸，小腸再進行消化吸收，最后只留下殘渣來到大腸，大腸吸收其中的水分。這就是食物的消化過程。現(xiàn)在，同學(xué)們已經(jīng)了解了食物在體內(nèi)的旅行路線。請同學(xué)們拿出鉛筆試著畫一畫食物從口腔出發(fā)，依次去了哪里。三、總結(jié)。有了這些消化器官，食物才能被我們的身體消化和吸收。為我們提供能量讓我們菜有力氣去學(xué)習(xí)和生活。那消化器官重要嗎？怎樣保護好自己的消化器官？吃食物要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣？小結(jié)：（1）細(xì)嚼慢咽，不“囫圇吞棗”； （2）飲食有