山東省臨沭縣第三初級中學(xué)八年級語文上冊《答謝中書書》課件 人教新課標(biāo)版.ppt

答謝中書書 答謝中書書 黃山之幽奇 答謝中書書 匡廬之韶秀 峨嵋之清涼 黃河之渾茫 長江之浩渺 西湖之嫵媚 洱海之絢麗 介紹作者陶弘景 字通明 自號華陽隱居 南朝齊梁間文學(xué)家 道教思想家 醫(yī)學(xué)家 好讀書 喜道術(shù) 遍游名山大川 陶弘景一生縱情山水 修身養(yǎng)性 留下許多經(jīng)典作品 有 華陽陶隱居集 等 題解答 回復(fù)謝中書 謝徵 作者的朋友書 書信 古人的書信 又叫 尺牘 或 信札 是一種應(yīng)用性文體 整體把握之朗讀答謝中書書陶弘景山川 之美 古來 共談 高峰 入云 清流 見底 兩岸 石壁 五色 交輝 青林 翠竹 四時 俱備 曉霧 將歇 猿鳥 亂鳴 夕日 欲頹 沉鱗 競躍 實是 欲界之仙都 自 康樂以來 未復(fù)有 能與 y 其奇者 山川之美 古來共談 高峰入云 清流見底 兩岸石壁 五色交輝 青林翠竹 四時俱備 曉霧將歇 猿鳥亂鳴 夕日欲頹 沉鱗競躍 實是欲界之仙都 自康樂以來 未復(fù)有能與其奇者 答謝中書書山川之美 古來共談 高峰入云 清流見底 兩岸石壁 五色交輝 青林翠竹 四時俱備 曉霧將歇 猿鳥亂鳴 夕日欲頹 沉鱗競躍 實是欲界之仙都 自康樂以來 未復(fù)有能與其奇者 交相輝映 全 都 季節(jié) 墜落 潛游在水中的魚 欣賞 消散 整體把握之字義 山川之美 古來共談 高峰入云 清流見底 兩岸石壁 五色交輝 青林翠竹 四時俱備 曉霧將歇 猿鳥亂鳴 夕日欲頹 沉鱗競躍 實是欲界之仙都 自康樂以來 未復(fù)有能與其奇者 譯一譯 山川景色的美麗 自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊 巍峨的山峰聳入云端 明凈的溪流清澈見底 兩岸的石壁 色彩斑斕 交相輝映 青蔥的林木 翠綠的竹叢 四季長存 清晨的薄霧將要消散的時候 傳來猿 鳥此起彼伏的鳴叫聲 太陽快要落山了 潛游在水中的魚兒爭相跳出水面 這實在是人間仙境 從謝靈運以來 就再也沒有能欣賞這奇異景色的人了 品味美點 語言美結(jié)構(gòu)美意境美情感美 品一品語言美 四字駢句整飭生動清麗明朗 高峰入云 清流見底 兩岸石壁 五色交輝 青林翠竹 四時俱備 曉霧將歇 猿鳥亂鳴 夕日欲頹 沉鱗競躍 結(jié)構(gòu) 總 分 總 品一品結(jié)構(gòu)美 細(xì)心的同學(xué)們 你們發(fā)現(xiàn)具體寫景的句子了嗎 首尾部分起到什么作用 首尾呼應(yīng)層次分明 山水相映之美色彩配合之美晨昏變化之美動靜相襯之美 品一品意境美 你能選擇一個角度 說說文章意境美體現(xiàn)在哪里 高峰入云 清流見底 兩岸石壁 五色交輝 青林翠竹 四時俱備 曉霧將歇 猿鳥亂鳴 夕日欲頹 沉鱗競躍 意境美 品一品情感美王國維說 一切景語皆情語 意思是景物描寫中必然蘊含作者的思想情感 本文景物描寫流露出作者怎樣的情感呢 哪些句子直接抒發(fā)作者的情感 沉醉山水的愉悅之情與古今知音共賞美景的得意感 融情于景 借景抒情的寫作方法常見于古代散文 詩歌中 請你找出下文融情于景或借景抒情的句子 有感情地讀一讀 拓展遷移學(xué)習(xí)方法 記承天寺夜游 蘇軾 記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日 夜 解衣欲睡 月色入戶 欣然起行 念無與為樂者 遂至承天寺 尋張懷民 懷民亦未寢 相與步于中庭 庭下如積水空明 水中藻荇交橫 蓋竹柏影也 何夜無月 何處無竹柏 但少閑人如吾兩人者耳 他頻遭貶滴 一生歷典八州 他身行萬里走過無數(shù)窮山惡水 卻都如處天堂 他說 此心安處是吾家 他被無數(shù)小人中傷下獄 朋友背叛 同道反目 見盡了人間丑態(tài) 卻說 眼前天下無一個不是好人 讀書 閉門書史叢 少有凌云志 工作 平生五千卷 一字不救饑 態(tài)度 人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 此事古難全 一生 起舞弄清影 何似在人間 蘇軾 字子瞻 號東坡居士 北宋著名的文學(xué)家 在詩詞 散文方面都有杰出成就 與他的父親蘇洵 弟弟蘇轍合稱 三蘇 均在 唐宋八大家 之列 作者簡介 本文寫于宋神宗元豐六年 1083年 當(dāng)時 作者被貶謫到黃州已經(jīng)有四年了 元豐二年七月 御史李定等摘出蘇軾的有關(guān)新法的詩句 說他以詩訕謗 八月 將他逮捕入獄 經(jīng)過長時間的審問折磨 差一點丟了腦袋 十二月作者獲釋出獄 被貶謫到黃州任團(tuán)練副使 但不得 簽書公事 也就是說做著有職無權(quán)的閑官 在這種情況下 作者寫了這篇短文 對月夜的景色作了美妙的描繪 真實的記錄了他當(dāng)時生活的一個片段 寫作背景 疏通文意 1 用你喜歡的方式自由朗讀課文 要求 讀準(zhǔn)字音 讀出停頓 讀出節(jié)奏 2 看課文注釋 了解大意 小組合作 結(jié)合注釋 翻譯全文 從題目中可以讀到什么 作者為什么會要夜游承天寺呢 作者所見夜景如何 用原文回答 作者描繪的這幅月夜圖給你怎樣的感受 奇特的想象 新奇的比喻 月光如水 皎潔 空靈 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 文中哪些句子表達(dá)了作者的情感 夜游期間 作者的心情發(fā)生了怎樣的變化 欣然起行 何夜無月 何處無竹柏 但少閑人如吾兩人耳 念無與為樂者 亦未寢 歡欣 喜悅 低沉 失落 興奮 愜意 賞月的欣喜 漫步的悠閑 自我排遣的達(dá)觀 被貶的悲涼 你能從文中讀出蘇軾當(dāng)時的心境嗎 賞月的欣喜 漫步的悠閑 貶謫的悲涼 心情的寂寞 面對挫折逆境的豁達(dá) 面對孤獨人生的感慨 正是這種難言的孤獨 使他徹底洗去了人生的喧鬧 去尋找無言的山水 他漸漸習(xí)慣于淡泊和靜定 艱苦的物質(zhì)生活 又使他不得不親自墾荒種地 體味著自然和生命的原始意味 這一切 使蘇東坡經(jīng)歷了一次整體意義上的脫胎換骨 也使他的藝術(shù)才情獲得了一次蒸餾和升華 他 真正地成熟了 與古往今來許多大家一樣 成熟于一場災(zāi)難之后 成熟于滅寂后的再生 成熟于窮鄉(xiāng)僻壤 成熟于幾乎沒有人在他身邊的時刻 引導(dǎo)千古杰作的前奏已經(jīng)鳴響 一道神秘的天光射向黃州 念奴嬌 赤壁懷古 和前后 赤壁賦 馬上就要產(chǎn)生 余秋雨 蘇東坡突圍 面對逆境 要豁達(dá)開朗