2010年教導處工作總結(jié).doc

白豹中心小學教導處工作總結(jié)（20102011學年度第一學期）教學質(zhì)量是學校教育的生命線。本學期，教導處在校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活動;加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規(guī)教學管理力度，以校本教研為載體，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強業(yè)務培訓，提高教師素質(zhì)。教育教學理論具有指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習新課程標準和新頒發(fā)的中華人民共和國義務教育法、中華人民共和國未成年人保護法等，做到有學習資料，有學習記錄，有學習心得。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想，鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。教研組根據(jù)本組確定的教研主題尋找有關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。2、走出去，請進來。努力爭取機會外出聽課學習，本學期組織了30人次教師去西安、延安等地聽課學習，回校后認真撰寫學習反思并匯報交流，以點帶面，共同進步。3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、教師的備課，教師的聽課節(jié)數(shù)作了規(guī)定。建立了教師工作量化考核方案，分別對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思作了規(guī)定。4、為促進學生更好更快的成長，本學期舉行了以“新世紀 我能行”為主題學生演講比賽及中華經(jīng)典詩文朗誦比賽等，通過比賽，不僅鍛煉了學生的表演能力，同時也提高了學生的專業(yè)技能。5、本學期開展了許多教學教研活動：公開課、推門聽課、優(yōu)質(zhì)課大賽、小學科學的研究課，語文、數(shù)學的研究課及如何提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量等活動。這些教學教研活動的開展，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。二、優(yōu)化教學管理，全面提高教學質(zhì)量1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、上足、教好”課，促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了巡課，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持“月查制度”，以校委會為單位，將檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。本學期突出了教學管理中的“五抓”抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期校委會對本校教師的教案和作業(yè)檢查了五次，抽查了四次，著重對教師的調(diào)整方案和教后反思進行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細，每位教師充分發(fā)揮自己教學上的個性特長，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個性的完美的結(jié)合，形成一個優(yōu)化的教案。抓上課，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)采用推門聽課和領(lǐng)導下課堂聽課制度，促教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。抓作業(yè)。本學期教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，絕大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到批改認真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，符合減負要求。抓學業(yè)評價。本學期建立和完善了學生學業(yè)評價制度，建立了學生綜合素質(zhì)評價體系，完善了語文、數(shù)學的學業(yè)評價方法，建立了英語、信息技術(shù)、科學、品德與社會的學業(yè)評價辦法（教師量化考核辦法），通過一系列的評價，改變了單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法評價學生。抓校本課程的建設。為了全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，為學生終身發(fā)展打基礎的目標。根據(jù)我校所在地經(jīng)濟、文化等各種資源，考慮學生多樣化、全面化、持續(xù)性發(fā)展的需要，決定設置校本課程，體現(xiàn)學校的辦學特色。內(nèi)容涉及美術(shù)、體育等一系列興趣小組活動。2、抓研究，促進課改不斷深入。課堂講究實效。我們讓學生學得輕松，想得明白，在不增加學生負擔的情況下學得扎扎實實是我們追求的目標。本學期我們圍繞“課堂教學的有效性”開展課堂教研活動，語文學科三年級由馮苗苗老師執(zhí)教的九月九日憶山東兄弟、六年級孫延紅老師執(zhí)教的彩色的翅膀；五年級語文教師高楠的鯨，數(shù)學學科由五年級李成飛老師執(zhí)教解決問題、四年級劉延鵬老師執(zhí)教的角的度量，教師個個登臺亮相，通過這些課的教學，大家進一步明白新課程理念下數(shù)學課如何做到有效，明白了在教傳統(tǒng)教材時如何貫徹和落實新理念，明白了在新理念下如何上好練習課的問題。3、抓質(zhì)量，促進課改落到實處。建立了專人負責全員參與中心小學質(zhì)量管理監(jiān)控方案，以校長為組長，主管教學的副校長為副組長，教研組長為成員，全體教師參與的質(zhì)量監(jiān)控體系，實施分層目標管理，監(jiān)控分為四層，即校長、副校長、學校質(zhì)量監(jiān)控小組、任課教師共四層，充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控體系的功能，做到全程、全面、全員。本學期主要抓了 ：通過文明班級評比、學風評比拿流動紅旗，促班級管理。通過日常行為規(guī)范達標活動促學生行為習慣的養(yǎng)成。抓隨堂聽課促課堂教學效率的提高；抓關(guān)鍵學科質(zhì)量監(jiān)控，本學期我們進行了六年級語文、數(shù)學、英語抽考，一至六年級的月考，及時有效地掌握學生的學習情況，為我們今后的教學提出了努力方向；建立學困生結(jié)對幫扶制度，并對學困生的學習和思想表現(xiàn)作動態(tài)的質(zhì)量分析；對學有專長的學生培養(yǎng)他們的興趣愛好，創(chuàng)造機會讓他們參加各級各類的競賽。本學期共組織了二年級口語交際比賽，三至六年級的現(xiàn)場作文競賽競賽，學生的書畫、繪畫、小制作比賽等。通過一系列活動發(fā)現(xiàn)了一批學有特長的學生；建立中心小學課外讀書活動制度，周三下午為交流學習心得時間，讀書活動的開展極大地調(diào)動了學生看書讀報的積極性，突出了人文熏陶和精神塑造；為了加強寫字教學提高學生寫字的興趣，開展了一、二年級的寫字比賽，要求在規(guī)定的時間內(nèi)把字寫正確、端正、清楚，行款整齊、卷面干凈。建立各學科考試質(zhì)量分析制度。三、加強教研組建設，促進教師專業(yè)化發(fā)展。建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學習、集體教研、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。時間上有保證，為此學校決定每周的周二晚上為教師教研活動時間。專人負責落實，學校語、數(shù)兩個教研組。理論學習、主題教研以教研組為單位組織實施，集體研究、反思交流由教研組負責進行，并建立骨干教師與教研組聯(lián)系制度，骨干教師必須參加聯(lián)系組的一切教研活動。建立了學校領(lǐng)導與教研組聯(lián)系制度，要求班子成員每學期聽課指導不得少于20次?；顒觾?nèi)容講究實效，教研活動首先由執(zhí)教老師上一節(jié)課，課后執(zhí)教者先反思這節(jié)課取得了哪些成績，還存在什么問題，接著組內(nèi)教師輪流發(fā)言談自己的看法和建議，再由教研組長或校領(lǐng)導作總結(jié)發(fā)言。本學期做到理論學習與主題教研相結(jié)合，備課與反思交流相結(jié)合，并單獨組織理論學習和反思交流。校本教研活動，極大地提高廣大教師參與教改的積極性，教師的教育教學理念有了明顯的改變，廣大教師的教育教學水平有了顯著的提高。四、關(guān)注學生全面發(fā)展，提高辦學水平教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學校開展了豐富多彩的活動，1月1日舉行了慶“元旦”歌詠比賽活動，眾多的活動為學生提供了展示交流的平臺，豐富學生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。本學期我們還舉行了課外讀書活動，利用下午30分鐘的時間開展讀書讀報活動，通過這個活動廣大同學養(yǎng)成了愛讀書、讀好書的習慣。本學期我們邀請了鎮(zhèn)派出所、交警中隊民警來校作安全知識教育，派出所還進行了禁毒知識宣傳活動，舉辦了交通安全圖片展覽和現(xiàn)場消防安全滅火演習，送電影下鄉(xiāng)等活動，通過教育活動，進一步增強了同學們的安全意識。教導處的工作是繁瑣的，接聽四面八方的電話