細胞學(xué)說的建立過程.ppt

細胞學(xué)說建立的過程 第二節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性 一 回顧舊知做好準備 一 請同學(xué)們回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容并完成下列表格 回憶不起來請翻閱課本或同桌相互交流 自由發(fā)言 無以核膜為界限的細胞核 有以核膜為界限的細胞核 較小 較大 只有核糖體一種細胞器 有核糖體和多種其他細胞器 無染色體 有環(huán)狀DNA分子 稱為擬核 有染色體 DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成 一藻二菌三體 動物 植物 真菌 都具有細胞膜 細胞質(zhì)中都含有核糖體 都含有DNA 遺傳物質(zhì) 非細胞結(jié)構(gòu) 細胞結(jié)構(gòu) 病毒HIV SARS 流感病毒 噬菌體等 原核細胞 真核細胞 藍藻細菌放線菌支原體衣原體立克次氏體 所有動物除藍藻外的植物真菌 如蘑菇 酵母菌 青霉菌 生物 綠色通道第6頁 二理性分析建立學(xué)說 一 請同學(xué)們閱讀P10 細胞學(xué)說建立的過程 相關(guān)內(nèi)容 并看資料分析 思考并完成下列問題 將重點內(nèi)容做上標記 先獨立思考 之后同桌交換意見 積極發(fā)言 注意資料分析中所涉及到的人物及相關(guān)事件 1 細胞學(xué)說的建立者 這一學(xué)說主要揭示了什么內(nèi)容 2 細胞學(xué)說的內(nèi)容要點 3 關(guān)于 新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生 施萊登和施旺 魏爾肖均有自己的看法 你認為哪個正確 1 細胞學(xué)說的建立者 施萊登 施旺 2 細胞學(xué)說的主要內(nèi)容 1 細胞是一個有機體 一切動植物都由細胞發(fā)育而來 并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成 2 細胞是一個相對獨立的單位 既有它自己的生命 又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用 3 新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生 二 請同學(xué)們再次閱讀資料分析 完成下列人物和對應(yīng)事件的連線 1 維薩里A 提出細胞是構(gòu)成植物體的基本單位2 比夏B 提出動植物細胞結(jié)構(gòu)的一致性3 虎克C 斷言所有細胞都來源于先前存在的細胞4 施萊登D 揭示了人體在器官水平的結(jié)構(gòu)5 施旺E 發(fā)現(xiàn)新細胞的產(chǎn)生是細胞分裂的結(jié)果6 耐格里F 指出器官是由組織構(gòu)成的7 魏爾肖G 細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者8 列文虎克H 觀察到不同形態(tài)的細菌 紅細胞和精子9 馬爾比基I 觀察了動植物的微細結(jié)構(gòu) 細胞學(xué)說建立的過程 從人體的解剖和觀察入手1543年 比利時的維薩里發(fā)表的 人體構(gòu)造 法國的比夏指出器官由組織構(gòu)成顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)1665年 英國的羅伯特 虎克發(fā)現(xiàn)并命名 細胞 荷蘭的列文 虎克自制顯微鏡觀察不同形態(tài)的細菌 紅細胞和精子等理論思維和科學(xué)實驗的結(jié)合1838年 施萊登首先提出細胞是構(gòu)成植物的基本單位 1839年 施旺發(fā)表了研究報告 關(guān)于動植物的結(jié)構(gòu)和一致性的顯微研究 細胞學(xué)說在修正中前進1858年 德國的魏爾肖總結(jié)出 細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞 思考 通過分析細胞學(xué)說的建立過程 你領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點 通過分析細胞學(xué)說的建立過程 可以領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有以下特點 1 科學(xué)發(fā)現(xiàn)是很多科學(xué)家的共同參與 共同努力的結(jié)果 2 科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持 3 科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實驗的結(jié)合 4 科學(xué)學(xué)說的建立過程是一個不斷開拓 繼承 修正和發(fā)展的過程 三 遷移運用鞏固提升 一 科學(xué)發(fā)展與技術(shù)進步有很大關(guān)系 技術(shù)的發(fā)展可以更好的促進科學(xué)的發(fā)展 在科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程中 技術(shù)進步往往占了很大的因素 請結(jié)合課本相關(guān)內(nèi)容 談?wù)勗诩毎麑W(xué)說建立過程中涉及了哪些相關(guān)技術(shù)的發(fā)展 肉眼觀察 光學(xué)顯微鏡觀察 電子顯微鏡觀察 R 虎克在17世紀中期制做的復(fù)式顯微鏡 19世紀中期的顯微鏡 20世紀初期的顯微鏡 帶自動照相機的光學(xué)顯微鏡 裝有場發(fā)射槍的掃描電子顯微鏡 超高壓透射電子顯微鏡 1 細胞學(xué)說揭示了 A 植物細胞與動物細胞的區(qū)別B 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性C 細胞為什么要產(chǎn)生新細胞D 人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程2 創(chuàng)立細胞學(xué)說的科學(xué)家是 A 達爾文B 施萊登和施旺C 袁隆平D 列文虎克3 以下內(nèi)容中 不屬于細胞學(xué)說的是 A 細胞是一個有機體 一切動植物都是由細胞發(fā)育而來的B 細胞有它自己的生命 又對生物整體的生命過程起作用C 細胞中只有細胞膜 細胞質(zhì) 細胞核 沒有其他物質(zhì)D 新細胞從老細胞中產(chǎn)生 二 獨立思考下列問題 并舉手回答 4 關(guān)于細胞學(xué)說的下列敘述正確的是 A 細胞學(xué)說創(chuàng)立后不需要再進行修正補充B 細胞學(xué)說的創(chuàng)立過程完全是由施萊登和施旺兩人完成的C 細胞學(xué)說使人們對生命的認識由細胞水平進入到分子水平D 細胞學(xué)說使千變?nèi)f化的生物界通過細胞這一共同的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來5 恩格斯曾經(jīng)把 能量轉(zhuǎn)化和守恒定律 細胞學(xué)說 達爾文進化論 并稱為19世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn) 其中細胞學(xué)說創(chuàng)立的重要意義在于 將千變?nèi)f化的生物界通過細胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來 證明了生物之間存在著親緣關(guān)系 為達爾文的進化論奠定了唯物主義基礎(chǔ) 證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性A B C D 一 請同學(xué)們結(jié)合課時作業(yè)1 2 3的答案 先自己改正并分析錯題出錯原因 不能自己解決的小組討論或請教老師 課時作業(yè)1一 選擇題部分1 5BBDDA6 10BCADD11 15BCBAB16 18DDC二 非選擇題部分1 1 結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 2 1 感受器2 傳入神經(jīng)3 神經(jīng)中樞4 傳出神經(jīng)5 效應(yīng)器2 A 1 3 B 2 C 5 10 D 11 E 3 6 F 4 8 G 7 H 9 課時作業(yè)2I1 5BDBBD6 右上方 反光鏡和細準焦螺旋 500 或500倍 7 用紗布揩鏡頭 未加蓋玻片 物鏡降至距離玻片1 2cm處停止8 Di1 5CDDCDii1 6DBADDAiii1 5DBBAAiv1 D2 低倍視野中所視物多 容易尋找觀察物V1 3BAB課時作業(yè)3一 選擇題部分1 5DABCA6 10DCCBD11 15DDCDA二 非選擇題部分1 1 原核生物無以核膜為界限的細胞核 無核膜 無成形的細胞核 2 細胞壁細胞膜細胞質(zhì) 3 擬核鞭毛2 見綠色通道P7難點3 要求 小組討論時 注意以下幾個問題 課時作業(yè)1 2 14 17非選擇題2中 5 市場上賣的一只西瓜 器官 課時作業(yè)2 I 顯微鏡的使用 4 8ii 倒立的物像 3 6iii 放大倍數(shù) 1 4 5 一 請同學(xué)們結(jié)合課時作業(yè)1 2 3的答案 先自己改正并分析錯題出錯原因 不能自己解決的小組討論或請教老師 2 洋蔥的鱗片葉表皮及人的血液均屬于 A 細胞B 組織C 器官D 系統(tǒng)14 在一個陰濕山洼的草叢中 有一堆長滿苔蘚的朽木 其上聚集著螞蟻 蚯蚓 蜘蛛 老鼠 蛇 青蛙等動物 它們共同構(gòu)成一個 A 生態(tài)系統(tǒng)B 生物群落C 種群D 食物網(wǎng)17 一段朽木 上面長滿了苔蘚 地衣 朽木凹處堆積的雨水還生活著孑孓 水蚤等 樹洞中還有老鼠 蜘蛛等 下列與這段朽木的 生命系統(tǒng)層次 水平相當?shù)氖?A 一塊稻田里的全部害蟲B 一個池塘中的全部鯉魚C 一片松林中的全部生物D 一間充滿生機的溫室大棚 4 某學(xué)生在顯微鏡下觀察落花生子葉的切片 當轉(zhuǎn)動細調(diào)節(jié)器時 有一部分細胞看得清晰 另一部分細胞較模糊 這是由于 A 反光鏡未調(diào)節(jié)好B 標本切得厚薄不均C 細調(diào)節(jié)器未調(diào)節(jié)好D 顯微鏡物鏡損壞8 下列有關(guān)顯微鏡操作的說法 正確的是 A 若高倍鏡下細胞質(zhì)流向是逆時針的 則細胞中細胞質(zhì)流向應(yīng)是順時針的B 為觀察低倍視野中位于左下方的細胞 應(yīng)將裝片向右上方移動 再換用高倍鏡C 用顯微鏡的凹面反光鏡反光 觀察到的細胞數(shù)目更多 但細胞更小D 在觀察植物細胞有絲分裂實驗中 先用低倍鏡 再換用高倍鏡6 顯微鏡下看到一草履蟲在沿逆時針方向運動 那么它實際的運動方向是 A 逆時針B 在左側(cè)時是逆時針 在右側(cè)時是順時針C 順時針D 無法確定 視野中看到的物像 視野中看到的物像 實際物體 2 把字形 正放在顯微鏡下 觀察到的字形應(yīng)是 A B C D 3 在低倍鏡下的視野內(nèi)圖象是 pd 實際圖象是 A pdB dpC qbD bq 4 當顯微鏡的目鏡為10X 物鏡為10X時 在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞 若目鏡不變 物鏡換成40X時 則在視野中可看到這行細胞中的 A 2個B 4個C 16個D 32個5 當顯微鏡的目鏡為10X 物鏡為10X時 在整個視野范圍內(nèi)看到16個細胞 若目鏡不變 物鏡換成40X時 則在視野中可看到這些細胞中的 A 1個B 4個C 16個D 32個 顯微鏡放大倍數(shù)的變化與視野中細胞數(shù)量的變化成反比 具體有兩種情況 1 一行細胞數(shù)量變化反比放大倍數(shù)2 圓形視野中的細胞數(shù)量變化反比放大倍數(shù)的平方 謝謝大家認真聽課 視野中看到的物像 實際物體 小結(jié) 1 動植物細胞的區(qū)別 即細胞的多樣性和統(tǒng)一性 2 原核細胞和真核細胞3 細胞學(xué)說的內(nèi)容 解剖人尸體 觀察死細胞 觀察動植物活細胞 觀察受精卵分裂 1 通過分析細胞學(xué)說的建立過程 可以領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有以下特點 1 科學(xué)發(fā)現(xiàn)是很多科學(xué)家的