學科與實踐活動整合活動方案.doc

走近海洋生物，領略海洋神奇 自然學科與實踐活動整合活動方案活動時間2013年1月18日活動地點上海海洋水族館參與者一年級全體學生活動主題“走近海洋生物，領略海洋神奇上海海洋水族館”社會實踐活動目的上海海洋水族館位于中國上海浦東新區(qū)陸家嘴環(huán)路1388號，緊鄰東方明珠塔。是國家及上海市“科普教育基地”，其建筑造型獨特，內(nèi)設富有特色的中國長江流域生物、生態(tài)展區(qū)。從規(guī)模上而言，上海海洋水族館的主輔樓兩幢建筑呈大小金字塔型，總建筑面積超過2萬多平方米，是號稱“世界第二、亞洲第一”的水族館。學生通過本次參觀海洋館的社會實踐活動，能對海底神奇的世界產(chǎn)生濃厚興趣，激發(fā)對海洋生物的喜愛之情。通過了解感興趣的1-2個生物的生活習性和生存方式，感受生物多樣性對生態(tài)環(huán)境的重要意義，同時感受安全活動的重要性，進一步加強安全教育。活動意義1、拓展學生視野，感受海洋生物的多樣性。2、增強學習興趣，近距離觀察海洋生物及其生活環(huán)境。3、激發(fā)關愛情感，知道海洋生物對于地球環(huán)境的重要意義?；顒觾?nèi)容參觀路線：從“長江”出發(fā)，經(jīng)過亞馬遜叢林，來到南美洲區(qū)“電鰻” 池畔，與澳洲“鋸鰩、射水魚”隔水相望，在繽紛的東南亞區(qū)流連，與南極洲的企鵝一起領略寒冬，盡情欣賞鎮(zhèn)館之寶-葉海龍的風姿，驚嘆“水母”的曼妙身影，穿越呈現(xiàn)包括驚險的“鯊魚海灣”在內(nèi)4種不同海洋風情、長155米，也是目前世界上最長的海底隧道?；顒訉嵤┗顒訙蕚洌?、結合語文和自然課中關于海洋生物的學習內(nèi)容進行針對性的了解。2、參考一些課外書籍，認識和海洋生物相關的學習內(nèi)容。3、利用課余時間在父母的幫助下上網(wǎng)了解海洋生物的有關內(nèi)容?；顒舆^程:1、參觀海洋館內(nèi)的相關展廳：來自世界各大洲300余種多達1萬余條的珍稀魚類；館內(nèi)最有特色的葉海龍、草海龍、鋸鰩、水母、八爪魚、鯊魚卵、翻車魚、帝王企鵝等珍稀的魚類。2、在館中120米長的海底觀賞隧道里，全方位，多角度地觀賞神秘的海底世界及珍奇異彩，流連忘返，充分感受和體驗大海的深邃與博大，激發(fā)關心和保護大自然的激情。3、按照約定時間集合,反饋收集的資料，及時完善探究活動?；顒臃答?、 學習任務單（每位學生）2、 拍攝照片（有條件的學生）3、 制作小報（每班5人左右）活動評價采用過程性評價與結果性評價相結合的原則:1.注重學生在學習活動過程中的情感、態(tài)度和方法。尤其對于學生有價值的生成性成果,給予積極的肯定。2.評價者采用自評,互評(小組)和老師評。3.評價采用等第制。對于優(yōu)秀的小組和個人給予一定的獎勵。走近海洋生物，領略海洋神奇學習單二（ ）班 姓名： 學號： 一、 你在海洋館看到了這些動物嗎？用“”表示（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（