


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2012年高考試題分類(lèi)匯編等比數(shù)列選擇題1. (2012年全國(guó)新課標(biāo)卷理科第5題)已知an為等比數(shù)列, a4+a7=2 a5a6-8 則a1+a10 =( )A7 B5 C-5 D-72. (2012年安徽卷理科第4題)公比為等比數(shù)列的各項(xiàng)都是正數(shù),且,則( ) 3. (2012年安徽卷文科第5題)公比為2的等比數(shù)列 的各項(xiàng)都是正數(shù),且 =16,則=( )A 1 B2 C 4 D8 填空題 1. (2012年新課標(biāo)卷文科第14題)等比數(shù)列an的前n項(xiàng)和為Sn,若S3+3S2=0,則公比q=_2. (2012年廣東卷文科第12題)等比數(shù)列滿足,則。3. (2012年遼寧卷理科第14題)已知等比數(shù)列為遞增數(shù)列,且,則數(shù)列an的通項(xiàng)公式an =_。4. (2012年遼寧卷文科第14題)已知等比數(shù)列an為遞增數(shù)列.若a10,且2(a n+a n+2)=5a n+1 ,則數(shù)列an的公比q = _.5. (2012年浙江卷理科第13題)設(shè)公比為q(q0)的等比數(shù)列a n的前n項(xiàng)和為S n若 ,則q_6. (2012年重慶卷文科第11題)首項(xiàng)為1,公比為2的等比數(shù)列的前4項(xiàng)和 解答題 1. (2012年重慶卷理科第21題)設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和滿足,其中。 (I)求證:是首項(xiàng)為1的等比數(shù)列;(II)若,求證:,并給出等號(hào)成立的充要條件。7.3 等比數(shù)列選擇題1. D 2. B 3. A 4. 填空題 1. 2. 3. 4. 2 5. 6. 15 解答題 1.(1)證明:由,得,即。 因,故,得, 又由題設(shè)條件知, 兩式相減得,即, 由,知,因此 綜上,對(duì)所有成立,從而是首項(xiàng)為1,公比為的等比數(shù)列。(2) 當(dāng)或時(shí),顯然,等號(hào)成立。 設(shè),且,由(1)知,所以要證的不等式化為:即證:當(dāng)時(shí),上面不等式的等號(hào)成立。當(dāng)時(shí),與,()同為負(fù);當(dāng)時(shí), 與,()同為正; 因此當(dāng)且時(shí),總有 ()()0,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教育技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展與個(gè)性化設(shè)計(jì)的思維實(shí)踐
- 教育大數(shù)據(jù)洞察市場(chǎng)精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)
- 以教學(xué)為目的的數(shù)字技術(shù)與創(chuàng)意應(yīng)用結(jié)合的實(shí)踐研究
- 以實(shí)踐為導(dǎo)向的終身學(xué)習(xí)體系設(shè)計(jì)策略
- 重復(fù)專(zhuān)利侵權(quán)培訓(xùn)課件
- 抖音商戶運(yùn)營(yíng)經(jīng)理直播庫(kù)存同步制度
- 抖音商戶短視頻轉(zhuǎn)化效果分析反饋制度
- 培訓(xùn)課件的布局要求
- 全球鈾礦資源分布特點(diǎn)及2025年核能產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析報(bào)告
- 公交優(yōu)先戰(zhàn)略下2025年城市交通擁堵治理的公共交通運(yùn)營(yíng)效率研究
- 產(chǎn)品質(zhì)量證明書(shū)
- 數(shù)與代數(shù)課件
- 工會(huì)審計(jì)實(shí)務(wù)課件
- 預(yù)防艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播相關(guān)報(bào)表、上報(bào)流程和要求
- 食用油儲(chǔ)存期品質(zhì)變化的太赫茲光譜無(wú)損識(shí)別
- 胎盤(pán)早剝預(yù)案演練腳本
- 五山文學(xué)全集第一卷
- 聚磷腈功能高分子材料的合成及應(yīng)用
- 中國(guó)鐵路總公司《鐵路技術(shù)管理規(guī)程》(高速鐵路部分)2014年7月
- 鈣加維生素Dppt課件(PPT 14頁(yè))
- TRD深基坑止水帷幕施工方案(22頁(yè))
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論