二年級語文百花園六導(dǎo)學(xué)案.doc

二年級語文百花園六導(dǎo)學(xué)案語海暢游一、 漢字真有趣1、我發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)練習(xí)是由（ ）成為一個(gè)新字，再由新字（ ）。2、我會(huì)填。例：木 支 (枝) （樹枝） 利 木 （ ） （ ） 立 占 （ ）（ ） 立 里 （ ） （ ）貝 才 （ ）（ ） 加 貝 （ ） （ ）月 生 （ ）（ ） 日 京 （ ） （ ）日 寸 （ ）（ ） 分 貝 （ ） （ ）3、漢字加減游戲。 丁+頁=（ ） 自+心=（ ） 白+水=（ ） 是+（ ）=題 口+品+木=（ ） 口+口+犬=（ ） 上+小+又=（ ） 腿-退+卻=（ ） 丙-一+人=（ ） 可+可+欠=（ ） 低-人+廣=（ ） 巖-石+二=（ ） 意-心-日+米=（ ）二、讀讀比比1、我發(fā)現(xiàn)這道題列舉了四個(gè)句子，每個(gè)句子中都有一個(gè)( )字,但它的意思是( ),從而說明同一個(gè)字,在不同的句子中意思是( )。2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 海水很深。 （ ） 這幅畫顏色太深了。 （ ） 夜深了，老師還在燈下備課。 （ ） 這篇文章太深了，亮亮讀不懂。（ ）深：A、久，時(shí)間長。 B、顏色重。 C、程度高的。D、從表面到底或從外面到里面距離大。三、連一連，熟記成語。 1、連線。 前人栽樹 更進(jìn)一不 萬事俱備 后人乘涼 種瓜得瓜 始于足下 百尺竿頭 只欠東風(fēng) 千里之行 種豆得豆 2、我發(fā)現(xiàn)這些成語和以前見到的成語不一樣，它們兩兩相對，互相聯(lián)系。像這樣的成語我也會(huì)說：亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚 （ ）、（ ）（ ）背一背1、雨晴這首詩是（ ）朝詩人（ ）寫的，描寫了（ ）。2、（ ）這兩句運(yùn)用（ ）寫法，把（ ）和（ ）追逐春色的神態(tài)寫得活靈活現(xiàn)。讀一讀1、 有感情朗讀詩歌。2、 選字填空。地球（ ）、儀、義（）闊、遼、料（）圖、版、板（）建省、副、福、根據(jù)課文內(nèi)容填空。中國的版圖像（）中國的首都是（）祖國的寶島是（），它有美麗的（）。、用“_”畫出文中的比喻句。、祖國版圖的世界之最世界最長的城墻萬里長城世界含沙量最大的河流黃河世界最長的運(yùn)河京杭大運(yùn)河世界空氣最稀薄之地珠穆朗瑪峰語文大課堂寫作要求：1.回憶班里在舉辦“六一”聯(lián)歡會(huì)有什么內(nèi)容？_2.你還記得哪些同學(xué)的節(jié)目表演得最好嗎？怎樣好？_3.看完了這個(gè)聯(lián)歡會(huì)，你有什么感受？_詞語積累、 參與到這個(gè)聯(lián)歡會(huì)，你的心情如何，用一些詞語表達(dá)你的心情。_、 在看你表演時(shí)，你看見其他同學(xué)的動(dòng)作，神態(tài)了嗎？能用些詞語來說說嗎？_、 作為臺(tái)上表演的同學(xué)，你的心情是怎樣的呢？能用些詞語來說說嗎？_、用“有的有的還有的”說1個(gè)句子_、說一句話，描寫你看表演時(shí)候的心情_、你是如何排列下面內(nèi)容的順序呢？（）聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了（）快要到我表演了（）觀眾看表演的心情、動(dòng)作（）我最喜歡的節(jié)目（）我表演時(shí)的心情（）聯(lián)歡會(huì)開始了（漂亮的開頭）范文 慶?！傲?一”兒童節(jié) 六一兒童節(jié)到了，早上，我早早地就起床了，因?yàn)榻裉煳覀円綄W(xué)校舉行“慶祝六一”的活動(dòng)，我穿好校服，戴上紅領(lǐng)巾，穿上潔白的襪子和鞋子，興高采烈的來到了學(xué)校。我剛進(jìn)校門，就看到了校園里掛滿了的彩旗，舞臺(tái)已經(jīng)設(shè)置好了，上滿還有五彩的氣球裝扮，實(shí)在是太好看了。 節(jié)目開始了，有拉丁舞，大合唱，詩歌朗誦，還有小品等，節(jié)目非常精彩。我最喜歡的還是我們的節(jié)目遨游太空。女生們穿著亮晶晶的小皮衣上場了，真好看!女生們笑得是那樣甜，那樣美，像許多綻開的花朵。同時(shí)她們也翩翩起舞，好像許多蝴蝶在花叢中飛來飛去，舞姿優(yōu)雅大方。我們男生出場了，一個(gè)個(gè)剛勁有力的太空人出現(xiàn)