課程改革專業(yè)組建設(shè)與考核方案.doc

課程改革專業(yè)組建設(shè)與考核方案江陰職業(yè)技術(shù)教育中心校一、指導(dǎo)思想課程是學(xué)校的產(chǎn)品之一，沒(méi)有課程的發(fā)展就沒(méi)有學(xué)校的發(fā)展，沒(méi)有課程的發(fā)展就沒(méi)有教師的發(fā)展，沒(méi)有課程的發(fā)展就沒(méi)有學(xué)生的發(fā)展。根據(jù)江蘇省政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定和江蘇省職業(yè)教育課程改革行動(dòng)計(jì)劃等有關(guān)文件精神，按照省教育廳關(guān)于開(kāi)展職業(yè)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作的總體部署，抓住我校被省廳認(rèn)定為首批江蘇省職業(yè)教育課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校的契機(jī)，努力推進(jìn)我校課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)劃。二、專業(yè)組負(fù)責(zé)人任職條件專業(yè)組負(fù)責(zé)人原則上由在本專業(yè)教學(xué)和學(xué)術(shù)上有一定造詣，熟悉本專業(yè)發(fā)展方向，承擔(dān)本專業(yè)主干課程教學(xué)任務(wù)，具有中學(xué)高級(jí)職稱以上教學(xué)骨干擔(dān)任。專業(yè)負(fù)責(zé)人由專業(yè)所在系提出人選，由學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)認(rèn)定。三、專業(yè)組主要任務(wù)1落實(shí)專業(yè)設(shè)置前期準(zhǔn)備工作。包括本專業(yè)社會(huì)需求調(diào)研、社會(huì)同類(lèi)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展情況調(diào)研，學(xué)校設(shè)置本專業(yè)的可行性分析，負(fù)責(zé)編寫(xiě)專業(yè)設(shè)置的可行性報(bào)告，提供相關(guān)佐證材料。2負(fù)責(zé)組織制定本專業(yè)課程方案。包括制專業(yè)與專門(mén)化方向、入學(xué)要求與基本學(xué)制、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、職業(yè)崗位面向與職業(yè)資格、職業(yè)能力、課程結(jié)構(gòu)、專業(yè)主干課程及標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施性教學(xué)安排、專業(yè)教師任職資格、實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）條件和專業(yè)建設(shè)規(guī)劃等。組織校內(nèi)外專家參與確定課程方案論證。3依據(jù)本專業(yè)課程方案，提出本專業(yè)課程教學(xué)大綱編寫(xiě)的原則意見(jiàn)，協(xié)同教研組進(jìn)行本專業(yè)課程教學(xué)大綱的編寫(xiě)和初審工作，并負(fù)責(zé)組織專家對(duì)課程教學(xué)大綱的審定工作。要求有會(huì)議記錄和修改意見(jiàn)。4負(fù)責(zé)對(duì)本專業(yè)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)教育，加強(qiáng)與本專業(yè)學(xué)生和任課教師的溝通，了解和跟蹤本專業(yè)教學(xué)實(shí)施過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題會(huì)同相關(guān)部門(mén)及時(shí)解決。每學(xué)期要組織召開(kāi)本專業(yè)學(xué)生座談會(huì)，并寫(xiě)出總結(jié)分析報(bào)告。5通過(guò)調(diào)研、參加學(xué)術(shù)會(huì)議等形式，跟蹤本專業(yè)國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握本專業(yè)在教學(xué)改革、就業(yè)等方面的綜合情況。6根據(jù)教學(xué)實(shí)施情況和本專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，對(duì)本專業(yè)實(shí)施性教學(xué)安排提出修改建議，包括課程的調(diào)整、課程內(nèi)容的變化等，并提出書(shū)面意見(jiàn)。7負(fù)責(zé)對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查工作，要求在本專業(yè)有畢業(yè)生后每年進(jìn)行一次。調(diào)查的學(xué)生覆蓋面占本專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)80%以上。在對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析后，向教務(wù)處提出本專業(yè)的建設(shè)與改革建議。8積極探索產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，提出具體方案，并協(xié)同教務(wù)處和專業(yè)所在系組織實(shí)施。四、建設(shè)內(nèi)容（一）專業(yè)建設(shè)規(guī)劃1建設(shè)目標(biāo)：堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方向，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，規(guī)劃目標(biāo)明確，定位準(zhǔn)確，措施得力，畢業(yè)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)明確具體，符合社會(huì)需要和國(guó)家規(guī)定；有詳實(shí)的年度實(shí)施計(jì)劃和總結(jié)。2研發(fā)內(nèi)容：專業(yè)建設(shè)規(guī)劃年度實(shí)施計(jì)劃和總結(jié)XXXX專業(yè)年度實(shí)施計(jì)劃與落實(shí)情況比照表（xxxx年）規(guī)劃項(xiàng)目規(guī)劃內(nèi)容落實(shí)情況（二）制定課程方案1建設(shè)目標(biāo)：根據(jù)江蘇省職業(yè)學(xué)校專業(yè)指導(dǎo)性課程方案框架制定實(shí)施性課程方案。2研發(fā)內(nèi)容：專業(yè)與專門(mén)化方向入學(xué)要求與基本學(xué)制培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格職業(yè)崗位面向與職業(yè)資格職業(yè)能力課程結(jié)構(gòu)專業(yè)主干課程及標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃專業(yè)教師任職資格實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）條件（三）精品課程建設(shè)方案1建設(shè)目標(biāo)：根據(jù)校精品課程建設(shè)方案，在本專業(yè)課程方案的基礎(chǔ)上規(guī)劃本專業(yè)精品課程建設(shè)方案。2研發(fā)內(nèi)容：完成本專業(yè)1-2門(mén)市級(jí)以上精品課程建設(shè)（四）工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式建設(shè)1建設(shè)目標(biāo)：依托江陰及周邊地區(qū)行業(yè)結(jié)構(gòu)，經(jīng)濟(jì)需求，確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步改革專業(yè)人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建起“校企共建、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、雙證融合”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。2研發(fā)內(nèi)容：利用各種資源、深化校企合作。建立模塊式課程體系，推行“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、教學(xué)做合一”的教學(xué)方法。推行雙證制，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)能力。改革考核評(píng)價(jià)方法和形式，建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系。結(jié)合創(chuàng)業(yè)教育，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研教學(xué)研討。（五）專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)1建設(shè)目標(biāo)：通過(guò)“內(nèi)培外引，校企互聘”等方式，建立一支“能說(shuō)會(huì)做，專兼互補(bǔ)”的專業(yè)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃表項(xiàng) 目xxxx年xxxx年xxxx年專職教師人數(shù)高級(jí)職稱人數(shù)高級(jí)職稱比例中級(jí)職稱人數(shù)中級(jí)職稱比例雙師素質(zhì)比碩士及以上學(xué)位人數(shù)專業(yè)帶頭人兼職教師兼職教師比例2研發(fā)內(nèi)容師資建設(shè)從專業(yè)帶頭人培養(yǎng)、骨干教師培養(yǎng)與引進(jìn)、專業(yè)教師培養(yǎng)、兼職教師庫(kù)建設(shè)等四個(gè)方面進(jìn)行師資建設(shè)。通過(guò)國(guó)外考察、高校進(jìn)修、企業(yè)鍛煉、行業(yè)培訓(xùn)等途徑全方位實(shí)施。師資建設(shè)計(jì)劃表類(lèi)型方式遴選條件人數(shù)年度xxxxxxxxxxxxx級(jí)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)骨干教師培養(yǎng)引進(jìn)企業(yè)兼職教師聘請(qǐng)專業(yè)教師培養(yǎng)/引進(jìn)計(jì)劃表培養(yǎng)途徑地點(diǎn)培養(yǎng)目的培養(yǎng)人數(shù)時(shí)長(zhǎng)(日)年度資金投入預(yù)算（萬(wàn)元）xxxxxxxxxxxx小計(jì)合計(jì)兼職教師庫(kù)建設(shè)計(jì)劃表專業(yè)崗位群崗位能力來(lái)源聘請(qǐng)/儲(chǔ)備人數(shù)xxxx年xxxx年xxxx年小計(jì)資金投入預(yù)算（萬(wàn)元）總計(jì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)根據(jù)崗位能力培養(yǎng)需求、主攻方向、專業(yè)地位以及社會(huì)服務(wù)能力等方面將本組專業(yè)教師劃分為專業(yè)規(guī)劃建設(shè)團(tuán)隊(duì)、專業(yè)崗位建設(shè)團(tuán)隊(duì)、科研與社會(huì)服務(wù)團(tuán)隊(duì)等三類(lèi)專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)。專業(yè)規(guī)劃建設(shè)團(tuán)隊(duì)，主要負(fù)責(zé)從戰(zhàn)略角度對(duì)本專業(yè)發(fā)展前景作出規(guī)劃，設(shè)定專業(yè)建設(shè)總體思路與發(fā)展方向，根據(jù)行業(yè)發(fā)展和企業(yè)需求變更及時(shí)調(diào)整專業(yè)崗位群，為后續(xù)的專業(yè)崗位能力和專業(yè)崗位課程的建設(shè)提供依據(jù)。專業(yè)崗位建設(shè)團(tuán)隊(duì)，圍繞不同的專業(yè)崗位方向、能力要求、崗位課程組建專業(yè)崗位建設(shè)團(tuán)隊(duì)，包括各崗位能力所需求的專業(yè)教師、企業(yè)兼職教師。主要負(fù)責(zé)從戰(zhàn)術(shù)角度對(duì)該專業(yè)崗位的需求、能力培養(yǎng)、課程體系設(shè)置等方面進(jìn)行具體建設(shè)?？蒲信c社會(huì)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，主要負(fù)責(zé)本專業(yè)的教研教改、科研項(xiàng)目、撰寫(xiě)論文或編寫(xiě)教材等科研工作，同時(shí)參與企業(yè)技術(shù)改造、與行業(yè)或企業(yè)技術(shù)合作、開(kāi)發(fā)工程實(shí)踐項(xiàng)目等社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。（六）專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)1建設(shè)目標(biāo)：為進(jìn)一步推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革的實(shí)施，各專業(yè)組以“從分散的資源到集成的資源”的原則，按照課程對(duì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行整合集成。對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，開(kāi)發(fā)不同教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)質(zhì)資源，如：教學(xué)設(shè)計(jì)、電子教案、典型例題、應(yīng)用案例、釋疑解難、名師講課錄像、動(dòng)畫(huà)等。按照備課教案、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)的要求，提供PPT、HTM、SWF等通用軟件格式文件。2研發(fā)內(nèi)容：校本教材課改電子教案多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃（七）專業(yè)研究能力建設(shè)1建設(shè)目標(biāo)：通過(guò)專業(yè)研究能力建設(shè)，提高教師參與教學(xué)和應(yīng)用技術(shù)研究能力，產(chǎn)生一批有影響力的教研和技術(shù)成果，帶動(dòng)專業(yè)建設(shè)水平上臺(tái)階。2研發(fā)內(nèi)容：結(jié)合本專業(yè)建設(shè)需要，通過(guò)專項(xiàng)課題開(kāi)展人才培養(yǎng)模式、課程體系建設(shè)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)、教學(xué)方法研究等教學(xué)研究工作。與合作企業(yè)合作，結(jié)合企業(yè)信息化建設(shè)和專業(yè)建設(shè)需要，立項(xiàng)開(kāi)展應(yīng)用技術(shù)研究，豐富專業(yè)產(chǎn)學(xué)研內(nèi)涵，形成實(shí)實(shí)在在的產(chǎn)學(xué)研成果。（八）專業(yè)服務(wù)能力與輻射能力建設(shè)1建設(shè)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)三年時(shí)間，通過(guò)對(duì)外培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)，造就一批雙師型教師；同時(shí)通過(guò)企業(yè)培訓(xùn)和開(kāi)展技術(shù)服務(wù)，提高自身的專業(yè)服務(wù)能力。2研發(fā)內(nèi)容：社會(huì)培訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)五、保障機(jī)制為保證我校課程改革工作的順利實(shí)施，需要政策支持、經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)條件、制度建設(shè)、師資培訓(xùn)、專業(yè)指導(dǎo)、輿論宣傳等方面做好準(zhǔn)備并提供有力保障。1組織保障通過(guò)建立課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組、課程改革專家指導(dǎo)委員會(huì)、課程改革工作組來(lái)加強(qiáng)對(duì)課改工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，保證課改工作的順利進(jìn)行。2制度保障通過(guò)建立師資培訓(xùn)制度，教學(xué)研究和指導(dǎo)制度，總結(jié)匯報(bào)制度，成果推廣制度，督導(dǎo)評(píng)估制度，激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)制度等，切實(shí)保障課程