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杜牧泊秦淮一詩(shī)的賞析教學(xué)教 案沅陵二中 李軼群一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)和能力目標(biāo):(1)理解詩(shī)意;(2)感悟名句,品標(biāo)詩(shī)歌中優(yōu)美意境;(3)指導(dǎo)學(xué)生課前動(dòng)手查找有關(guān)資料。2、過(guò)程和方法目標(biāo):采用示范誦讀、集體誦讀、講讀結(jié)合、誦讀競(jìng)賽等方法,訓(xùn)練朗讀和背誦能力,激發(fā)聯(lián)想和想象能力。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)習(xí)詩(shī)人憂國(guó)的高尚情懷。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、重點(diǎn):(1)誦讀、背誦詩(shī)歌;(2)體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。2、觀點(diǎn):(1)互文修辭手法;(2)曲筆手法的運(yùn)用。三、教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入同學(xué)們?cè)谛W(xué)已學(xué)過(guò)杜牧的山行一詩(shī),請(qǐng)大家齊背一遍?!斑h(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”這是一首意境優(yōu)美的寫景詩(shī),今天,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他的另一首諷喻詩(shī)泊秦淮。(二)檢查學(xué)生課前實(shí)踐操作能力:1、讓學(xué)生出示自己動(dòng)手制作的詩(shī)書卡片查找杜牧的有關(guān)資料,交換學(xué)習(xí)心得。2、檢查課前學(xué)生朗讀情況,適當(dāng)鼓勵(lì)。(三)朗讀詩(shī)歌1、教師示范朗讀詩(shī)歌,請(qǐng)學(xué)生注意節(jié)奏和詩(shī)歌所蘊(yùn)含的情感。2、學(xué)生朗讀詩(shī)歌,初步感知詩(shī)歌優(yōu)美意境和詩(shī)意。(四)賞析詩(shī)歌1、賞析一、二句:煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。(1)這兩句主要寫什么?(主要寫秦淮河美麗的夜景);作者寫了哪些景物?(煙、寒水、月、沙);這些景物給你一種什么樣的感覺?(景物朦朧凄迷,意境非常淡雅)。(2)第一句運(yùn)用什么修辭格?(煙和月是互文現(xiàn)義)。(3)除了寫景以外,作者還交待了什么?(寫詩(shī)時(shí)間、地點(diǎn))。(4)你認(rèn)為這兩句中哪個(gè)字用得最好?(籠):“籠”是什么意思?(籠罩);“寒”字令你想到了什么?(天氣寒冷,表明這是深秋時(shí)節(jié));除了寫天氣的冷,還有沒有別的意思?(心冷)。(5)請(qǐng)學(xué)生將這兩句譯成白話文。(略)。2、賞析三、四句:商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花。(1)“商女”是什么意思?(指以賣唱為生的歌女);這兩句是什么意思,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?(略)。(2)歌女以賣唱為生,既然是賣唱,就要有聽眾,有點(diǎn)歌者,請(qǐng)同學(xué)們想一想,這些聽眾可能是哪些人?(豪門貴族)。這些達(dá)官貴人明知是亡國(guó)之音,卻偏要聽,而且是在困難當(dāng)前的情況下,可見他們是一些怎么樣的人?(沉迷酒色,尋歡作樂,過(guò)著醉生夢(mèng)死的生活);作者面對(duì)這樣的一番景象,這樣的一些人,他的心情應(yīng)該是怎樣的?(感慨、憂傷、鄙視、悲憤);所以,這兩句表面是說(shuō)賣唱的女子不懂亡國(guó)之恨,實(shí)際上是批評(píng)豪門貴族。這種表現(xiàn)方法我們稱它為什么呢?(曲筆)。3、讓學(xué)生歸納詩(shī)歌主題。(略)。(五)學(xué)生齊背詩(shī)歌。(要求:讀出憂傷、悲憤之情)。(六)知識(shí)積累:補(bǔ)充學(xué)習(xí)宋朝林升的題臨安邸詩(shī):山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休?暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州。1、讓學(xué)生朗讀、背誦該詩(shī)。2、引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌主題:傾吐了郁結(jié)在廣大人民心頭的義憤,表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)家民族的深切憂慮。(七)課內(nèi)作業(yè)訓(xùn)練。朗誦泊秦淮一詩(shī),完成下列作業(yè):1、從體裁上看,這首詩(shī)屬近體詩(shī)中的 。2、談?wù)勀銓?duì)“商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花?!钡睦斫?。附板書:泊 秦 淮 杜牧煙籠寒水月籠沙, 美

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