第四節(jié) 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系.docx

第四節(jié) 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系孟繁旭教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：初步了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。2.過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生感知、領(lǐng)悟流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生體驗(yàn)到通過(guò)探究獲取知識(shí)的快樂(lè)，并培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)，尊重客觀規(guī)律的態(tài)度與價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)：流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系.教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，并用來(lái)解釋日常生活中的現(xiàn)象.教學(xué)用具： 教師用：水管，燒杯、泡沫，兩張紙學(xué)生用：吸管，紙杯、支筷子、乒乓球，小船、水槽、等。教法學(xué)法：演示法、實(shí)驗(yàn)探究、講解點(diǎn)撥、討論。教學(xué)過(guò)程引入：復(fù)習(xí)提問(wèn)。教師表演魔術(shù)“室內(nèi)飄雪”，激發(fā)學(xué)生疑惑和強(qiáng)烈的好奇心，引入今天的課題“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”。一.流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系1.自學(xué)指導(dǎo)教師問(wèn)：那么什么是流體？學(xué)生答：液體和氣體都具有流動(dòng)性，統(tǒng)稱為流體。如：空氣、水等。流體流動(dòng)時(shí)的壓強(qiáng)稱作流體壓強(qiáng)。2.觀看演示實(shí)驗(yàn)教師演示：向兩張紙中間吹氣的實(shí)驗(yàn)。引起學(xué)生認(rèn)識(shí)反差，進(jìn)行分析和猜想?？諝夂退鲃?dòng)時(shí)有快有慢，那流速變化，流體壓強(qiáng)是否變化，如何變化，下面我們來(lái)探究他們之間的關(guān)系。3.指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)1）小組講解稿你選擇了_物品。采取_方法，增大了_位置的流速。通過(guò)_現(xiàn)象顯示出流體壓強(qiáng)的變化。結(jié)論：流速越_的位置，壓強(qiáng)越_。2）通過(guò)學(xué)生實(shí)驗(yàn)介紹1912年海難二.飛機(jī)的升力1.為什么幾十噸的飛機(jī)能飛上天空？引發(fā)學(xué)生好奇心。思考：小設(shè)計(jì)師們，你們會(huì)選擇什么樣的機(jī)翼？2.學(xué)生根據(jù)想想做做，自制飛機(jī)機(jī)翼。3.觀看動(dòng)畫“飛機(jī)的升力”回答問(wèn)題：什么是升力？升力產(chǎn)生的原因？標(biāo)準(zhǔn)答案：飛機(jī)的機(jī)翼通常都做成上凸下平的形狀，其上方彎曲，下方近似于直線，因此，飛機(jī)飛行時(shí)，空氣和飛機(jī)做相對(duì)運(yùn)動(dòng)，由于機(jī)翼上方空氣走過(guò)的路程較遠(yuǎn)，空氣流動(dòng)比下方要快，壓強(qiáng)要小。與其相對(duì)，機(jī)翼下方空氣流動(dòng)較慢，壓強(qiáng)較大，上下的壓力差造成了對(duì)飛機(jī)一個(gè)向上的升力，并且，當(dāng)飛機(jī)速度增大，升力也增大，當(dāng)升力大于飛機(jī)自重時(shí)，飛機(jī)便起飛了。4.解釋生活中的現(xiàn)象1.大風(fēng)天雨傘向上飛。2.人要站在黃線外。3.乒乓球漏洞實(shí)驗(yàn)4.草原犬鼠的“空調(diào)”洞。三、生活中的應(yīng)用1.飛機(jī)2.噴霧器3.吸塵器4.氣流偏導(dǎo)氣四、課堂小結(jié)、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 我學(xué)到了： 1、流體的流速越快，壓強(qiáng)越小 2、研究問(wèn)題的方法：提出問(wèn)題猜想與假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證分析歸納得出結(jié)論你還有疑問(wèn)嗎？提出來(lái)我們共同解決。五、布置作業(yè)：1、課堂上沒(méi)有做的實(shí)驗(yàn)課后可以動(dòng)手做一做再體驗(yàn)本節(jié)的知識(shí)。2、實(shí)踐活動(dòng)：制作一個(gè)飛機(jī)模型，在操場(chǎng)上進(jìn)行表演，比一比誰(shuí)的模型飛機(jī)在空中飛行的時(shí)間長(zhǎng)。3、有興趣的同學(xué)可以查閱資料了解一下飛機(jī)的機(jī)翼有幾種，它們的升力是如何產(chǎn)生的？六、板書設(shè)計(jì)第四節(jié) 流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系1、流體：液體和氣體的統(tǒng)稱。2、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系： 流在氣體和液體中，流速越大的位置，壓強(qiáng)越小。3、 飛機(jī)的升力：機(jī)翼上下表面的壓力差是產(chǎn)生升力的原因。4、 流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的現(xiàn)象。 七、教學(xué)反思： 在教學(xué)過(guò)程中，教師施教與學(xué)生學(xué)習(xí)是相互影響的兩個(gè)方面，充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)和學(xué)生主體地位。教師積極的設(shè)計(jì)，會(huì)大大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，反過(guò)來(lái)，學(xué)生的積極相應(yīng)和主動(dòng)參與也會(huì)對(duì)教師的教學(xué)產(chǎn)生正面的影響，實(shí)現(xiàn)相互溝通，相互促進(jìn)，達(dá)到教師會(huì)教，學(xué)生會(huì)學(xué)，教師和學(xué)生和諧相處，共同提高的教學(xué)目的。如加入必要的課堂訓(xùn)練，以便進(jìn)行當(dāng)堂對(duì)學(xué)生掌握情況反饋