陜西2016中考語文解讀-綜合性學(xué)習(xí)與寫作中考報(bào)告.pptx

立足 課標(biāo) 明確趨勢研讀 說明 把握特點(diǎn) 綜合性學(xué)習(xí) 綜合性學(xué)習(xí)的中考定位綜合性學(xué)習(xí)的活動開展綜合性學(xué)習(xí)的備考建議 2 綜合性學(xué)習(xí)的中考定位 課標(biāo)訓(xùn)練目標(biāo)中考考查要求 3 課標(biāo)訓(xùn)練目標(biāo) 課標(biāo)把語文分為五大塊 識字與寫字閱讀寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí) 4 課標(biāo)訓(xùn)練目標(biāo) 1 自主組織文學(xué)活動 在辦刊 演出 討論等活動過程中 體驗(yàn)合作與成功的喜悅 2 能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題 共同討論 選出研究主題 制訂簡單的研究計(jì)劃 能從書刊或其他媒體中獲取有關(guān)資料 討論分析問題 獨(dú)立或合作寫出簡單的研究報(bào)告 5 課標(biāo)訓(xùn)練目標(biāo) 3 關(guān)心學(xué)校 本地區(qū)和國內(nèi)外大事 就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題 搜集資料 調(diào)查訪問 相互討論 能用文字 圖表 圖畫 照片等展示學(xué)習(xí)成果 4 掌握查找資料 引用資料的基本方法 分清原始資料與間接資料的主要差別 學(xué)會注明所援引資料的出處 6 課標(biāo)定位 綜合性學(xué)習(xí)實(shí)際就是一種語文實(shí)踐活動 7 中考考查要求 搜集 篩選 提取并整合各類材料的信息 確定活動主題 制訂并完成簡單的活動方案 從不同的角度和層面發(fā)掘材料的深層含意 探討語言材料反映的人生價(jià)值 時(shí)代精神和人文思想 對具體社會現(xiàn)象或語言材料提出自己的看法 選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?運(yùn)用多種方法展示學(xué)習(xí)成果 完整 清晰 順暢地表達(dá)自己的思考和判斷 8 陜西省中考考查方向 注重在語文實(shí)踐活動中考查語文綜合運(yùn)用能力 探究能力和創(chuàng)新意識 中考中的綜合性學(xué)習(xí) 實(shí)際就是課標(biāo)中 識字與寫字 閱讀 寫作 口語交際 四者的綜合 9 綜合性學(xué)習(xí)中考真題 2014 10 考查寫字水平 綜合性學(xué)習(xí)中考真題 2014 11 考查非連續(xù)性文本的閱讀能力 綜合性學(xué)習(xí)中考真題 2014 12 勸解 考查口語與交際中的 說話 綜合性學(xué)習(xí)中考真題 2014 13 考查寫作能力 綜合性學(xué)習(xí)中考真題 2015 14 考查寫字水平 綜合性學(xué)習(xí)中考真題 2015 15 考查非連續(xù)性文本的閱讀能力 綜合性學(xué)習(xí)中考真題 2015 16 轉(zhuǎn)述 考查口語與交際中的 說話 綜合性學(xué)習(xí)中考真題 2015 17 補(bǔ)寫 考查寫作能力 近五年中考綜合性學(xué)習(xí)一覽表 18 綜合性學(xué)習(xí)的開展 19 1 初中綜合性學(xué)習(xí)設(shè)置的變化2 開展綜合性學(xué)習(xí)活動的原則3 綜合性學(xué)習(xí)活動開展的例子 初中綜合性學(xué)習(xí)設(shè)置的變化 20 2013年之前 2013年9月之后 2013年之前人教版初中綜合性學(xué)習(xí)設(shè)置 21 2013年9月人教版初中綜合性學(xué)習(xí)設(shè)置 22 綜合性學(xué)習(xí)活動開展的原則 23 1 趣味性原則 活動要豐富多彩 形式要多種多樣 有吸引力 合學(xué)生興趣 有利學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題 探索問題 2 操作性原則 活動要適合學(xué)生年齡 易動手操作 還要適合學(xué)不同班級學(xué)生的學(xué)情 活動設(shè)計(jì)中可以插入課標(biāo)和說明的考查點(diǎn) 3 時(shí)間性原則 要安排一定課時(shí)組織學(xué)習(xí) 保證學(xué)生有足夠體驗(yàn) 探究 討論 交流 匯報(bào) 展示等的時(shí)間 要讓學(xué)生盡興 不能急匆匆草草收尾 綜合性學(xué)習(xí)活動開展實(shí)錄 24 綜合性學(xué)習(xí)活動開展實(shí)錄 25 綜合性學(xué)習(xí)活動開展實(shí)錄 26 綜合性學(xué)習(xí)活動開展實(shí)錄 27 綜合性學(xué)習(xí)活動開展實(shí)錄 28 綜合性學(xué)習(xí)活動開展實(shí)錄 29 綜合性學(xué)習(xí)活動開展實(shí)錄 30 綜合性學(xué)習(xí)活動開展實(shí)錄 31 綜合性學(xué)習(xí)活動開展實(shí)錄 32 綜合性學(xué)習(xí)活動開展實(shí)錄 33 我也追星 綜合性學(xué)習(xí)習(xí)作 綜合性學(xué)習(xí)的備考建議 34 設(shè)計(jì)活動 四維一體考練真題 歸類思考關(guān)注熱點(diǎn) 自己命題 寫作 作文教學(xué)改革現(xiàn)狀中考寫作考查的標(biāo)準(zhǔn)初中寫作訓(xùn)練的層次陜西省中考作文特點(diǎn)中考作文備考建議 35 作文教學(xué)改革現(xiàn)狀 多少年來 語文人發(fā)起了一場又一場的作文教學(xué)改革試驗(yàn) 每一次嘗試都是一次新的出發(fā) 銘刻著語文人深深的腳印 承載著語文人的期待與夢想 蘊(yùn)含著語文人的熱情與思考 都試圖帶領(lǐng)學(xué)生邁過作文這道坎 撫平教師心頭的痛 36 中考寫作考查的標(biāo)準(zhǔn) 課標(biāo) 要求達(dá)到的水平 說明 寫作考查的方向 37 課標(biāo) 要求達(dá)到的水平 1 寫作要有真情實(shí)感 力求表達(dá)自己對自然 社會 人生的感受 體驗(yàn)和思考 2 多角度觀察生活 發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩 能抓住事物的特征 有自己的感受和認(rèn)識 表達(dá)力求有創(chuàng)意 3 注重寫作過程中搜集素材 構(gòu)思立意 列綱起草 修改加工等環(huán)節(jié) 提高獨(dú)立寫作的能力 38 課標(biāo) 要求達(dá)到的水平 4 寫作時(shí)考慮不同的目的和對象 根據(jù)表達(dá)的需要 圍繞表達(dá)中心 選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式 合理安排內(nèi)容的先后和詳略 條理清楚地表達(dá)自己的意思 運(yùn)用聯(lián)想和想象 豐富表達(dá)的內(nèi)容 正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號 5 寫記敘性文章 表達(dá)意圖明確 內(nèi)容具體充實(shí) 寫簡單的說明性文章 做到明白清楚 寫簡單的議論性文章 做到觀點(diǎn)明確 有理有據(jù) 根據(jù)生活需要 寫常見應(yīng)用文 39 課標(biāo) 要求達(dá)到的水平 6 能從文章中提取主要信息 進(jìn)行縮寫 能根據(jù)文章的基本內(nèi)容和自己的合理想象 進(jìn)行擴(kuò)寫 能變換文章的文體或表達(dá)方式等 進(jìn)行改寫 7 根據(jù)表達(dá)的需要 借助語感和語文常識 修改自己的作文 做到文從字順 能與他人交流寫作心得 互相評改作文 以分享感受 溝通見解 8 作文每學(xué)年一般不少于14次 其他練筆不少于1萬字 45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作 40 說明 寫作考查的方向 主要考查篇章寫作能力 能寫記敘文 簡單的說明文 簡單的議論文以及日常應(yīng)用文 符合題意和寫作要求 中心明確 內(nèi)容具體 感情真摯 思想健康 語言通順 條理清楚 41 說明 寫作考查的方向 根據(jù)表達(dá)的中心 選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式 合理安排內(nèi)容的順序和詳略 寫記敘文 做到內(nèi)容具體 生動 寫簡單的說明文 做到明白清楚 寫簡單的議論文 努力做到有理有據(jù) 根據(jù)生活需要 寫日常應(yīng)用文 能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號 42 陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試作文評分標(biāo)準(zhǔn) 43 初中寫作訓(xùn)練的層次 44 陜西省中考作文特點(diǎn) 1 命題形式以命題作文和半命題作文為主 2 符合全省中考要求的作文題目 適合不同地域 不同層次的學(xué)生寫作 應(yīng)有較寬廣的寫作空間 學(xué)生都能寫 但寫好不易 作文題目不刻意突出某種主題 有一定的獨(dú)特性 新穎性 不局限于只能寫某一種文體 不人為地設(shè)置審題障礙 要回避全國各地歷年中考題目 教輔用書中的題目 模擬考試中的題目等 45 陜西省中考作文特點(diǎn) 3 重在考查思維能力和表達(dá)能力 其實(shí) 作文題目只是設(shè)定了一個(gè)寫作的內(nèi)容 范圍而已 無論怎樣的題目 關(guān)鍵還是考查學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力 也就是說 學(xué)生會運(yùn)用聯(lián)想思維 靈感思維 發(fā)散思維 聚合思維等多種思維方式 根據(jù)題目要求選材 構(gòu)思 再者 就是能夠運(yùn)用最能表現(xiàn)自己思維水平 最能表達(dá)題目要求 最有創(chuàng)意的語言去表達(dá) 46 近五年作文考查簡表 47 中考作文備考建議 1 積累新鮮 獨(dú)特的素材 2 學(xué)會基本的結(jié)構(gòu)方式 3 運(yùn)用流暢生動的語言 48 中考作文提升方法 1 分類指導(dǎo) 立足原創(chuàng) 反復(fù)修改提升 2 挖掘課本資源 讓作文有一個(gè)出彩點(diǎn) 49 中考作文分類指導(dǎo)示例 素材問題 在考前需要指導(dǎo)他們選擇幾個(gè)有價(jià)值的材料 這里有價(jià)值的材料不是指公眾事件和公眾信息 這類材料容易撞車讓閱卷老師產(chǎn)生審美疲勞 用一個(gè)關(guān)鍵詞來說 就是 陌生化 即不是人人都知道的屬于學(xué)生個(gè)人獨(dú)有的有效材料 嚴(yán)瑾 刻骨 的記憶 doc 50 中考作文分類指導(dǎo)示例 結(jié)構(gòu)問題 這類學(xué)生 可以指導(dǎo)他們敘述一個(gè)曲折的故事 事件還是原來的事件 可以通過敘述人物遭受的困難 誤會 心理感受 事件的轉(zhuǎn)向等 讓故事一波三折 具有吸引力 51 中考作文分類指導(dǎo)示例袁寶 年味兒 doc袁寶 年味兒 doc 52 中考作文分類指導(dǎo)示例 語言問題 這類學(xué)生考前可以引導(dǎo)他們了解描寫的奧妙 借助環(huán)境和人物的外貌 語言 心理 動作描寫 使文章生動且篇幅達(dá)標(biāo) 劉星宇 籃球賽 doc 53 挖掘課本資源 54 散步 中的事件的分歧式 景物描寫的由實(shí)而虛 敘議結(jié)合 安塞腰鼓 中的場景描繪 孤獨(dú)之旅 中的環(huán)境描寫 爸爸的花兒落了 中的雙線并行 回憶和現(xiàn)實(shí)穿插 紫藤蘿瀑布 中言有盡而意無窮的結(jié)尾等 何曉彤 蟲兒飛 思念誰 doc 55 學(xué)習(xí)文章借鑒寫法 重新構(gòu)思個(gè)性獨(dú)特 挖掘課本資源 56 以 背影 為例一是以線索做題目 貫穿全文 四次背影 二是放大一處細(xì)節(jié) 觸動心靈 第二次買橘時(shí)刻畫的背影 三是獨(dú)句成段 開篇點(diǎn)題 我與父