2019年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案.docVIP

2019年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案一、字詞基礎(chǔ)與語(yǔ)言積累（45分）1、看拼音寫詞語(yǔ)(10分) j p shui lo pn dun xin y co zng、（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）fi x j sn chn du jn shn q q （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）2、比一比，再組成詞語(yǔ)。（5分）玷（ ）祥（ ）辨（ ）謄（ ）瞻（ ）沾（ ）詳（ ）辯（ ）譽(yù)（ ）檐（ ）3、將以下的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（4分）（）山（）海（）天（）地（）頭（）節(jié)（）釘（）鐵玲瓏（）（）舉世（）（）小心（）（） （）（）不舍請(qǐng)你再寫兩個(gè)本學(xué)期積累的四字詞語(yǔ)(2分)（ ） （ ）4、選詞填空（只寫序號(hào)）。（2分）_公共秩序、_公共安全、_公共財(cái)物、_環(huán)境等都是社會(huì)公德的基本要求。A注意B保護(hù)C遵守D愛護(hù)E保持5按要求改寫句子。（3分）（1）湖面上濺起了漣漪。（擴(kuò)句） （2）還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（改為陳述句） 6、修改病句（原句上修改）（3分）（1）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。（2）多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。（3）黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。7、語(yǔ)言積累（12分）（1）明月有情應(yīng)識(shí)我， 。（2） ，明月何時(shí)照我還。（3）寶劍鋒從磨礪出， 。（4）非淡泊無(wú)以 ，非寧?kù)o無(wú)以 。（5）漫步園內(nèi)，有如漫游在_，飽覽著中外_；流連其間，仿佛置身在_ _。（6）請(qǐng)寫出一句諧音的歇后語(yǔ)： 。8、課外閱讀（4分）在這學(xué)期，我看了不少課外書：_。我最喜歡的一本是_，因?yàn)開 _ 二、閱讀訓(xùn)練第 一 次馬路旁的行（hng xng）人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階，而他簡(jiǎn)直還沒滿一周歲。他長(zhǎng)著細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地但兩條腿的主人小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強(qiáng)烈、猛烈），而且信心十足。瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來(lái)，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動(dòng)。然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說(shuō)：“做大人的要幫他一把?！倍⒆拥膵寢尣]伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵(lì)）說(shuō)：“自己上，小乖乖，自己上！”“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時(shí)（裂開、綻開）了笑容?！昂靡粋€(gè)登山者！”胡子爺爺幽默地說(shuō)。他又摸摸孩子的頭說(shuō)：“一開頭有困難，但堅(jiān)持就能勝利。祝賀你成功！” 1、劃掉括號(hào)里不合適的讀音和詞語(yǔ)。（2分）2、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分）失敗（ ） 后退（ ） 消耗（ ） 容易（ ）3、堅(jiān)持就能勝利。這句話改為反問(wèn)句是： （3分）4、這篇短文主要寫 表達(dá)了作者 的思想感情。（4分）5、概括寫出下面四種人的態(tài)度：（8分）（1）老奶奶的態(tài)度： （2）媽媽的態(tài)度： （3）小姑娘的態(tài)度： （4）胡子爺爺?shù)膽B(tài)度： 6、你從“小孩學(xué)步”這件事中，受到了什么啟發(fā)？（4分） 十三、寫作。（30分）你上小學(xué)以來(lái)，與同學(xué)間、老師間、父母間一定發(fā)生過(guò)許許多多的事情，或者目睹、聽說(shuō)過(guò)許多事情。回想一下，以感動(dòng)為題，把最讓你感動(dòng)的事情寫下來(lái)。第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)(38分)一、看拼音，寫出相應(yīng)的字詞。（10分） j p lng hn do qi yu hu jn shn( ) ( )( ) ( ) ( )w yn chn z bn l y l bi sn （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）二、詞語(yǔ)大本營(yíng)(11分)1、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再?gòu)闹羞x擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。（6分）驚心動(dòng)（ ） 力（ ）狂瀾 （ ）不猶豫再接再（ ） 夜以（ ）日 不容爭(zhēng)（ ）披（ ）斬（ ） （ ）（ ）不休 （ ）精（ ）志大（ ）（ ）望 （ ）然大（ ） 同（ ）敵（ ）句子：經(jīng)過(guò)他（ ）地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能（ ）。2、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。（3分）不是而是 雖然但是 即使也A、從他的眼睛里表示出來(lái)的（ ）憤怒，（ ）悲哀。B、（ ）鯨的體形像魚，（ ）它不屬于魚類。C、（ ）困難再多，他（ ）會(huì)完成這項(xiàng)任務(wù)。三、句子萬(wàn)花筒。（補(bǔ)充句子或按要求填寫）（5分）1、愛親者，不敢惡于人； 。2、_ ，萬(wàn)事功到自然成。3、悠悠天宇曠， 。4、已是懸崖百丈冰 ，。5、，三軍過(guò)后盡開顏。6、兄弟敦和睦，。7、，自滿十事九空。四、按要求變換句子。（3分）1、中國(guó)的漢字生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化。（寫成打比方的句子） 2、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（改成陳述句） 3、我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句） 五、本學(xué)期學(xué)了不少的古詩(shī)詞，請(qǐng)把你最喜歡的一首默寫下來(lái)。并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。（4+1=5分）我喜歡的原因： 六、根據(jù)下列語(yǔ)境，訴說(shuō)你的真情。（4分）1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無(wú)比自豪，可是卻在短暫的時(shí)間內(nèi)被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說(shuō)： 2、通過(guò)學(xué)習(xí)，大家對(duì)我國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖毛澤東，一定有了很深的認(rèn)識(shí)和了解吧，如果讓你用一句話來(lái)贊揚(yáng)毛澤東，你會(huì)說(shuō)： 七、本學(xué)期你參加了哪些語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)選一個(gè)作答。（2分）活動(dòng)名稱：_ _活動(dòng)收獲：_ _ 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、閱讀地震中的父與子片段，回答問(wèn)題。（15分）就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過(guò)后，便絕望地離開了。有些人上來(lái)拉住這位父親，說(shuō)：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開。”這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我？”警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。”“你是不是來(lái)幫助我？”人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，精神失常了。然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá) 我的兒子1、給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）2、“礫”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。（1分）3、他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。作者連袖用時(shí)間有什么用意？（4）4、你怎樣評(píng)價(jià)文中的這位父親？（2分） 5、用“”畫出描寫父親外貌的句子。（1分）課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？（2分）_6、想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想:_ 會(huì)說(shuō):_ _ _(2分)二、課外閱讀我不能忘掉祖國(guó)，回答問(wèn)題。（15分）我不能忘掉祖國(guó)1908年，宋慶齡15歲，就進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)，她是個(gè)文靜而沉思的女孩子。她想到將來(lái)要為窮苦的祖國(guó)人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。有一次，班里要討論歷史方面的問(wèn)題，她認(rèn)真地（搜 收）集資料，認(rèn)真地思索，做了充分準(zhǔn)備。在討論會(huì)上，一位美國(guó)學(xué)生站起來(lái)發(fā)言。他說(shuō)：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的。你們看，那些所謂文明古國(guó)，譬如亞洲的中國(guó)，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里”這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國(guó)同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來(lái)。教室里立刻靜下來(lái)了。宋慶齡顯得有些激動(dòng)，但她仍然用（溫和 柔和）的聲調(diào)說(shuō)：“歷史確實(shí)是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬(wàn)大眾。具有五千年文明歷史的中國(guó)，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說(shuō)中國(guó)像一頭沉睡的獅子，但它決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去。總有一天，東亞睡獅的吼聲將（震動(dòng) 振動(dòng)）全世界！因?yàn)樗袕V闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著（堅(jiān) 艱）苦卓絕的斗爭(zhēng)！”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說(shuō)得好，以理服人?！薄斑@些話多么有力量！”宋慶齡雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我不能忘掉祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望！”1、用“”劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字和詞。（2分）2、聯(lián)系上下文解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）淘汰 交口稱贊 3、就短文的題目，請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題？并自己試著回答。（2分）問(wèn)題： 回答 ： 4、仔細(xì)閱讀課文，回答問(wèn)題。（1）宋慶齡說(shuō)：“中國(guó)沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(2分)_ _ （2）大家為什么對(duì)宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊” ？（2分）_ _ _（3）文中的最后一句話表達(dá)了宋慶齡的什么樣的思想感情？（2分）_ 5、讀了這篇文章之后，你想到了本學(xué)期學(xué)的哪篇課文？此時(shí)，你有什么感受和啟發(fā)？（3分）三、習(xí)作練習(xí)。（30分）提示：在我們的生活當(dāng)中，你一定享受過(guò)濃濃的親情。請(qǐng)你懷著一顆感恩的心，向你的親人訴說(shuō)你的真情，表示對(duì)他們的謝意。題目自擬，寫出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順。(不少于400字) 五年級(jí)插班生考試答案一、1、懼怕 衰老 判斷 嫌疑 操縱 廢墟 沮喪 顫抖 謹(jǐn)慎 崎嶇2、略3、排山倒海 驚天動(dòng)地/頂天立地 低頭折節(jié) 斬釘截鐵 玲瓏剔透 舉世聞名 小心翼翼 依依不舍/戀戀不舍4、C A D B5、（1）合理即可得分 例：平靜的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。 （2）沒有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情。6、（1）刪掉“的好習(xí)慣” （2）刪掉“和提高” （3）把“不但而且”改為“雖然但是”7、（1）年年相見在他鄉(xiāng) （2）春風(fēng)又綠江南岸 （3）梅花香自苦寒來(lái) （4）明志 致遠(yuǎn) （5）天南海北 風(fēng)景名勝 幻想 （6）略 （只要是諧音歇后語(yǔ)都可給分）8、略（回答合理即可給分）二、1、劃掉：hng 猛烈 鼓舞 裂開2、成功 前進(jìn) 積蓄 困難3、難道堅(jiān)持不能勝利嗎？4、（參考）一個(gè)沒滿一周歲的小男孩自己跨臺(tái)階 贊揚(yáng)小男孩不怕困難，堅(jiān)持不解5、（1）做大人的要幫他一把。 （2）鼓勵(lì)他自己上（3）為他加油（4）贊揚(yáng)他是個(gè)好登山者，堅(jiān)持就能勝利6、略（抓住爺爺說(shuō)的話回答即可給分）三、作文基本要求：1、書寫工整，有標(biāo)題。 2、語(yǔ)句通順，事情交代清楚。 3、突出主題“感動(dòng)”。附送：北師大版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 親愛的同學(xué)們，我們愉快地學(xué)完了本學(xué)期的內(nèi)容。相信大家的進(jìn)步都很大。一學(xué)期收獲了多少呢？讓我們一起走進(jìn)智慧樂(lè)園，把自己的收獲展示給大家看！ 第一部分字基礎(chǔ)訓(xùn)練智慧樂(lè)園 (一)、小小書法家，看誰(shuí)寫的既正確又美觀。（10分）n dng cu zh jio l xn kung shn y( ) ( ) ( ) ( ) fng hung j m zhn hn y yn ro ling ( ) ( ) ( ) ( )（二）、一錘定音（用“”畫出正確讀音）。（6分）新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)鋒棱 （lng lng） 杜甫（f p） 燕山（yn yn ） 解剖（pu po） 漲潮（zhng zhng ） 哽咽（yn y） （三）、火眼金睛（請(qǐng)找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正）。（4分）翻來(lái)復(fù)去（ ） 粗制監(jiān)造（ ） 曼山遍野（ ） 刻舟求箭（ ）萬(wàn)耐俱寂（ ） 世外桃原（ ） 日夜謙程（ ） 葡匐學(xué)步（ ）（四）、詞語(yǔ)歸類。（按要求也詞語(yǔ)，各寫三個(gè)）。（9分）1、寫出描寫人物神態(tài)的四字詞語(yǔ)（ ）（ ）（ ）2、寫出三個(gè)出自寓言故事的成語(yǔ)（ ）（ ）（ ）3、帶“馬”的成語(yǔ)（ ）（ ）（ ）（五）、給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（2分）望：1、向遠(yuǎn)處看 2、探望 3、盼望4、名望，也只有名望的人。 看望 （ ） 德高望重（ ） 望子成龍（ ） 登高遠(yuǎn)望（ ） （六）、按要求改寫句子。（10分） 1.這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個(gè)偉大的奇.（改為反問(wèn)句）_ 2. 十萬(wàn)枝箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句） _3.這只大蟲被武松打死了。（改為“把”字句） _4.貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ臑榈谌朔Q敘述）5. 他永遠(yuǎn)感激父親。父親教育他做一個(gè)好公民。（加關(guān)聯(lián)詞連成句）_（七）精彩回顧,心中有數(shù).（12分）1. 用線把相關(guān)的內(nèi)容連起來(lái)。青銅奔馬 海 娃 沙漠氣流和折射而成雞毛信 工藝品 射死了老鷹成吉思汗 虛無(wú)縹緲 旅游局的標(biāo)志海市蜃樓 發(fā)怒之下 勇敢機(jī)智新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)明月松間照,_. 3，學(xué)完了這一冊(cè)的課文，我游歷了世界最深的大峽谷（ ）；感受了被稱為“天下奇觀”的（ ）；贊嘆賀龍的（ ）;包公的（ ）；明白了水就是（ ）；我們要保護(hù)唯一的家園（ ）；在萬(wàn)分危急的關(guān)頭不要（ ）；要（ ）。第二部分 口語(yǔ)交際練功房（3分）行動(dòng)指南: 水是生命之源,你打算在日常生活中如何做到節(jié)約用水.(寫3點(diǎn)) _第三部分 開心閱讀解剖室（一）、課內(nèi)閱讀。（6分）楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。” 舟止，從所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！1、寫出下列字的意思。涉：_ 墜:_2、本文的體