小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)十的認(rèn)識(shí) (2).doc

十的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 教學(xué)內(nèi)容：10的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1使學(xué)生坐數(shù)出數(shù)量是10的物體個(gè)數(shù)，會(huì)讀、寫數(shù)字102使學(xué)生知道10以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)的大小，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成教學(xué)重點(diǎn)：1會(huì)數(shù)數(shù)量是10的物體，會(huì)讀、寫102知道10以內(nèi)數(shù)的順序、大小比較及10的組成教學(xué)難點(diǎn)：10的組成及寫10教具學(xué)具準(zhǔn)備：主題圖、投影儀、課件、計(jì)數(shù)器、直尺、點(diǎn)子圖 、紅花、學(xué)具等教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1.提問(wèn)：小朋友，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些數(shù)？ （師出示數(shù)字卡片） 2.請(qǐng)小朋友按照順序把數(shù)排隊(duì)。 3.故事導(dǎo)入： 老師講個(gè)數(shù)字娃娃的故事，想不想聽(tīng)？講述：有一天，09這幾個(gè)數(shù)字娃娃做排隊(duì)的游戲，9最大，理所當(dāng)然當(dāng)上了隊(duì)長(zhǎng)，于是，他就驕傲起來(lái)，看不起別的數(shù)字娃娃，它神氣地對(duì)0說(shuō)：“你呀，沒(méi)頭沒(méi)臉的，表示一個(gè)物體也沒(méi)有，和我比起來(lái)真是太小了?！?聽(tīng)了，圓圓的眼里流出了眼淚，于是悄悄地走掉了。0走后，1又成了最小的，1也隨之走掉了，可是不一會(huì)兒娃娃“1”牽著“0”的手走回來(lái)。娃娃“1”對(duì)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“隊(duì)長(zhǎng)，如果我和0站在一起，比你還要大。”9聽(tīng)了非常的吃驚。 師：同學(xué)們，你們認(rèn)為數(shù)字娃娃1說(shuō)的話對(duì)么？我們來(lái)看看數(shù)字1和0站在一起這個(gè)數(shù)怎么讀？（學(xué)生讀）10是不是比9大呢？師：在數(shù)字王國(guó)里作用大著呢？同學(xué)們想知道嗎？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)“10的認(rèn)識(shí)” （出示課題：10的認(rèn)識(shí)）二、探究新知1出示主題圖，進(jìn)行有關(guān)的思考教育學(xué)生觀察圖，看懂了什么？使學(xué)生明確：有10個(gè)人，10個(gè)氣球2出示有關(guān)印刷體10，啟發(fā)學(xué)生10是怎樣得到的？學(xué)生用學(xué)具擺10個(gè)物體，多次感悟10是數(shù)出來(lái)的3出示計(jì)數(shù)器，啟發(fā)學(xué)生10是怎樣得到的？同桌或小組進(jìn)行操作，使學(xué)生明確9再添1是104出示尺子，引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)了什么？同桌或小組進(jìn)行操作然后從1數(shù)到10，從10數(shù)到1，從2數(shù)到10，從10數(shù)到55比較數(shù)的大小觀察點(diǎn)子圖，互相交流，并在填寫，用手勢(shì)表示說(shuō)一說(shuō)9小于10，10大于9610的組成（1）同桌同學(xué)用小棒擺一擺，把10根小棒分成兩堆學(xué)生填書學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，看到每一組，還能想到什么？（2）進(jìn)行對(duì)口令練習(xí)710的書寫（1）教師指導(dǎo)10是一個(gè)數(shù)，由1和1組成，寫成兩筆（2） 學(xué)生在書上田字格里練習(xí)寫10三、鞏固發(fā)展1在里填上合適的數(shù)2連線3.倒計(jì)時(shí)發(fā)射火箭3出示組成卡片四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)量是10的物體個(gè)數(shù)，知道了9添上1就是10，10在9的后面，9在10的前面，10比09這幾個(gè)數(shù)都大，寫10要占兩個(gè)日字格，左邊寫1，右邊寫0通過(guò)擺小棒，我們還知道了10的組成情況，你還有什么問(wèn)題嗎？五、布置作業(yè)1在里填上合適的數(shù)6 8 9 7 2如果有10個(gè)草莓讓你和媽媽二人分吃，你會(huì)怎樣分配呢？看有幾種分法？ 板書設(shè)計(jì)8 70 9 6 109 9101 4 2 310 10