2012年平陽蘇步青學(xué)校八年級期末考試及答案.doc

2012年平陽蘇步青學(xué)校八年級期末考試科學(xué)試卷1本卷滿分120分?？荚嚂r間為120分鐘。2本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H1 C12 N14 O16 Cl35.5 Ca40 K39 一、選擇題（本大題共有20小題，每小題4分，共80分。每小題只有一個選項是正確的不選、多選、錯選均不給分）1、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，PM2.5漂浮在空氣中，會進(jìn)入人體肺泡對健康影響很大，大霧天氣可導(dǎo)致呼吸道病人增多，因為霧霾使空氣中大量增加（ ） A、二氧化碳 B、二氧化硫 C、臭氧 D、可吸入顆粒物2、2011年9月29日“長征二號FT1型運(yùn)載火箭載著“天宮一號”直刺蒼穹，長征二號FT1運(yùn)載火箭主要燃料是偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2）。下列有關(guān)偏二甲肼組成的敘述，正確的是( )A偏二甲肼由2個碳原子、4個氫氣分子、一個氮?dú)夥肿咏M成B偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成C偏二甲肼由2個碳原子、8個氫原子、2個氮原子構(gòu)成D偏二甲肼中的碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為1:4:13、請你分析下列事實(shí)，其中能證明分子是可分的是（ ）A、 冷卻熱飽和硝酸鉀溶液有硝酸鉀晶體析出 B、 海水曬干得到食鹽C 、水通電得到氫氣和氧氣 D、 水受熱變成水蒸氣4、下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰的是（ ）A、紅磷 B、硫磺 C、鐵絲 D、木炭5、中甲、乙、丙三個橢圓分別代表某個概念、某種屬性或某類物質(zhì)。下列能構(gòu)成圖示關(guān)系的是（ ） A.甲是器官、乙是組織、丙是細(xì)胞 B.甲是分子、乙是原子、丙是原子核 C.甲是氧化物、乙是化合物、丙是純凈物 D.甲是晶體、乙是非晶體、丙是物質(zhì)6下列有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗中，只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是( )7、下列各項中，組成人的呼吸系統(tǒng)的是 （ ） A、鼻、咽、喉B、呼吸道和肺C、氣管和肺D、氣管、支氣管和肺8、下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是 （ ）A、SO2 點(diǎn)燃 SO2 B、CO2+H2O=H2CO3 C、3Fe2O2 點(diǎn)燃 Fe3O4 D、Ca(HCO3)2=CaCO3+CO2+H2O9、用雙氧水制備氧氣時，如果沒有加入二氧化錳，其結(jié)果是 （ ）A、產(chǎn)生氧氣慢 B、產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量少 C、不產(chǎn)生氧氣 D、無任何影響10、聯(lián)合國確定2011年為“國際森林年”，旨在喚起人們的意識，促進(jìn)在森林管理、保護(hù)和開發(fā)方面開展全球性的活動，推進(jìn)造林綠化和森林的可持續(xù)發(fā)展。森林在許多方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。其中森林有助于減少空氣中的哪種成分的含量（ ）A氧氣 B二氧化碳 C氮?dú)?D稀有氣體11、右圖是人體呼吸系統(tǒng)的模型，當(dāng)用手向上推橡皮膜，此時屬于（ ）A.吸氣過程，胸腔氣壓變大 B.呼氣過程，胸腔氣壓變大C.吸氣過程，胸腔氣壓變小 D.呼氣過程，胸腔氣壓變小12下列實(shí)驗操作錯誤的是（ ）A二氧化碳驗滿 B用濕抹布撲蓋酒精燈失火 C高錳酸鉀制氧氣 D檢查氣密性13下列哪一個過程符合植物體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸途徑（ ）A葉根莖 B根葉莖 C葉莖根 D根莖葉14、大樹底下好乘涼，這與植物的什么生理活動有關(guān)？ （ ）A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸騰作用 D、擴(kuò)散作用15、如下圖所示，通電螺線管周圍放著能自由轉(zhuǎn)動的小磁針a、b、c、d，其中小磁針N極指向錯誤的是 （ ）中考資源網(wǎng)（涂黑為N極）中考資源網(wǎng)A、小磁針a B、小磁針bC、小磁針c D、小磁針d16、河北個別企業(yè)用生石灰處理皮革廢料進(jìn)行脫色漂白和清洗，隨后熬制成工業(yè)明膠，賣給浙江新昌縣藥用膠囊生產(chǎn)企業(yè)，最終流向藥品企業(yè)，進(jìn)入消費(fèi)者腹中。記者近日調(diào)查發(fā)現(xiàn)，9家藥廠的13個批次藥品所用膠囊重金屬鉻（Cr）含量超標(biāo)。“鉻”是一種銀白色金屬，質(zhì)極硬，金屬鉻會被空氣中的氧氣氧化成綠色的Cr2O3 ，在Cr2O3中Cr的化合價是（ ） A、0價 B 、+2價 C、+3價 D、+6價17、在下面四個實(shí)驗裝置中，能說明發(fā)電機(jī)工作原理的是 ( )18、小明一連幾天用媽媽清洗過咸水魚的水澆一株花卉，不久后發(fā)現(xiàn)該花卉枯萎死亡，其原因可能是 （ ） A.營養(yǎng)過多 B.因陽光過強(qiáng) C.因細(xì)胞失水而死 D.水分蒸發(fā)過多19、在安裝直流電動機(jī)模型的實(shí)驗中，安裝完畢后閉合開關(guān)，線圈沿順時針方向轉(zhuǎn)動，要想使線圈沿逆時針方向轉(zhuǎn)動，正確的做法是（ ）A減少一節(jié)電池 B把電源正、負(fù)極和磁鐵南、北極同時對調(diào)C調(diào)換磁性更強(qiáng)的磁鐵 D把電源正、負(fù)極對調(diào)或磁鐵南、北極對調(diào)20、核磁共振（NMR）技術(shù)已廣泛應(yīng)用于復(fù)雜分子結(jié)構(gòu)的測定和醫(yī)學(xué)診斷等高科技領(lǐng)域。已知只有質(zhì)子數(shù)或種子數(shù)為奇數(shù)的原子核有NMR現(xiàn)象，試判斷下列哪種元素的原子可以產(chǎn)生NMR現(xiàn)象（ ）二、簡答題（本大題共有9小題，20空格，每空格3分，共60分）21. 右圖表示的是地殼里含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請回答下列問題：科學(xué)家把具有相同 的同類原子總稱為元素。地殼中含量最多的非金屬元素是 元素，它與地殼 中含量最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式為 。22、現(xiàn)在氣候變暖，其中很大的原因就是空氣中的 含量 增加而導(dǎo)致 效應(yīng)。23、如右圖所示，在植物光合作用與呼吸作用過程中：A表示的氣體是 ，B表示的氣體是 。24、下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分：（1）酥脆餅干在空氣中放置，會逐漸變軟 ；（2）空氣是制造氮肥的原料 。25、把點(diǎn)燃的蠟燭伸進(jìn)干燥的有氧氣的集氣瓶里，待燃燒停止，冷卻后，集氣瓶壁出現(xiàn)水珠，說明蠟燭中一定含有_元素；燃燒之后再向瓶里倒入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，說明蠟燭中還一定含有_ _元素。26電和我們關(guān)系十分密切，在生產(chǎn)和生活中都離不開它。有了電，能實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)自動化，能提高生活質(zhì)量。但如果不注意安全用電，就會造成觸電危險。安全用電的原則是不接觸低壓帶電體(安全電壓的帶電體除外)，不靠近高壓帶電體。一般情況下， 伏以下的電壓才是安全的。右圖中甲、乙兩種情況都是冰箱漏電，會生觸電事故的是 。27. 如圖所示實(shí)驗稱為實(shí)驗，這個實(shí)驗表明：通電導(dǎo)線的周圍存在著 。28近年來，環(huán)境問題引起人們的廣泛關(guān)注。（1）我國某些地區(qū)的河水發(fā)生較嚴(yán)重的“水華”現(xiàn)象?！八A”系指人為地向水中投入（或排入）生物所需要的營養(yǎng)物質(zhì)后，導(dǎo)致水面上的藻類瘋長、繁殖，并造成魚類死亡，使水質(zhì)惡化而產(chǎn)生腥臭味的現(xiàn)象。若把藻類的化學(xué)式寫為C106H263O110N16P，則可知藻類的組成元素共有 種，根據(jù)藻類的化學(xué)式可知工業(yè)廢水和生活污水中導(dǎo)致藻類瘋長的營養(yǎng)元素是（請寫元素的名稱） ； （2）目前我國冰箱生產(chǎn)基本實(shí)現(xiàn)無氟化，“無氟冰箱”利于環(huán)保的原因是它的制冷劑中不含氯氟烴類物質(zhì)，從而避免其對大氣層中的 的破壞29、水平桌面上有一靜止的鐵塊，當(dāng)一條形磁鐵沿豎直方向逐漸靠近鐵塊時（如左下圖所示），鐵塊對桌面的壓力將_ _ _,鐵塊受到的重力將_ _。（選填“變大”、“變小”或“不變”） 三、實(shí)驗探究題（本大題共有5小題，15空格，每空格2分，共30分）30小岳同學(xué)在復(fù)習(xí)氣體的性質(zhì)時，閱讀到以下資料：制取氣體的發(fā)生裝置取決于反應(yīng)前的藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件，收集氣體的裝置取決于氣體能否與水反應(yīng)、在水中的溶解性以及該氣體相對于空氣的密度大小?，F(xiàn)有甲、乙、丙三種氣體的反應(yīng)前的物品狀態(tài)、反應(yīng)條件以及有關(guān)性質(zhì)如下表，有關(guān)裝置如下圖。氣體反應(yīng)前的藥品狀態(tài)反應(yīng)條件氣體性質(zhì)甲固體+液體常溫不與水反應(yīng)，不易溶于水，密度比空氣大乙固體+固體加熱能與水發(fā)生反應(yīng)，極易溶于水，密度比空氣小丙固體+液體加熱能與水發(fā)生反應(yīng)，能溶于水，密度比空氣大請你回答下列問題：（1）能用發(fā)生裝置B制取的氣體是 （填“甲”、“乙”或“丙”）；（2）收集乙氣體應(yīng)選擇的裝置是 （填字母序號）（3）實(shí)驗室要制取和收集甲氣體，請寫出一個符合要求的化學(xué)方程式 31為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干匝，制成簡單的電磁鐵，并利用如圖電路和大頭針進(jìn)行實(shí)驗。如圖甲、乙、丙、丁為實(shí)驗中觀察到的四種情況。實(shí)驗中通過比較_ _來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，這一方法體現(xiàn)了“轉(zhuǎn)換”的思想；比較圖甲和圖乙可知：要讓電磁鐵有磁性需要有 ；比較圖乙和圖 可知：匝數(shù)相同時，電流越大磁性越強(qiáng)。圖丁是研究當(dāng) 一定時，匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)。32金屬A和非金屬B可直接化合成化合物AB，甲、乙、丙三人分別做A和B化合的實(shí)驗，充分反應(yīng)時各人所取A和B的質(zhì)量不同，但總質(zhì)量都是9g，甲、乙利用A和B的質(zhì)量及三人得到化合物AB的質(zhì)量如下表所示，請?zhí)顚懕碇械目崭瘛的質(zhì)量（g）B的質(zhì)量（g）得到AB的質(zhì)量（g）甲726乙456丙7.533科學(xué)探究是奇妙的過程,在一次實(shí)驗中,小明小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%過氧化氫的溶液中,立即有大量氣泡產(chǎn)生.硫酸銅溶液中有三種粒子(H2O,SO42-,Cu2+),小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快.請你和小明一起通過下圖所示的三個實(shí)驗完成這次探究活動,并填寫空白.(1). 你認(rèn)為最不可能的是 粒子,理由是 .(2). 要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率,還需要進(jìn)行實(shí)驗和:在實(shí)驗中加入稀硫酸后,無明顯變化,說明 不起催化作用;若在實(shí)驗中加入CuCl2后,會觀察到大量氣泡,證明起催化作用的是 .34如圖所示是一種環(huán)保型手電筒，這種手電筒不用化學(xué)電池作為電源。使用時只要將它來回?fù)u晃，就能發(fā)光，并且來回?fù)u晃的越快，手電筒發(fā)光越亮。這種手電筒所產(chǎn)生的電能是根據(jù) 原理獲得的，其能量轉(zhuǎn)換是 能轉(zhuǎn)化成電能。四、分析計算題（共有4小題，35、36、37題8分,37題6分共30分）35央視每周質(zhì)量報告曝光了一種叫“富氧水”的高價飲用水，它是以飲用水為基質(zhì)，加壓充入氧氣制得。節(jié)目中對“富氧水”有兩種截然不同的觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一：“富氧水”富含氧分子，活性強(qiáng)、易吸收。喝水后氧氣通過胃腸絨毛細(xì)胞膜直接進(jìn)入細(xì)胞，能有效補(bǔ)充體內(nèi)的氧，在細(xì)胞內(nèi)分解各種營養(yǎng)物質(zhì)產(chǎn)生能量。成分吸入的空氣呼出的氣體N278%78%O221%16%CO20.03%，4%，其他稀有氣體0.94%較少的水汽稀有氣體1%較多的水汽觀點(diǎn)二：“觀點(diǎn)一”違背科學(xué)常識，是概念炒作，在“忽悠”消費(fèi)者。（1）石田教授曾對富氧水的效果進(jìn)行研究。他以10名學(xué)生為對象，讓學(xué)生在不同時間分別飲用350毫升普通水和富氧水，但不告訴學(xué)生喝的是哪一種水。學(xué)生喝完水后被要求運(yùn)動15分鐘，然后由研究人員測試并比較反映他們心率和耐力等生理指標(biāo)，結(jié)果無明顯差異。石田教授研究的主要方法屬于： 。（選填“查閱資料”、“建立模型”或“對比實(shí)驗”） （2）人應(yīng)該是由 系統(tǒng)吸收氧氣。右表是人在呼吸時吸入空氣與呼出氣體成分比較。平靜狀態(tài)下，如果一個人每次吸入與呼出時的氣體都是500毫升，氧氣的密度為1.4克/升，根據(jù)表中信息，可求得呼吸1次人體可吸收氧氣 毫克。因此呼吸1分鐘（16次）人體吸收的氧氣相當(dāng)于28 瓶500毫升富氧水中的溶氧量。 （3）依據(jù)（1）（2）的分析和所掌握的科學(xué)知識，你支持哪種觀點(diǎn)？ 。36某科學(xué)興趣小組為探究無機(jī)鹽對植物生長的影響情況，取兩株大小基本一致、發(fā)育相近的健壯的天竺葵苗，分別放在等質(zhì)量的A、B兩瓶液體中培養(yǎng)，其中A瓶裝蒸餾水B瓶裝土壤浸出液。經(jīng)過一段時間后，抵B兩瓶植株在質(zhì)量和長勢上的變化如下表：植株實(shí)驗前質(zhì)量g實(shí)驗后質(zhì)量g生長情況A瓶植株92116生長緩慢B瓶植株9l258生長迅速，分枝多，葉片增加多（1）B瓶植株質(zhì)量增加的主要原因是由于植株進(jìn)行 作用，合成了有機(jī)物。（2）A、B兩瓶植株吸收的水分大部分通過 作用散失到空氣中，因此，植樹造林可以增加空氣的濕度，調(diào)節(jié)氣候。（3）經(jīng)測定每升B瓶溶液中含氮元素的質(zhì)量是1.12克，那么我們在配制此溶液時，在每升水中應(yīng)加入多少克NH4NO3？（假設(shè)溶液中的氮元素全部來自NH4NO3，溶解過程中忽略體積變化） 37. 某科學(xué)興趣小組在綜合實(shí)踐活動中，從石灰廠帶來一塊石灰石樣品，技術(shù)員告訴他們此樣品中含有的雜質(zhì)是二氧化硅，二氧化硅難溶于水，不能與鹽酸反應(yīng)。為了測定該石灰石的純度，興趣小組同學(xué)取用10g這種石灰石樣品，用實(shí)驗室現(xiàn)有的未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸100g分5次加入，充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、干燥等操作后稱量，得到如下數(shù)據(jù)：實(shí)驗次數(shù)12345加入稀鹽酸的質(zhì)量g2020202020剩余固體的質(zhì)量g7.5m求：(1)表中m的值為 g。(2)該石灰石樣品的純度。(3)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。38某校興趣小組在實(shí)驗室中完成制取氧氣的實(shí)驗。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如下表）：反應(yīng)時間/min1.01.52.02.53.0剩余固體質(zhì)量/g2.542.04分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為 g；原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少？ 2012年平陽蘇步青學(xué)校八年級期末考試科學(xué)參考答案一、 選擇題（每小題4分，共80分，每小題只有一個選項符合題意）題號12345678910答案D BC BC D B D A B題號11121314151617181920答案B CD C C BDC D A二、簡答題（本題有9小題、20個空格，每空格3分，共60分）21. （1） 核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)） （2） 氧 Al2O3 22. CO2 溫室 23. 二氧化碳 氧氣 24. （1） 水蒸氣 （2） 氮?dú)?25. 氫 碳