陳述句改轉(zhuǎn)述句反問句雙重否定句.ppt

陳述句改轉(zhuǎn)述句 陳述句改轉(zhuǎn)述句基本改法方法技巧 三改一不改1 改人稱 2 改動標點 去掉引號 冒號變成逗號 3 不改變句子的意思 1 說 我 在轉(zhuǎn)述時 只要把句中的第一人稱 我 改成第三人稱 他 她 去掉引號 冒號改成逗號即可 媽媽對我說 我明天還要去開會 改為 媽媽對我說 她明天還要去開會2 對 說 我 你 媽媽對爸爸說 我明天要去開會 改為 媽媽對爸爸說 她明天要去開會 軍官對夜鶯說 要是路帶對了 就把這東西送給你 改為 軍官對夜鶯說 要是路帶對了 他就把那東西送給夜鶯 陳述句改轉(zhuǎn)述句有哪些類型 一 從轉(zhuǎn)述的角度1 第二個人轉(zhuǎn)述 轉(zhuǎn)給第三個人 A對B說話 然后B轉(zhuǎn)述給第三個人聽媽媽對我說 我明天還要去開會 改為 媽媽對我說 她明天還要去開會 2 第三個人轉(zhuǎn)述 轉(zhuǎn)給第四個人 A對B說話 然后C轉(zhuǎn)述給第四個人聽 口訣 一找人稱 二去冒 引改為逗 三看句前誰對誰 四改人稱你我他 五改之后讀又讀 例1 爸爸說 我晚上要去工作 改為 爸爸說 他晚上要去工作 例2 工作很多 爸爸說 我晚上得去加班 改為 爸爸說 工作很多 他晚上得去加班 例3 我晚上要去加班 爸爸說 改為 爸爸說 他晚上要去加班 例4 老師對小明說 我看了你的作文很滿意 改為 老師對小明說 他看了小明的作文很滿意 例5 姐姐說 你說得對 我就這樣做 姐姐說 我說得對 她就這樣做 例6 校長說 你們要好好工作 改為 校長說 讓我們要好好工作 例7 爸爸對媽媽說 你要買點兒菜 改為 爸爸對媽媽說 讓媽媽買點兒菜 例8 爸爸對媽媽說 小張待人誠懇 他是我們家的好朋友 改為 爸爸對媽媽說 張叔叔待人誠懇 張叔叔是我們家的好朋友 例9 去校長哪兒取回你和我的書 還有他送的書 李明通知我 改為 李明通知我 讓我去校長哪兒取回我和他的書 還有校長送的書 二 從被轉(zhuǎn)述的人 說話的那個人 來分析大致有3種情況1 提示語在前面 媽媽說 我明天還要去開會 改為 媽媽說 她明天還要去開會 2 提示語在中間或者在后面 工作太多了 媽媽說 我明天還要去開會 改為 媽媽說 工作太多了 她明天還要去開會 我明天還要去開會 媽媽說 改為 媽媽說 她明天還要去開會 三 代詞相應(yīng)變化的分析1 第二個人轉(zhuǎn)述 轉(zhuǎn)給第三個人 中的人稱代詞的變化 A 媽媽對我說 我明天要去開會 改為 媽媽對我說 她明天要去開會 B 媽媽對我說 你要好好學(xué)習(xí) 改為 媽媽對我說 讓我好好學(xué)習(xí) 2 第三個人轉(zhuǎn)述 轉(zhuǎn)給第四個人 中人稱代詞的變化 A 媽媽對爸爸說 你去買點菜 改為 媽媽對爸爸說 讓爸爸去買點菜 3 指示代詞的變化 這 那 1 叔叔在信里對我說 有時間我一定到你那兒玩 改為叔叔在信里對我說 有時間他一定到我這兒玩 2 他對我說 這是我的鉛筆 改為 他對我說 那是他的鉛筆 4 沒有代詞的情況人們都說 桂林山水甲天下 改為 人們都說 桂林山水甲天下 5 趨向動詞的情況 去 來 媽媽對我說 我來給你燒飯 改為 媽媽對我說 她去給我燒飯 陳述句改反問句 陳述句改為反問句的方法 1 將肯定句中的肯定詞 是 能 會等 改為否定詞 不是 不能 不會等 2 將否定句中的否定詞 不是 不能 不會等 改為肯定詞 是 能 會等 3 在肯定詞或否定詞前面加上 怎 怎么 難道 豈 等反問語氣詞 4 句尾加上疑問助詞 呢 嗎 等 句末的句號改為問號 又如 我們不能浪費時間 在改反問句時 將否定詞 不能 改為肯定詞 能 再在 能 前加上 怎么 句尾加上 呢 句號改為問號 改成的反問句是 我們怎么能浪費時間呢 如 雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣 在改反問句時 將肯定詞 是 改為否定詞 不是 在句首加上 難道 句尾加上 嗎 句末的句號改為問號 這樣 改成的反問句是 難道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎 1 這幅畫是我們班蔡穎畫的 2 不好好學(xué)習(xí) 自然不能取得好成績 3 對少數(shù)同學(xué)不守紀律的現(xiàn)象 我們不能不聞不問 4 那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征 5 功課沒做完 不能去看電影 1 這幅畫是我們班蔡穎畫的 2 不好好學(xué)習(xí) 自然不能取得好成績 3 對少數(shù)同學(xué)不守紀律的現(xiàn)象 我們不能不聞不問 4 那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征 5 功課沒做完 不能去看電影 6 不勞動 連棵花也養(yǎng)不活 這是真理 7 我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動 8 沒有革命先輩的流血犧牲 就沒有我們今天的幸福生活 9 小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果 10 我們不能被困難嚇倒 12 你們沒看見過這樣的總理 13 我的心繃緊緊的 這無法忍受 14 這潮濕冰冷的地面不能睡 15 我們是學(xué)生 應(yīng)該遵守學(xué)校的紀律 16 那平靜的 湖面 就是被它踩碎的 17 小姑娘天真的心靈 正像一個含苞欲放的花蕾 18 這些樹葉就是從這棵樹上飄落下來的 19 咱們早就分好了 20 游覽了長城 我受到了教育 21 我們沒有近道 和你們走的是一條道 22 這個世界上應(yīng)該有您最想要的東西 23 人的身軀不能從狗洞子里爬出來 24 這本書真好看 叫人喜歡 25 那電線上停著的幾個小黑點 正是伶俐可愛的小燕子 26 對于浪費能源的現(xiàn)象 我們不能容忍 27 網(wǎng)絡(luò)豐富多彩 讓我們大家戀戀不舍 28 我們應(yīng)該相信自己的眼睛 29 我們都愛自己慈愛的母親 30 犯了錯誤就不敢向老師 同學(xué)承認 這不是一個少先隊員應(yīng)有的態(tài)度 1 不經(jīng)過努力 學(xué)習(xí)能取得好成績嗎 不經(jīng)過努力 學(xué)習(xí)不能取得好成績 2 這道題有你說的那么難嗎 這道題沒有你說的那么難 3 恐龍的滅絕 難道不是一個謎嗎 恐龍的滅絕 是一個謎 4 冬天來了 春天還會遠嗎 冬天來了 春天就不會遠 5 人與山的關(guān)系日益密切 怎能不使我們感到親切與舒服呢 人與山的關(guān)系日益密切 使我們感到親切與舒服 6 海邊上不是還泛著白色的浪花嗎 海邊上還泛著白色的浪花 7 我們遇到困難 怎么能退縮呢 我們遇到困難 不能退縮 8 說出的話難道可以不算數(shù) 說出的話不可以不算數(shù) 9 不好好學(xué)習(xí) 怎能能取得好成績呢 不好好學(xué)習(xí) 不能取得好成績 10 那奔馳的列車不是我們祖國奮勇前進的象征嗎 那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征 11 都是你自己找的 我怎么幫得了你的忙 都是你自己找的 我?guī)筒坏昧四愕拿?12 那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎 那浪花所奏的正是一首歡樂的歌 13 我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo) 我們不能忘記老師的諄諄教導(dǎo) 14 難道打仗就是為了多殺人嗎 打仗不是為了多殺人 15 毒刑拷打算得了什么 死亡也無法叫我開口 毒刑拷打算不了什么 死亡也無法叫我開口 16 實現(xiàn)四個現(xiàn)代化 難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎 實現(xiàn)四個現(xiàn)代化 是全國人民的偉大歷史任務(wù) 雙重否定句 1 什么是雙重否定句 雙重否定句是使用兩個否定副詞來表達肯定含義的句子 例如 不得不 不能不 不可能不 不會不 不 不 沒有 不 非 不可 難道 不 怎么會 不 等 2 雙重否定句的肯定語氣比一般肯定句要強烈或委婉 例如 強烈 他不敢不去 我不得不告訴你事情的原委 沒有誰不懼怕他的威嚴 你若是想在這個世界留下值得讓人懷念的事跡 那就非得有毅力不可 委婉 他不會不同情我的 沒有什么不可以 3 書面語中還經(jīng)常使用 無不 無非 不無 未必不 等雙重否定詞語來表示肯定 例如 他的話不無道理 在場的觀眾無不為他的精彩表演所打動 他無非是想多撈點退休金罷了 我雖然年輕 但未必不是你的對手 4 雙重否定句也就是一種語義大于肯定句的語句 例如 我對老師們的勇敢 從心底里感到無限的敬佩 改為雙重否定句 我不能不對老師們的勇敢 從心底里感到無限的敬佩 我對老師們的勇敢 不能不從心底里感到無限的敬佩 1 反問句 難道你認為沒有這樣一回事 陳述句 你認為有這樣一回事 雙重否定句 你不是不認為沒有這樣一回事 2 反問句 你難道一點憐憫心也沒有嗎 陳述句 你有一點憐憫心 雙重否定句 你不是不沒有一點憐憫心 3 反問句 我們怎能言而無信呢 陳述句 我們不能言而無信 雙重否定句 我們不能不言而無信 4 反問句 杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠嗎 陳述句 杭州的西湖像一顆光彩奪目的明珠 雙重否定句 杭州的西湖不是不像一顆光彩奪目的明珠 5 反問句 不學(xué)習(xí)怎會有收獲 陳述句 不學(xué)習(xí)不會有收獲 雙重否定句 不學(xué)習(xí)無不會有收獲 6 反問句 你難道沒聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家嗎 陳述句 我聽說過李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家 雙重否定句 我不是沒聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家 7 反問句 難道每個人都不喜歡他這樣的孩子嗎 陳述句 每個人都喜歡他這樣的孩子 雙重否定句 人們不會不喜歡他這樣的孩子 8 反問