廣東省小學教師教師資格證考試試題.docx

廣東省小學教師教師資格證考試試題一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共15小題，每小題2分，共30分。)1 學校隨意開除未成年學生，實際上是侵犯了學生的（ ）。 A、人身權 B、人格尊嚴權 C、名譽權 D、受教育權 2”表揚鼓勵為主，批評處罰為輔”反映了德育的（ ）原則 A導向性 B正面教育 C知行統(tǒng)一 D教育的一致性與連貫性 3程序教學的代表人物是（ ） A斯金納 B布魯納 C盧扎諾夫 D瓦?根舍因 4在我國文學史上，被稱為“詩仙”“詩圣”“詩鬼”的唐代詩人是（）。 A杜甫李白賈島 B李白杜甫李賀 C李白杜甫白居易 D杜甫李白李商隱 5操行評定是德育方法中（ ）的方式 A陶冶法 B榜樣法 C說服法 D品德評價法 6”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”反映了對人的發(fā)展有主要影響的是（ ）。 A、環(huán)境 B、遺傳 C、教育 D、主觀努力 7在兒童發(fā)展過程中起主導作用的是（ ）。 A、遺傳素質 B、家庭環(huán)境 C、學校教育 D、社會人文地理條件 8學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（ ）。 A、全面發(fā)展 B、循序漸進 C、因材施教 D、統(tǒng)一要求 9 一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件，根本上還在于教師的（ ）。 A、學科知識 B、教學技能 C、人格特征 D、專業(yè)素養(yǎng) 10我國古代“外鑠論”的代表人物是（ ）。 A、孔子 B、荀子 C、孟子 D、老子 11 具有先進的教學理念屬于教師的（ ）。 A、學科專業(yè)素養(yǎng) B、教育專業(yè)素養(yǎng) C、人格特征 D、職業(yè)道德素質 12范例教學的代表人物是（ ） A斯金納 B布魯納 C盧扎諾夫 D瓦?根舍因 13 素質教育的重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和是（ ）。 A、審美能力 B、高尚品德 C、優(yōu)秀智力 D、實踐能力 14活動和交往時屬性品德形成的( ) A關鍵 B基礎 C內容 D途徑 15反映亞里士多德教育思想的著作是（ ）。 A、理想國 B、政治學 C、論演說家的培養(yǎng) D、民本主義與教育 二、填空題(本大題共20個空，每空1分，共20分。)1瑞士教育家_認為教育目的在于按照自然的法則全面地、和諧地發(fā)展兒童的一切天賦力量。 2直線式程序為 首創(chuàng)。 3 、 。 4賈德強調概括化的經(jīng)驗或原理遷移中的作用，這種遷移理論稱為 。 5暗示教學的代表人物為 。 617、18世紀以后，出現(xiàn)了職業(yè)的科學家，出現(xiàn)了專門的科學研究機構，被稱為 。 71939年，蘇聯(lián)教育理論家 明確提出了以馬克思主義理論為指導編寫教育學的目標。 8依據(jù)教育的正規(guī)化程度劃分的教育形態(tài)，在教育發(fā)展史上，教育的形態(tài)經(jīng)歷了從 到 ，再到 教育的演變。 9先秦時期，以_為代表的墨家與儒家并稱顯學。 10戰(zhàn)國后期，禮記中的 從正反兩方面總結了儒家的教育理論和經(jīng)驗，是罕見的世界教育思想遺產。 11社會生活美和藝術美去培養(yǎng)學生 、 、 的能力。 12 、 、 四個步驟。 13個體在與環(huán)境之間相互作用中所表現(xiàn)出來的 ，是促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素。個體主觀能動性從活動水平的角度看，由 、 和 三種不同層次和內容的活動構成。 14程序教學可以分為三類 、 、 。 15孟子說“夏、商、周設庠、序、學、校以教之，庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也?！边@里的庠、序、學、校是指_。 三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分。)1簡述貫徹直觀性、啟發(fā)性、循序漸進、鞏固性理論聯(lián)系實際原則的基本要求。 2簡述教學過程的結構。 3 影響課程實施的因素是什么？ 4班級授課制有何優(yōu)缺點？ 5簡述態(tài)度的結構。 6簡述班