TIP全封閉英語口語培訓(xùn)有感.doc

TIP全封閉英語口語培訓(xùn)有感編者按： TIP（Total Immersion Program）是美中教育機(jī)構(gòu)（ ESEC）與北京大學(xué)繼續(xù)教育部合辦的一個(gè)全面倡導(dǎo)以英語思維模式來學(xué)習(xí)英語的全封閉的、全外教授課的特色培訓(xùn)項(xiàng)目，旨在提升中國英語學(xué)習(xí)者，尤其是中小學(xué)英語教師的口語水平。為提高我區(qū)英語教師的語言能力及教學(xué)能力，朝陽教委決定于2007-2010年分期分批組織我區(qū)英語教師進(jìn)行TIP培訓(xùn)。目前已經(jīng)組織了四期，培訓(xùn)中小學(xué)英語教師共計(jì)180余名。參訓(xùn)教師普遍認(rèn)為感想頗多，收益很大。這里刊出部分學(xué)員的學(xué)習(xí)感受。朝陽分院 劉劍轉(zhuǎn)眼近一個(gè)月的TIP全英語封閉培訓(xùn)結(jié)束了。這一個(gè)月的生活節(jié)奏緊張而又樂趣無窮，它在英語水平、教學(xué)思想以及人生態(tài)度方面都讓我受益匪淺。在這里想和大家分享TIP培訓(xùn)的學(xué)習(xí)階段設(shè)置對我教學(xué)的啟示。TIP封閉項(xiàng)目為學(xué)員精心設(shè)置了學(xué)習(xí)階段，在三個(gè)多星期的時(shí)間里，讓學(xué)員英語口語經(jīng)歷了“強(qiáng)制表達(dá)”、“勇于表達(dá)”和“熱愛表達(dá)”三個(gè)階段。在“強(qiáng)制表達(dá)”的階段（第一個(gè)星期），TIP成功地營造了全封閉的英語口語環(huán)境。在物理環(huán)境上，TIP在教室里、走廊上甚至是宿舍里，都張貼了英文報(bào)、激勵(lì)性的英語口號等；在人文環(huán)境上，TIP學(xué)員從早上起床到晚上睡覺，吃飯的時(shí)候，走路的時(shí)候，每個(gè)人都強(qiáng)制性地要求用英語交流，不能夠使用中文。如果說中文，學(xué)員會(huì)得到citation(罰單)。如果citation達(dá)到幾張后，學(xué)員將面臨勸退或者拿不到培訓(xùn)結(jié)業(yè)證的風(fēng)險(xiǎn)。通過以上辦法，大部分學(xué)員能夠迅速地進(jìn)入全新的學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)，漢語的話語習(xí)慣強(qiáng)制性地轉(zhuǎn)為了英語的話語習(xí)慣，思維方式也隨之有所改變。在“勇于表達(dá)”的階段（第二個(gè)星期），TIP通過巧妙設(shè)計(jì)各種活動(dòng)、游戲、表演等多種形式，誘使學(xué)員使用英語。例如：第二周的時(shí)候，TIP 舉辦了一場talent show（才藝秀）， 每一個(gè)班都要準(zhǔn)備節(jié)目。我們班決定上演一場英語短劇Cinderella（灰姑娘）。我們每個(gè)人為了這場演出都是全力以赴，修改臺(tái)詞，制作道具。我們完全忘記了學(xué)習(xí)英語這件事情，我們把全部的注意力放到了短劇本身，最后我們的演出成了整個(gè)才藝秀的亮點(diǎn)。我想實(shí)際上在活動(dòng)的過程中，我們的英語在不知不覺中獲得了提高。在“熱愛表達(dá)”的階段（第三個(gè)星期以后），通過兩周的鍛煉和磨礪，TIP學(xué)員樂于用英語來交流，強(qiáng)化自己使用英語的溝通能力。例如：第三周的時(shí)候，TIP讓每一個(gè)班為TIP設(shè)計(jì)一個(gè)2分鐘左右的commercial(廣告)。這個(gè)活動(dòng)看似簡單，做起來并不容易，因?yàn)樵诙虝旱臅r(shí)間里，不僅要把TIP是什么、TIP能夠幫助大家什么、TIP的理念以及目的廣而告知，而且還要生動(dòng)有趣，能夠吸引住大家的眼球。開始的時(shí)候大家束手無策，接著大家積極地出謀劃策，idea漸漸多起來了。我們不再缺乏點(diǎn)子，而是熱烈地爭論，哪一個(gè)是更好的主意，怎樣才能夠把這些主意統(tǒng)一地編排起來。最后，我們在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了廣告，并且我們的廣告成為了4個(gè)班中最具創(chuàng)意的廣告。當(dāng)我們的廣告在大屏幕上展示的時(shí)候，我們都有點(diǎn)不敢置信，這么精彩的節(jié)目竟然是我們自己制作出來的。在這個(gè)過程中，我們熱愛表達(dá)，同時(shí)我們體會(huì)了團(tuán)隊(duì)的力量，體驗(yàn)了“Impossibility becomes possibility”（不可能的事情成為了現(xiàn)實(shí)）。同時(shí)，值得一提的是在“強(qiáng)制表達(dá)”、“勇于表達(dá)”和“熱愛表達(dá)”這三個(gè)階段中，TIP 始終不渝地鼓勵(lì)學(xué)員，培養(yǎng)學(xué)員的自信和積極的人生態(tài)度。例如，我們可以從TIP的ABC寶典中管中窺豹。A代表“Attack our limitation”，意為挑戰(zhàn)極限；B代表“ Build our confidence”，意為建立自信； C代表“Commit ourselves”，意為全力以赴。每天用最大聲喊出ABC寶典，是每一個(gè)TIP 學(xué)員必須做的功課，這是TIP提供給學(xué)員不可或缺的精神食糧。TIP設(shè)置的“強(qiáng)制表達(dá)”、“勇于表達(dá)”和“熱愛表達(dá)”三個(gè)階段以及TIP對學(xué)員的不斷鼓勵(lì)，實(shí)際上體現(xiàn)了TIP重要的核心理念之一 “讓學(xué)員從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到主動(dòng)學(xué)習(xí)”。首先學(xué)員是在強(qiáng)制的條件下完全被動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)；然后各種各樣的活動(dòng)激發(fā)了學(xué)員的興趣，學(xué)員開始試探性地主動(dòng)表達(dá)自己；最后，學(xué)員感受到學(xué)習(xí)的進(jìn)步所帶來的成就感，同時(shí)也意識到TIP是個(gè)安全的環(huán)境，于是學(xué)員積極主動(dòng)地表達(dá)自己，敢于take risks（冒險(xiǎn)），不再怕在學(xué)習(xí)過程中犯錯(cuò)誤，成為自己學(xué)習(xí)的主人。至此，TIP成功地讓學(xué)員實(shí)現(xiàn)了從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。在我們的英語教學(xué)工作中，我們也可以向TIP學(xué)習(xí)。我們首先應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信心，讓學(xué)生知道英語只是一門交流的工具，而不是一門高深的學(xué)問；其次，為學(xué)生設(shè)置良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中學(xué)好英語；最后，我們要在英語課堂中安排適宜的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中主動(dòng)地運(yùn)用和掌握英語。所有的這些，最后的目標(biāo)是讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)的主人，對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，從而為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。勁松三中 謝衛(wèi)軍當(dāng)我們順利完成TIP（全封閉英語口語培訓(xùn)）培訓(xùn)的時(shí)候，才真正領(lǐng)悟到教委馬書記在我們臨行前的會(huì)議上講的那句話：一次培訓(xùn)，影響終身。因?yàn)閷τ谝晃唤處焷碚f，我們都已參加過多種培訓(xùn)，沒有哪一次培訓(xùn)會(huì)像這次這樣，在我們每一位學(xué)員的心中留下如此強(qiáng)烈的印象，就像烙印一樣將永存于心中。TIP以其全新的理念，創(chuàng)設(shè)了良好的國內(nèi)留學(xué)環(huán)境，精心設(shè)計(jì)的每一天的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)活動(dòng)，帶給每位學(xué)員莫大的驚喜，真心的感受，碩大的收獲。突破障，建立自信，自我承諾三大核心理念使每位學(xué)員從內(nèi)心深處發(fā)生了驚人的可喜變化，重新點(diǎn)燃了我們熱愛生活、熱愛教書的激情火花。所謂影響終身，在于培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，它的后續(xù)影響將引領(lǐng)我們今后生活的每一天。于是，我實(shí)施了兩大計(jì)劃，一是個(gè)人訂閱了二十一世紀(jì)英文周刊，繼續(xù)使用詞匯小冊子和寫英語日記；二是在教研組內(nèi)開展每天學(xué)習(xí)五個(gè)新單詞的活動(dòng)。TIP思想必將在每個(gè)學(xué)員所到之處像種子一樣，生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。一、提升了我們的人生態(tài)度在TIP每一天的Morning Motivational Time( 清晨激勵(lì))時(shí)間里，我們會(huì)閱讀一篇由外教精心挑選的特殊文章，目的在于鼓勵(lì)我們?nèi)绾蚊鎸щy、正視失誤與失敗，認(rèn)識自己、面對自己、建立自信心，不要與別人比較、盡自己最大的努力，建立健康的心理生活、幸福的家庭和成功的事業(yè)；目的在于暗示我們尋求理解是需要勇氣和技巧，因?yàn)槲覀冃枰磉_(dá)真實(shí)的感情，愿意接受各種想法的勇氣，我們需要以別人做參照物，清晰而明確地表達(dá)自己觀點(diǎn)的技巧；目的在于提示我們第一要事是那些我們自己認(rèn)為最有價(jià)值做的事情，時(shí)刻把它放在第一位，以免被感覺、情緒或沖動(dòng)所左右，它將把我們推向正確的方向，幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃和目標(biāo)。在這個(gè)過程中我們正視了自己的人生觀和價(jià)值觀，聽起來好像是大道理，事實(shí)上通過討論文章后的各種思考性問題，你會(huì)自然地卷入其中，開始重新坐在教室里認(rèn)真地補(bǔ)上這一課。這些文章生動(dòng)有趣，睿智典，充滿了人世間的真情，表達(dá)了人生中的哲思，滲透著教育的真諦。這些文章讓我們感受到英語的優(yōu)美，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)英語的熱情，同時(shí)讓我們獲得內(nèi)心的熏陶與升華。那優(yōu)美華麗的文字，溫馨動(dòng)人的故事，滋潤心靈的哲理，聰明睿智的啟示，猶如品飲一碗心靈雞湯，滋潤著我們的心田。于是在自我承諾后，哪怕我們覺得簡單，也要堅(jiān)持像孩子那樣充滿好奇；哪怕感到厭倦或沮喪，也要堅(jiān)持像孩子那樣充滿興趣；哪怕我們做不喜歡做的事，也要像孩子那樣充滿熱情。于是我們在培訓(xùn)結(jié)束后，購買了晨讀經(jīng)典365、激情晨讀、心靈雞湯全集等精神早餐。二、激勵(lì)著我們?nèi)ジ淖冏陨淼慕虒W(xué)每次回到教室上課，外教老師都會(huì)微笑著站在門口，熱情地歡迎每一位學(xué)員的到來。目的明確的活動(dòng)、形式多樣的伙伴交換、集思廣益的小組合作給我們留下了深刻的印象。課堂中熱烈爭論或辯論，使我們的大腦處于高度興奮狀態(tài)，一切能為自己觀點(diǎn)服務(wù)的知識都被全部調(diào)動(dòng)起來，不斷使自己的知識得以重組、內(nèi)化、升級。教學(xué)法的講座如右腦學(xué)習(xí)特征，任務(wù)型教學(xué)，學(xué)生中心，多元智能，聽說讀寫綜合技能等以及教學(xué)法俱樂部親身實(shí)踐體驗(yàn)，使我們時(shí)刻反思自己的教學(xué)，迫不及待地計(jì)劃著去改變。使我們領(lǐng)悟到真正的教育方法：那就是愛。愛學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)正直的人，讓學(xué)生發(fā)揮自身的潛能，改變自身的命運(yùn)。培訓(xùn)后，我決心完善晨檢時(shí)間教育活動(dòng)，參與到每天值日班長讀給同學(xué)們的美文的問題設(shè)計(jì)中，讓問題引領(lǐng)學(xué)生聯(lián)系到自身的生活實(shí)際，豐富學(xué)生們的生活情感體驗(yàn)。我們決心把TIP的理念傳播給我們的同事，我們的學(xué)生。把愛傳播給我們的學(xué)生，把鼓勵(lì)傳播給我們的學(xué)生，把尊重傳播給我們的學(xué)生，把創(chuàng)新的思維傳播開去。為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)發(fā)揮潛能的各種機(jī)會(huì)，積極實(shí)踐100個(gè)課堂活動(dòng)創(chuàng)意，使我們的課堂充滿活力。三、深厚的友誼將伴我們走得更遠(yuǎn)臨行前教委領(lǐng)導(dǎo)、分院領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托與期望，各自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)心，同事們的理解與分擔(dān)，使我們懷著一顆感恩的心，投入到緊張的學(xué)習(xí)中，充滿著無窮的動(dòng)力。朝陽分院領(lǐng)導(dǎo)的探望更使我們意識到我們屬于同一個(gè)團(tuán)隊(duì)。學(xué)習(xí)中，我們互幫互助，相互激勵(lì)，共同釋放改變的力量，積極樂觀的力量，付出的力量，保證全身的投入，充分發(fā)揮自身的天賦與優(yōu)勢。學(xué)會(huì)了付出，愿意做有利于別人的事情，使我們周圍的世界變得更加美好。在這個(gè)朝陽優(yōu)秀教師的團(tuán)隊(duì)中，我們共同感受到了團(tuán)隊(duì)合作的溫暖，共同品味了克服艱辛的喜悅。我們的知識、學(xué)習(xí)方式方法、理想與目標(biāo)需要不斷更新，只有在過程中不斷反思和完善自身才能幫助我們真正走向成熟，接近成功。而不斷更新的關(guān)鍵在于在四個(gè)方面即身體的、心智的、情感的和社會(huì)的定期而持久地更新。有規(guī)律的鍛煉身心將使我們能接受更大的挑戰(zhàn)，靜思內(nèi)省將使直覺變得越來越敏感，忠實(shí)維持的關(guān)系會(huì)不斷發(fā)展。通過這樣，我們就會(huì)成長、變化、提高。我們將堅(jiān)守自己的承諾，挑戰(zhàn)自己的極限，為實(shí)現(xiàn)朝陽一流教育生命不息，奮斗不止。呼家樓中心小學(xué) 王松TIP 是一個(gè)組織嚴(yán)密的、教學(xué)開放的、純英語環(huán)境的培訓(xùn)項(xiàng)目，在近一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，我的收獲頗多。 一、通過TIP學(xué)習(xí)，提高了我的口語水平TIP為所有的學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“English only”的環(huán)境。在這里，從早晨起床到晚上就寢，我們按要求不能講一個(gè)漢字，不論是上課，還是校園中的walk and talk，乃至就餐時(shí)間都必須用英語去思維、去交談。TIP的每一個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目都是經(jīng)過精心研究、精心設(shè)計(jì)的，在這樣一種純英語的環(huán)境里，英語是我們唯一能夠使用的交流語言，我們聽到的是英語，說出的是英語，促使我們的口語水平突飛猛進(jìn)?！澳惚旧砭褪悄阕约旱挠⒄Z環(huán)境，如果你是你自己的老師，那么整個(gè)世界都是你的教室?！边@句話我始終銘記在心。二、通過 TIP的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我的自信心在參加TIP之前，我比較內(nèi)向，不太愛參加活動(dòng)，我習(xí)慣坐在教室的最后一排，避免引起別人的注意。用英語交流更是不主動(dòng)，生怕說錯(cuò)被別人笑話。通過TIP培訓(xùn)，在全英文的環(huán)境和氛圍中，在外教的鼓勵(lì)和同學(xué)們的相互支持下，在不經(jīng)意參與的各種活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己能夠主動(dòng)大聲地說英語、大膽地去結(jié)交朋友。還主動(dòng)申請表演英語短劇、并在結(jié)業(yè)式當(dāng)天表演了模仿秀這些都是我以前不可能做到的，現(xiàn)在回想起來都感覺有些不可思議。培訓(xùn)期間，對我最具挑戰(zhàn)的應(yīng)該是15分鐘的演講，這對于平時(shí)僅能應(yīng)付幾句口語的我來說無疑是個(gè)考驗(yàn)。剛開始，硬著頭皮，應(yīng)付差事，后來靜下心冥思苦想，打開思路后，就越寫越多，突然覺得寫點(diǎn)東西并不難，我想這一定與我們在TIP每天堅(jiān)持用英語寫日記和每天記憶20個(gè)單詞的訓(xùn)練有很大關(guān)系。通過不斷的訓(xùn)練，自己的英語水平得到了很大提高，通過不斷的練習(xí)，最終成功地完成了最后的演講。在 TIP，I can do it（我認(rèn)為我能行）這句話極大地鼓勵(lì)了我，使我建立了信心，增長了能力。三、通過TIP的學(xué)習(xí)，改變了我的教育理念從以前的被動(dòng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)榱私裉斓闹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程忠，我學(xué)會(huì)了去思考如何正確對待自己、對待家人、對待他人，以及如何對待學(xué)生。這不僅是思維方式的提高，知識的升華，更是理念上的轉(zhuǎn)變。在TIP我被每一位facilitator(幫助者)外教的敬業(yè)精神所感動(dòng)，直到今天我還清晰地記得來TIP的第一天，所有的facilitator站在圖書館的樓門口，各樓層，及閱覽室門前，以最甜蜜的微笑，迎接每一位學(xué)員的到來。每一天，每一位facilitator都全身心地投入到教學(xué)活動(dòng)中。每節(jié)課前，他們都提前站在教室門前，向每一名學(xué)員打招呼、問好；課上，積極鼓勵(lì)每一名學(xué)員，做到相信自我，突破瓶頸，自我承諾。我相信并沒有硬性規(guī)定要求他們這樣做，是他們的責(zé)任心、對學(xué)員的態(tài)度決定了一切。Facilitator對我們的尊重和理解鼓舞并影響著我?；氐綄W(xué)校，面對性格各異，成績參差不齊的孩子們，自己及時(shí)調(diào)整心態(tài)，以良好的精神狀態(tài)，飽滿的熱情，投入到自己的教學(xué)工作中；用更大的耐心、熱心、愛心和細(xì)心對待學(xué)生，真正走進(jìn)每個(gè)孩子的內(nèi)心世界。相信一個(gè)眼神，一句肯定的話語，會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到老師的關(guān)愛。最后一周的教法學(xué)習(xí)以及教學(xué)微縮課堂展示，使我在教學(xué)法上有了更新的認(rèn)識，每天課堂上外教老師的言傳身教，更使我對教學(xué)有了新的想法。給我影響很深的是那篇文章：兩個(gè)學(xué)生為一件小事爭執(zhí)不休，老師并沒有責(zé)備他們，而是把他們叫進(jìn)教室，讓他們站在講桌的兩旁，看同一個(gè)球，說出球的顏色，結(jié)果兩個(gè)學(xué)生一個(gè)說是白色，一個(gè)說是黑色，兩個(gè)人又爭執(zhí)起來，老師沒有說什么，叫兩個(gè)人交換位置，這時(shí)兩個(gè)人全愣住了，他們看到了另一個(gè)人看到的顏色。通過這篇文章，我學(xué)到的不僅是要為別人著想，站在別人的立場看問題，更為這位教師的教學(xué)藝術(shù)所感動(dòng)。這位聰明的教師沒有說任何話卻教育了學(xué)生，學(xué)生將永