”感恩自然,愛(ài)護(hù)環(huán)境“主題活動(dòng)策劃.doc

許昌學(xué)院城鄉(xiāng)規(guī)劃與園林學(xué)院感恩自然,愛(ài)護(hù)環(huán)境主題活動(dòng)策劃感恩自然 愛(ài)護(hù)環(huán)境主題活動(dòng)策劃各院（部）團(tuán)總支、全校各學(xué)生組織：為全面提升我校對(duì)自然和環(huán)境的認(rèn)識(shí)程度，較好的表現(xiàn)許昌學(xué)院全體師生的迷人風(fēng)采，“同呼吸、共奮斗”倡導(dǎo)在一片藍(lán)天下生活、呼吸是每一個(gè)公民都應(yīng)牢固樹立保護(hù)生態(tài)環(huán)境的理念。所以我院決定，在2014年12月舉辦“感恩自然， 愛(ài)護(hù)環(huán)境”主題活動(dòng)，意在教育我們?yōu)楦纳瓶諝赓|(zhì)量、實(shí)現(xiàn)天藍(lán)、地綠、水凈的美麗中國(guó)而奮斗。一、活動(dòng)背景隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，環(huán)保問(wèn)題日益嚴(yán)重，地震、海嘯、酸雨、冰川融化等自然災(zāi)害也層出不窮，雖然這也引起人們的普遍重視，但是正真行動(dòng)起來(lái)的人卻寥寥無(wú)幾。2014年6月5日世界環(huán)境日的中國(guó)主題是“向污染宣戰(zhàn)”， 其主要目的在于體現(xiàn)我們黨和國(guó)家對(duì)治理污染緊迫性和艱巨性的清醒認(rèn)識(shí)，彰顯以人為本、執(zhí)政為民的宗旨情懷和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神，倡導(dǎo)全社會(huì)共同行動(dòng)，打一場(chǎng)治理污染的攻堅(jiān)戰(zhàn)，努力改善環(huán)境質(zhì)量，保衛(wèi)我們賴以生存的共同家園。二、活動(dòng)目的堅(jiān)持黨的精神，貫徹落實(shí)環(huán)保精神。營(yíng)造一個(gè)人人參與環(huán)保，關(guān)心環(huán)保，“同呼吸、共奮斗”的大局面。大學(xué)生作為國(guó)家和民族的希望，更應(yīng)該把握時(shí)代的發(fā)展，將節(jié)能減排作為自己的使命和義務(wù)，積極培養(yǎng)節(jié)能減排的良好意識(shí)，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，身體力行，為節(jié)能減排這項(xiàng)國(guó)策盡自己的一份力量。對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐，注意節(jié)電、節(jié)水、不隨地亂扔垃圾等，從點(diǎn)滴做起。通過(guò)開展多種形式的環(huán)?；顒?dòng)，全面提高提高師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。使全校師生都能認(rèn)識(shí)地球、愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)地球，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，自覺(jué)地從自己做起，從身邊做起，為保護(hù)和改善地球環(huán)境做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。三、活動(dòng)主題感恩自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境四、主辦單位許昌學(xué)院城鄉(xiāng)規(guī)劃與園林學(xué)院組織部協(xié)辦單位：新青年風(fēng)景園林協(xié)會(huì)五、活動(dòng)對(duì)象許昌學(xué)院全體師生六、活動(dòng)時(shí)間2014年12月10日2014年12月25日七、活動(dòng)地點(diǎn)許昌學(xué)院校內(nèi)八、活動(dòng)策劃（1）“感恩自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境”主題征文比賽（2）“最美自然”手繪、照片征集比賽 （3）在學(xué)校內(nèi)新老餐廳進(jìn)行拒絕一次性餐具、光盤行動(dòng)等倡議活動(dòng)九、活動(dòng)開展 1、前期準(zhǔn)備1、學(xué)生會(huì)組織部做好人員安排、統(tǒng)籌活動(dòng)的整體安排2、學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)前期的版面制作3、學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)前期的網(wǎng)絡(luò)宣傳4、學(xué)生會(huì)新聞部負(fù)責(zé)前期的新聞宣傳5、學(xué)院各學(xué)生組織加強(qiáng)對(duì)此次活動(dòng)的宣傳，號(hào)召大家積極參與活動(dòng) 2、活動(dòng)期間活動(dòng)開始后，按組織部分配的人員名單進(jìn)行活動(dòng)，值班人員準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部主要負(fù)責(zé)活動(dòng)秩序，其它部門協(xié)助十、活動(dòng)聯(lián)系人參賽要求以及其它相關(guān)事宜詳見(jiàn)附件 附件一：“感恩自然 愛(ài)護(hù)環(huán)境”主題征文比賽活動(dòng)方案 附件二：“最美自然”手繪、照片征集比賽活動(dòng)方案 附件三：新老餐廳進(jìn)行拒絕一次性餐具、光盤行動(dòng)等倡議活動(dòng)方案 城鄉(xiāng)規(guī)劃與園林學(xué)院組織部 2014年12月3日附件一：“感恩自然 愛(ài)護(hù)環(huán)境”主題征文比賽活動(dòng)方案一、作品要求1、作品以“感恩自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境”為主題，抒發(fā)廣大學(xué)生對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和崇敬，樹立保護(hù)自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境的偉大理想，表現(xiàn)個(gè)人對(duì)自然的理解以及對(duì)保護(hù)大自然的建議。2、主題鮮明，條理清晰，語(yǔ)言通順，真實(shí)原創(chuàng)，并保證未在公開刊物上發(fā)表，嚴(yán)禁抄襲。3、體裁不限，征文題目自擬，以10001500字為宜。4、征文要求：A4紙打印，主題用黑體小二加黑居中；一級(jí)標(biāo)題黑體小三頂左；二級(jí)標(biāo)題黑體四號(hào)頂左；三級(jí)標(biāo)題黑體小四頂左；正文宋體小四；圖、表名居中，行距固定值20磅。二、活動(dòng)安排1、征集時(shí)間：通知下發(fā)起至2014年12月20日2、以各院系為單位，于截止日前將征文送交城鄉(xiāng)規(guī)劃與園林學(xué)院團(tuán)總支組織部，同時(shí)將電子檔發(fā)到指定郵箱（）并在郵件主題中標(biāo)明院系。三、活動(dòng)負(fù)責(zé)人四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1、一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)15名，作品總量10%為優(yōu)秀獎(jiǎng)。2、獲獎(jiǎng)選手將給予證書表彰。后附征文封皮感恩自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境主題活動(dòng)征文 院系： 專業(yè)： 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 日期： 附件二：“最美自然”手繪、照片征集比賽活動(dòng)方案一、作品要求1、投稿作品必須充分體現(xiàn)“感恩自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境”的主題，參賽的作品題材不限，鼓勵(lì)風(fēng)格獨(dú)特、個(gè)性鮮明、富有時(shí)代感和個(gè)人的精神向往的作品。2、作品要求形象生動(dòng)、富有表現(xiàn)力、能夠充分表現(xiàn)個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)大自然的關(guān)愛(ài)，內(nèi)容積極向上、健康樂(lè)觀，不得抄襲。3,、作者須為投稿作品的原創(chuàng)作人，并保證擁有該作品完整的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。4、本次活動(dòng)參賽所有作品一律不退換，作者享有署名權(quán)，主辦方對(duì)所有作品有使用權(quán)。二、投稿方式1、作品為紙質(zhì)檔和照片的形式，紙質(zhì)稿件以院（部）為單位，在12月22日前交到城鄉(xiāng)規(guī)劃與園林學(xué)院團(tuán)總支組織部，照片形式以“作者院系+作品姓名+作者姓名”進(jìn)行命名，并以院（部）為單位統(tǒng)一發(fā)到指定郵箱并在郵件主題中標(biāo)明院系。 2、參賽作品統(tǒng)一在背面寫上完整的個(gè)人信息。（包括作品名稱、姓名、院系、專業(yè)年級(jí)、聯(lián)系方式）3比賽結(jié)束后優(yōu)秀作品將在弘毅廣場(chǎng)集體展出。三、活動(dòng)負(fù)責(zé)人四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1、一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)15名，作品總量10%為優(yōu)秀獎(jiǎng)。2、獲獎(jiǎng)選手將給予證書表彰。附件三：新老餐廳進(jìn)行“拒絕一次性餐具 光盤行動(dòng)”倡議活動(dòng)方案一、活動(dòng)策劃（1）前期準(zhǔn)備1、學(xué)生會(huì)組織部負(fù)責(zé)活動(dòng)中人員的安排以及相關(guān)事項(xiàng)。2、學(xué)生會(huì)宣傳負(fù)責(zé)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行班面制作以及條幅宣傳。3、學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)通過(guò)微博、人人、微信、校網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)此次活動(dòng)宣傳。4、學(xué)生會(huì)新聞部負(fù)責(zé)新聞宣傳5、學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的監(jiān)督，以及活動(dòng)過(guò)程中的檢查。（2）活動(dòng)時(shí)間2014年12月18日（3）活動(dòng)進(jìn)行 1、將活動(dòng)的宣傳板面放到新老餐廳門前以提醒各位同學(xué)拒絕使用一次餐具和光盤行動(dòng)的意義。 2、進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，以獲得同學(xué)們對(duì)拒絕使用一次性餐具和光盤行動(dòng)的看法。3、 在餐廳門前發(fā)放“拒絕使用一次性餐具、光盤行動(dòng)”的倡議書4、 14級(jí)測(cè)繪工程、地理科學(xué)、地理信息系統(tǒng)在新餐廳前；14級(jí)風(fēng)景園林一班、二班在老餐廳前。（4）后期工作統(tǒng)計(jì)同學(xué)們的意見(jiàn)，并對(duì)該事項(xiàng)進(jìn)行改進(jìn)。二、注意事項(xiàng)1、學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部負(fù)責(zé)參與人員的簽到簽退工作。 2、宣傳版面的收回 3、注意環(huán)境的保護(hù)，不要讓倡議書成為污染環(huán)境的垃圾。三、活動(dòng)聯(lián)系人后附問(wèn)卷調(diào)查表和倡議書拒絕一次性餐具 光盤行動(dòng)倡議書親愛(ài)的同學(xué)們：菁菁校園，你我共創(chuàng)造，優(yōu)美環(huán)境，攜手齊維護(hù)。我們渴望健康的身體，衛(wèi)生的環(huán)境，而這些需要全體學(xué)子共同努力。為大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，培育節(jié)約型校園文化,建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化勤儉節(jié)約意識(shí)，樹立健康節(jié)能觀念，營(yíng)造良好就餐習(xí)慣，城鄉(xiāng)規(guī)劃與園林學(xué)院學(xué)生工作處、院團(tuán)委向全校同學(xué)提出如下倡議：一、在食堂就餐做到“吃多少，買多少”。將餐盤食物吃光，不浪費(fèi)糧食。二、拒絕使用一次性餐盒、筷子、食品袋，不把打包食品帶到教室、寢室食用。三、避免長(zhǎng)流水。大家在日常洗漱時(shí)，水龍頭盡量用小水流，并隨時(shí)關(guān)閉水龍頭，不讓水白流。四、杜絕長(zhǎng)明燈。做到白天日光充足時(shí)不開燈，最后離開教室的同學(xué)隨手關(guān)燈，不讓電白費(fèi)。五、把厲行節(jié)約的好風(fēng)尚在生活的方方面面得以體現(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)踐行和傳承雷鋒精神。六、廣大同學(xué)不但要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的行動(dòng)表率，更要用我們的引導(dǎo)感召、影響和帶動(dòng)家人、朋友、及身邊的每一個(gè)人加入節(jié)約行列，營(yíng)造“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”、“節(jié)約資源、人人有責(zé)”的良好氛圍，助推“勤儉節(jié)約”成為時(shí)代徽標(biāo)、“儉約生活”成為社會(huì)時(shí)尚。同學(xué)們，我們都是社會(huì)的主人，讓我們從現(xiàn)在做起，從生活習(xí)慣開始，從細(xì)微處做起，從節(jié)約糧食做起，讓節(jié)約引領(lǐng)風(fēng)尚，共同為建設(shè)文明、和諧、環(huán)保的校園和社會(huì)環(huán)境作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！“拒絕一次性餐具 光盤行動(dòng)”問(wèn)卷調(diào)查表親愛(ài)的同學(xué)：您好！為全面提升我校對(duì)自然和環(huán)境的認(rèn)識(shí)程度，較好的表現(xiàn)許昌學(xué)院全體師生的迷人風(fēng)采，“同呼吸、共奮斗”倡導(dǎo)在一片藍(lán)天下生活、呼吸是每一個(gè)公民都應(yīng)牢固樹立保護(hù)生態(tài)環(huán)境的理念。我們將占用您幾分鐘的寶貴時(shí)間。請(qǐng)您用心完成以下題目： 1您是否知道一次性餐具和光盤行動(dòng)？是否 2您是否認(rèn)為一次性餐具衛(wèi)生？是否 3您是否使用過(guò)一次性餐具？是否 4您就餐時(shí)，是否會(huì)剩下飯菜？是否 5吃