2019年6月浙江省學(xué)業(yè)水平考試語文試題及答案.doc

浙江省 2019 年 6 月學(xué)業(yè)水平考試語文試題一、選擇題(本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分)1.下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是A.依偎(wi) 悲愴(chung) 一擲千金(zh)B.坍妃(q) 儼然(yn) 玲瓏剔透(t)C.狹隘(i) 口供(gng) 孑然一身(j)D.跌宕(dng) 掙揣(zhng) 命途多舛(cun)2.下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.近年來，引人關(guān)注的夜間旅游正成為熱門項(xiàng)目，也成了一些城市亮麗的明片。B.各部門要讓技術(shù)對(duì)結(jié)渠道暢通，形成高效協(xié)作模式，更好地服務(wù)于精準(zhǔn)扶貧。C.走進(jìn)活動(dòng)現(xiàn)場，感受演說者的睿智，領(lǐng)略辯論者弛騁古今、縱橫捭闔的風(fēng)采。D.科學(xué)研究要有咬定青山不放松、堅(jiān)持不懈的精神，不能淺嘗輒止、敷衍了事。3.下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.新聞報(bào)道對(duì)于把握時(shí)代脈搏、聆聽時(shí)代聲音、謳歌時(shí)代英雄，具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。B.大家習(xí)慣了加班加點(diǎn)、熬夜透支，對(duì)此都不以為然，這導(dǎo)致身體過勞現(xiàn)象更加普遍。C.在競技場上，要放松心態(tài)，專注比賽；一味追求完美，苛求自己，反而容易背上包袱。D.藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)已取得明顯成效，但行百里者半九十，還應(yīng)繼續(xù)加大治理污染的力度。4.下列句子有語病的一項(xiàng)是A.垃圾分類并不是小事，它不僅是基本的民生問題，也是生態(tài)文明建設(shè)的重要問題。B.中國之所以成為禮儀之邦、文明古國，一個(gè)重要的原因關(guān)鍵是在于我們熱愛學(xué)習(xí)。C.社會(huì)主義文明建設(shè)，既需要春風(fēng)化雨般的涵養(yǎng)潤澤，也離不開制度化的剛性約束。D.雖然童話講的都像夢話，但夢話里有新鮮的空氣，值得現(xiàn)實(shí)生活中的人進(jìn)來呼吸。5.依次填人下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是改善民生需要處理好盡力而為和量力而行的辯證關(guān)系。 ， ， ， 。說到底，民生改善要以經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際為條件既要盡力而為，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展可承受的范圍內(nèi)最大限度改善民生這樣才是可操作、能落地、可持續(xù)提升的民生改善也要量力而行，尊重民生改善和經(jīng)濟(jì)發(fā)展自身的規(guī)律 A. B. C. D.6.對(duì)下列詩句運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是A.整個(gè)大地和大氣，/響徹你婉轉(zhuǎn)的歌喉 (夸張)B.我的寂寞是一條蛇，/靜靜地沒有言語 (比喻)C.為什么我的眼里常含淚水?/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉 (反問)D.波浪喘息著，/水鳥焦灼地?fù)浯虺岚?(擬人)7.下列對(duì)文句中相關(guān)文化常識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是A.飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙 羽化：道教稱飛升成仙。B.帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸 朕：古代皇帝的自稱。C.三五之夜，明月半墻 三五：農(nóng)歷十五.D.謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義 庠序：古代學(xué)校名稱。8.下列加點(diǎn)詞的用法，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是A.齊諧者，志怪者也 B.群賢畢至，少長咸集C.素善留侯張良D.蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至9.下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是A.是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子因此弟子不必不如老師，老師不必比弟子賢能。B.吾社之行為士先者，為之聲義我們復(fù)社里那些走在讀書人前列的，替他伸張正義。C.沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王沛公第二天早上跟隨一百多人來拜見項(xiàng)王。D.然而不王者，未之有也這樣做了卻不能成就王業(yè)的，還不曾有過。10.下列對(duì)念奴嬌赤壁懷古的理解與分析.不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物，故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪，江山如畫，一時(shí)多少豪杰。 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)，人間如夢，一尊還酹江月。A.詞人來到當(dāng)年赤壁戰(zhàn)場，由流逝的江水聯(lián)想到風(fēng)云人物.感慨萬千。B.詞中年輕有為的周瑜與“早生華發(fā)”壯志難酬的詞人形成鮮明對(duì)比。C.“故國神游”即神游故國，指詞人想象周瑜當(dāng)年大破曹軍的情景。D.此詞用“大江”“驚濤”“千堆雪” 等意象，營造了雄渾壯闊的意境。閱讀下面文言文完成11-13題。 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。 積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蚊龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，全石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。 (節(jié)選自荀子勸學(xué))11.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋.不正確的一項(xiàng)是 A.吾嘗跂而望矣 跂：踮起腳跟。B.而聞?wù)哒?彰；清楚。C.而絕江河 絕：阻斷。D.君子生非異也 生：通“性”，天賦，資質(zhì)。12.下列各項(xiàng)中“焉”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是 例句：積土成山，風(fēng)雨興焉A.焉用亡鄭以陪鄰 B.至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉C.寡人之于國也，盡心焉耳矣 D.置杯焉則膠，水淺而舟大也13.下列對(duì)選文的理解與分析.不正確的一項(xiàng)是 A.第一段用“登高而招”“假輿馬者”等生活現(xiàn)象說明只要“善假于物”，就能提升自己。B.第一段運(yùn)用比喻手法，強(qiáng)調(diào)后天學(xué)習(xí)的重要性，闡明學(xué)習(xí)可以彌補(bǔ)自身不足的道理。C.第二段從正反兩方面論述了日積月累、持之以恒和專心致志對(duì)于學(xué)習(xí)的重要意義。D.兩段文字從學(xué)習(xí)的作用、方法和態(tài)度等角度論證了全文的中心論點(diǎn)“學(xué)不可以已”。14.下列對(duì)荷塘月色選段的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中問.零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的關(guān)人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的額動(dòng)，像閃電般，要時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。A.選段運(yùn)用疊詞，加強(qiáng)了語意.使行文富有節(jié)奏，形成了和諧的韻律美。B.選段通過對(duì)月光的直接描繪，寫出月下荷塘幽雅淡遠(yuǎn)、別具風(fēng)致的美。C.作者借助聯(lián)想想象調(diào)動(dòng)多種感官，景物描寫細(xì)膩生動(dòng)，自然融人情感。 D.選段寫荷葉荷花，卻處處給人月光彌漫、月色清淡、意境朦朧的感受。閱讀下面的文字，完成15-16題。 漾濞槭種云南大理漾濞縣的特有物種，最初被發(fā)現(xiàn)時(shí)全世界僅存4株，經(jīng)過10多年的保護(hù)，如今已經(jīng)繁育出數(shù)萬株。漾濞槭物種是怎樣繁殖壯大、擺脫瀕危境地的呢?孫衛(wèi)邦介紹，漾濞槭的瀕危和人類活動(dòng)對(duì)其生境“的影響有關(guān)，也和其自身特性有關(guān)。漾濞槭本身花期短，單性花(雌花和雄花)和兩性花同株。人類活動(dòng)又導(dǎo)致其植株減少，現(xiàn)存植株之間距離遠(yuǎn)，授粉有效性不高，結(jié)實(shí)率低，即使授粉成功結(jié)出種子，種子落地后，由于適宜種子萌發(fā)的生境遭到破壞，萌發(fā)也不容易。 挽救處在瀕危狀況的漾濞槭，必須突破授粉和種子萌發(fā)兩大關(guān)口。 最初，科研人員曾指導(dǎo)張國樹嘗試嫁接但未成功。無奈之下，張國樹想了個(gè)土辦法：到了漾濞槭花期，他將一棵樹上開花的枝條砍下，綁在了另外一棵樹上，沒想到竟然授粉成功了。秋季，他收獲了一批漾濞槭種子。 孫衛(wèi)邦收到種子后，他的團(tuán)隊(duì)攻克了漾濞槭種子育苗的關(guān)鍵技術(shù)，通過人工技術(shù)處理讓種子萌發(fā)，隔年2月，終于用張國樹寄來的兩三千粒種子培育出了1600株漾濞槭幼苗。這些幼苗有的種在了昆明植物園，有的回遷到蒼山西坡上張國樹家附近漾濞槭的原生境中。 經(jīng)過遺傳學(xué)分析，研究人員發(fā)現(xiàn)，張國樹寄給孫衛(wèi)邦的種子均來自同一植株，但花粉還有來自這5棵樹以外的其他植株。據(jù)此判斷，應(yīng)該還存在.其他尚未被發(fā)現(xiàn)的漾濞槭植株。2014年，孫衛(wèi)邦的學(xué)生陶麗丹開展了漾濞槭的系統(tǒng)調(diào)查與種群生態(tài)學(xué)研究，最終發(fā)現(xiàn)，漾濞槭共有12個(gè)分布點(diǎn)，577株. 2016年，研究人員又采集了一批漾濞槭種子，并于2017年培育出5萬株漾濞槭苗木.前后繁育的5.1萬余株漾濞槭苗木中，昆明植物園專類園保育了50余株，苗圓保存了約3.8萬株供下一期回歸自然試驗(yàn)工作。此外還分別在大理云龍自奔山林場和紅河州芷村林場遷地保育各4000株，在漾濞槭原生境回歸了4600余株?，F(xiàn)在，2009年在昆明植物園種下的第一批漾濞槭已經(jīng)能夠開花，產(chǎn)生成熟的種子， 為了保護(hù)漾濞槭2016年以來，研究人員平均每年去漾澳縣4次，開展調(diào)查、采種、回歸、種子實(shí)驗(yàn)、開花觀察等工作。此外，每年還要不定期去兩個(gè)漾濞槭重建居群進(jìn)行幼苗生長監(jiān)測等工作。(節(jié)選自漾濞槭重生記，人民日?qǐng)?bào)2010年3月26日，有刪改)【注】生境：指生物的個(gè)體、種群或群落生活地域的環(huán)境，包括必需的生存條件和其他對(duì)生物起作用的生態(tài)因素。15.從漾濞槭自身特性看，對(duì)其瀕危的原因說明正確的一項(xiàng)是 A.花期短，單性花和兩性花同株。B.適宜種子萌發(fā)的生境遭到破壞。C.人類活動(dòng)導(dǎo)致植株減少，結(jié)實(shí)率低。 D.植株之間距離遠(yuǎn)，授粉有效性不高。16.對(duì)選文內(nèi)容概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.攻克漾濞槭授粉和種子萌發(fā)難關(guān)的方法。B.漾濞槭物種的繁育、生長與發(fā)展的前景。C.研究人員是如何研究、保護(hù)漾濞槭物種的。 D.漾濞槭的生存現(xiàn)狀以及保護(hù)漾濞槭的意義，二、填空題(本大題3分)17.補(bǔ)寫出下列名句的空缺部分。(每題1分，共3分。任選3題，如全選，則取前3題評(píng)分)(1)萬里悲秋常作客， (杜甫登高)(2)聞道有先后， (韓愈師說)(3) ，更那堪、冷落清秋節(jié)。(柳永雨霖鈴)(4) ，禾黍秋風(fēng)聽馬嘶。(王實(shí)甫長亭送別)(1)百年多病獨(dú)登臺(tái)(2)術(shù)業(yè)有專攻(3)多情自古傷離別(4)夕陽古道無人語三、簡答題(本大題共2小題，第18題4分，第19題5分，共9分)閱讀下面的文字，完成18-19題。一我很年輕時(shí)就認(rèn)識(shí)他了，因?yàn)樗凶鑫腋赣H的靴子。他和他哥哥合開一家店，店房有兩間打通的鋪面，開設(shè)在一條橫街上一這條街現(xiàn)在已經(jīng)不存在了，但是在那時(shí)，它卻是坐落在倫敦西區(qū)的一條新式街道， 那座店房有某種樸素安靜的特色，門面上沒有注明任何為王室服務(wù)的標(biāo)記，只有包含他自己日耳曼姓氏的“格斯拉兄弟”的招牌；櫥窗里陳列若幾雙靴子。我還記得，要想說明櫥窗里那些靴子為什么老不更換，我總覺得很為難，因?yàn)樗怀凶龆ㄘ?，并不出售現(xiàn)成靴子；要說那些都是他做得不合腳而被退回來的靴子，那似乎是不可想象的。是不是他買了那些靴子來做擺設(shè)的呢?這好像也不可思議。把那些不是親手做的皮靴陳列在自己的店顯，他是決不能容忍的。而且，那幾雙靴子太美觀了有一雙輕跳舞靴，細(xì)長到非言語所能形容的地步；那雙帶布口的漆皮靴，叫人看了舍不得離開：還有那雙褐色長筒馬靴，閃著怪異的黑而亮的光輝，雖然是簇新的，看來好像已經(jīng)穿過一百年了，只有親眼看過靴子靈魂的人才能做出那樣的靴子這些靴子體現(xiàn)了各種靴子的本質(zhì)，確實(shí)是模范品。二 后來我再去他那里的時(shí)候，我很驚奇地發(fā)現(xiàn)：他的店鋪外邊的兩個(gè)櫥窗中的一個(gè)漆上另一個(gè)人的名字了一也是個(gè)靴匠的名字，當(dāng)然是為王室服務(wù)的啦，那幾雙常見的舊靴子已經(jīng)失去了孤高的氣派，擠縮在單獨(dú)的櫥窗里了，在里面，現(xiàn)在已縮成一小間，店堂的樓梯并口比以前更黑暗、更充滿著皮革氣味。我也比平時(shí)等了更長的時(shí)間，才看到一張面孔向下邊窺視，隨后才有一陣班拉著木度拖鞋的踢踏聲，最后，他站在我的面前了；他透過那副生了銹的鐵架眼鏡注視著我說： “你是不是先生?”(節(jié)選自高爾斯華綏(品質(zhì))18.選文中格斯拉的店面有何變化?這些變化意味著什么?(4分)(1)店面變化：店面由兩間縮減為一間，更擁擠，光線更加昏暗；櫥窗陳設(shè)更加局促，里面擺設(shè)的舊靴子“失去了孤高的氣派”；一間店面換了主人.凸顯了為王室服務(wù)的特征。(2) 格斯拉制靴生意日漸清淡，處境艱難；格斯拉為人樸實(shí)，不愿包裝宣傳：社會(huì)上浮夸風(fēng)氣蔓延。19.概括選文中“我”流露出的復(fù)雜情感。(5分)(1)對(duì)格斯拉精湛制靴技藝(或?qū)ρプ?的贊嘆。(2)對(duì)格斯拉敬業(yè)、誠信、樸實(shí)品格的贊許。(3)對(duì)社會(huì)上浮夸風(fēng)氣蔓延的不滿和無奈。(4)對(duì)格斯拉生意萎縮的驚訝、疑惑。(5)對(duì)格斯拉處境的同情。四、寫作題(本大題40分)20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 歷史是當(dāng)時(shí)的“現(xiàn)在”，現(xiàn)在是未來的歷史。歷史不能忘記。但它不應(yīng)該成為記憶的負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該作為未來的啟迪。 大到國家、民族，小到家庭、個(gè)人，都有自己的歷史，對(duì)上述材料，你有什么體驗(yàn)和感悟?任選角度，寫一篇文章?！疽蟆孔詳M題目。明確文體，但不得寫成詩歌。不少于600字。參考答案一、選擇題(本大題共16小題，每小題3分，共48分)1.A 2.D 3.B 4.B 5.D6.C 7.B 8.C 9.D 10.A11.C 12.D 13.A 14.B 15.A16.C二、填空題(本大題3分)17.(1)百年多病獨(dú)登臺(tái)(2)術(shù)業(yè)有專攻(3)多情自古傷離別(4)夕陽古道無