2019-2020年四年級(jí)上冊(cè)第5課《蕩秋千》教案.doc

2019-2020年四年級(jí)上冊(cè)第5課蕩秋千教案教學(xué)理念及設(shè)計(jì)意圖蕩秋千是一首曲調(diào)活潑跳躍，節(jié)奏明快，反映仡佬族兒童生活情景的童謠。它反映了仡佬族兒童在秋千上陶醉地、自由地飛蕩時(shí)的情景！本課教學(xué)以“秋千”為線索，以仡佬族的民族風(fēng)情和“蕩秋千”的樂(lè)趣為教學(xué)的鏈來(lái)貫穿整堂課。把教學(xué)的內(nèi)容有序的整合在這條線上，讓學(xué)生在和諧、輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、感受和表現(xiàn)音樂(lè)。同時(shí)，體會(huì)仡佬族的風(fēng)土人情。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力和想象力。情境教學(xué)是本課的主要教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過(guò)聲音和音樂(lè)，畫面、氛圍等全方位地感受音樂(lè)作品的豐富內(nèi)涵，使學(xué)生有一種身臨其境的感覺(jué)。在教學(xué)形式和方法上，重視學(xué)生的主動(dòng)參與性，引導(dǎo)學(xué)生用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)音樂(lè)。教學(xué)目標(biāo)1、在聆聽(tīng)、表演等音樂(lè)活動(dòng)中，感受歌曲情緒，并在親身參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。2、能用愉快的情緒，自然甜美的聲音演唱歌曲蕩秋千，能用自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)感受音樂(lè)的舞蹈性，隨音樂(lè)快樂(lè)地表演。教學(xué)方法體驗(yàn)參與、情境誘發(fā) 、自組合作。教學(xué)準(zhǔn)備課件、錄音機(jī)、歌曲磁帶、鋼琴。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)師生問(wèn)好！二、新課導(dǎo)入師：同學(xué)們，你蕩過(guò)秋千嗎？好玩嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的知識(shí)就和蕩秋千有關(guān)，大家感興趣嗎？師：蕩秋千時(shí)有什么感受？生談蕩秋千的感受：很快樂(lè)，有飛起來(lái)的感覺(jué)，很刺激等等。師適時(shí)提醒：老師能感覺(jué)到你們蕩秋千的快樂(lè)和愜意，但是在蕩秋千是一定要注意安全。三、新課教學(xué)1、初聽(tīng)歌曲蕩秋千。2、教師范唱蕩秋千，學(xué)生律動(dòng)，并加入語(yǔ)言節(jié)奏。如：嘎吱嘎吱3、有感情地讀歌詞。4、師生合作。用接龍的方式演唱歌曲。（提示八分休止符的演唱）5、生生合作。用接龍的方式演唱歌曲。6、指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒，自然甜美的聲音演唱歌曲蕩秋千。7、學(xué)唱蕩秋千歌譜。8、小組合作表現(xiàn)歌曲。如：為歌曲加入引子和尾聲。9、介紹仫佬族風(fēng)土人情。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)歡快、活潑的音樂(lè)和簡(jiǎn)單有趣的動(dòng)作，一開(kāi)始就把學(xué)生帶入了濃濃的音樂(lè)氣氛中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。也使學(xué)生對(duì)歌曲的旋律有一個(gè)初步的印象。鼓勵(lì)學(xué)生自己識(shí)譜，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神。四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了仫佬族兒歌蕩秋千，又領(lǐng)略了仡佬族的風(fēng)土人情。同學(xué)們，讓我們伴著歌謠走出教室！附送：2019-2020年四年級(jí)上冊(cè)第5課踩雨教案教學(xué)目標(biāo)1、用歡樂(lè)、活潑的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)在夏天的雨中玩耍的情景，并用沙錘為歌曲伴奏。2、通過(guò)簡(jiǎn)單的音樂(lè)創(chuàng)作，探索如何應(yīng)用音樂(lè)元素塑造形象，表達(dá)情感。3、整合資源，讓學(xué)生感受音樂(lè)的美、藝術(shù)的美。教學(xué)重難點(diǎn)1、歌曲強(qiáng)弱節(jié)奏表現(xiàn)及休止符的掌握。2、有感情的演唱，并為歌曲伴奏。教學(xué)過(guò)程一、表演踩雨1、夏日的雨聲沙沙沙；赤著腳丫踩在雨中叭叭叭。這聲音能構(gòu)成美妙的音樂(lè)嗎？請(qǐng)聽(tīng)歌曲踩雨。2、聆聽(tīng)范唱。誰(shuí)能模唱開(kāi)始的兩小節(jié)“沙里格沙”？說(shuō)明他既非常認(rèn)真地聽(tīng)，又代表他的記憶力非常強(qiáng)！3、我相信全體同學(xué)能自學(xué)唱出前面12小節(jié)曲調(diào)，注意輕聲唱，不要影響周圍同學(xué)。4、聽(tīng)鋼琴?gòu)椊酉氯サ?小節(jié)。尤其是這8小節(jié)中的最后兩小節(jié)曲調(diào)，有些難度，有一個(gè)什么節(jié)奏？5、把歌曲的20小節(jié)曲調(diào)連起來(lái)唱一唱。6、最后8小節(jié)曲調(diào)很容易，但注意有兩小節(jié)稍有變化，要看仔細(xì)，唱準(zhǔn)確。7、要帶著歡樂(lè)、活潑的心情，表現(xiàn)在夏天的雨中玩耍的情景，唱好這首歌。并用自制的下雨音響為歌曲伴奏。8、誰(shuí)在夏天的雨中踩過(guò)雨？說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的心情？9、我們大家想象一下當(dāng)時(shí)的情景，作為一次藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，輕松地、甜美地唱一唱。10、小結(jié)：“沙沙沙、叭叭叭”這是多么美妙的音樂(lè)呵！二、聽(tīng)踩雨1、欣賞踩雨。設(shè)問(wèn)：歌曲表現(xiàn)出怎樣的情景？什么地方能產(chǎn)生回聲？2、再次欣賞踩雨。談話：聽(tīng)了兩遍踩雨，能說(shuō)出歌曲的奧妙嗎