英語夏令營活動流程.doc

夏令營活動流程一 特色活動1 激情晨讀：每天早上8：008：202 營歌： I Believe I Can Fly3 開心一刻：每天下午2：002：15二 課程安排：（1） 7月15日口語（一）14：0017：00 自我介紹幻燈片展示自我介紹、相互介紹、介紹他人的基本句型十個問題游戲：六人一組，要求在二十分鐘之內(nèi)，每人均需認識其他五位同學，并能說出他們的姓名、年齡、年級、喜好、家庭成員等基本信息。在認識過程中，兩兩分組，做完簡單自我介紹（如Im Flora. Nice to meet you.）之后，互相問10簡單的問題，諸如：“How old are you？Which grade are you in？Do you like English?”等，并記錄下來，充分了解對方。 二十分鐘之后，小組內(nèi)六個成員集合。每兩個小組為一單元，A組成員向B組介紹本組成員，要求每人介紹一位。B組同。自主組隊。組隊完成后，給每個隊伍在黑板上劃定一定“領域”，規(guī)定每隊在十五分鐘內(nèi)確定本隊的隊長、隊名、及口號，并繪制在自己小組的“領域”內(nèi)。十五分鐘后，每個隊的代表起來介紹本隊，隊員共同喊自己的口號。大家共同選出“最優(yōu)小隊”。 （2） 7月16日口語練習二：問候與告別（見ppt）8：009：301. 以幻燈片方式向?qū)W生展示基本的關于問候與告別的句型并做出解釋和領讀如：問候：Good morning/afternoon/evening ；How are you ; How are you going 告別：Good bye/Bye/Good night ; See you later/then/soon/tomorrow2. 設計對話場景，向?qū)W生具體表現(xiàn)對話的形式，首先教師做范例，再由學生根據(jù)場景要求自己設計對話如：in the morning ,at school ; in the afternoon, after class; 3. 安排學生兩兩進行練習組織對話，最后上臺表演互動小游戲10：0011：30以小組為單位，設定情境，根據(jù)學過的句型，編對話或者表演情景劇1.英語游戲：以小組為單位編故事，故事中必須運用到問候與告別的相關句型，各組派代表上臺講故事。2. 下課時安排學生回去后想想自己的英語故事，為下午作準備。說說我的英語故事14：0015：301. 四位老師分別示范講述四個不同的關于自己的小故事，或幽默，或開心，或難忘。2. 讓學生自己講故事，讓所有同學作評論。心有靈犀16：0017：001猜詞（I know what you mean-words guessing）操作方法：1、準備道具一套（可以是10張）寫有“日?；顒印痹~匯的卡片，每卡一詞。2、學生4人一組，一人翻卡，一人用動作或語言解釋詞匯，兩人協(xié)作猜詞。3、猜詞的同學面向全體，翻卡的同學站在他們兩個背后，確保猜詞的同學看不到卡上的單詞。解釋的同學站在既能看清楚卡上的單詞，又能讓猜詞的同學和全體同學能看到的位置。4、每位同學限時60秒，在規(guī)定的時間內(nèi)猜詞多的組獲勝。2猜字）-小人上吊操作方法每組選出代表想出一句日常用語如How are you，或單詞如conversation。告訴大家這句話或這個單詞里面有幾個字母，代表什么意思。讓其他組的同學來猜字母，猜對的字母寫到黑板上，有猜錯的或重復的字母就開始畫小人上吊，直到整個圖完成，游戲結(jié)束。（3）7月17日英文歌曲學習（一）口語（三） （4）7月18日瘋狂晨讀流程：分四部分內(nèi)容：1.平時所學自我介紹，問候，告別等句型和對話 2.羊皮卷經(jīng)典英文影片賞析（一）片名：阿基拉和拼字比賽（5）7月19日唐詩英文解：（見ppt）英美概況簡析：（見ppt）（6）7月20日趣味英語語法之簡單句第二節(jié): 學有所用練習一: 給出例句,分組搶答所指定部分充當?shù)某煞? 練習二: 老師給出幾個詞語, 由同學們想象發(fā)揮,連詞成句. 然后再由同學們來分析所造句子的成分. 練習三: 從新概念中找一篇簡單的課文, 同學們分組討論每個句子的句型, 然后由老師講解繞口令：（見ppt）（7）7月21日口語訓練四：（見ppt）英文歌曲學習（二）：經(jīng)典英文影片賞析（二）片名：少女妙探南茜（