合唱曲《春曉》教案.docx

春曉教 案年 級四年級(5)班執(zhí) 教實驗小學(xué) 葉 赪教學(xué)內(nèi)容自選教材：簡譜版合唱歌曲春曉第一段（不含結(jié)束句） 第一課時 教學(xué)目標(biāo)1借助柯達伊手勢和柳條圖形譜，幫助學(xué)生掌握好春曉的二聲部合唱。2明確前倚音、反復(fù)記號、休止符在歌曲中的用法，培養(yǎng)學(xué)生識簡譜的能力。3感受歌曲春曉的合唱聲音效果與歌曲所營造的意境，用中速、稍快的速度，明亮、輕松、柔和的聲音演唱歌曲，體驗古詩新唱的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感。教學(xué)重點掌握合唱二聲部教學(xué)難點唱準(zhǔn)合唱部分跨小節(jié)連音的時值以及與下一拍音連接節(jié)奏的準(zhǔn)確性。教具準(zhǔn)備電子琴、課件、表演手套。教學(xué)流程一、導(dǎo)入課堂（1分鐘）（幻燈出示課題片頭，自動播放觸發(fā)器音樂）1、音樂問好2、導(dǎo)語：快樂音樂課堂歡迎你，今天我們來上一堂簡譜課。二、滲透教學(xué)（9分鐘）現(xiàn)在開始，老師把你們分成左右兩個大組，分別擔(dān)任兩個聲部，坐在右邊的同學(xué)為高聲部，坐在左邊的同學(xué)為低聲部。我們來進行分組競賽，老師做柯達伊手勢，你們猜老師手中比劃的音，唱出音高，看哪一組猜得準(zhǔn)又唱得準(zhǔn)。（2：幻燈出示柯達伊手勢圖）1、老師做柯達伊手勢，讓學(xué)生分別猜自己聲部的音，之后同時輕輕地唱出，保持四拍，達到和聲效果。（3：幻燈逐一出示六組和聲音程，學(xué)生兩聲部合著唱四拍）2、出示旋律線條圖形譜，分聲部教學(xué)。a、通過觀察旋律走向，分析旋律特點，讓學(xué)生說出各自聲部旋律線條的特點以及與其它聲部的相同點和不同點。b、首先請低聲部的同學(xué)順著旋律線條的高低邊畫邊唱第一句，高聲部的同學(xué)注意聽；c、再請高聲部的同學(xué)邊畫邊唱高聲部的第一句，低聲部的同學(xué)注意聽。（師彈琴做手勢，幫助學(xué)生唱準(zhǔn)自己的聲部）。（4：線條幻燈分句出示低、高聲部）d、兩聲部合起來聽琴再唱一遍。 三、歌曲合唱部分教學(xué)（22分鐘）1、導(dǎo)入新課同學(xué)們表現(xiàn)得很積極，老師讓你們欣賞一個古詩片段。（5：播放鏈接春曉古詩品讀及簡短的春天意境視頻）2、討論揭題春曉這首詩描寫了一個自然天成的美的世界，當(dāng)代著名女作曲家谷建芬老師把春曉譜成了一首好聽的合唱曲，我們來聽聽它是怎么唱的？3、音樂范唱聽完之后請回答老師兩個問題：（6：出示A段曲譜，完整范唱音樂）(1)歌曲是幾拍子的？（學(xué)生答后板書）(2)歌曲中除了唱春曉古詩詞，還唱了什么？（兩個聲部的La）4、學(xué)習(xí)歌曲合唱部分（7：出示合唱部分，二部范唱音樂）導(dǎo)入：這一部分旋律，同學(xué)們熟悉嗎？剛才我們在前面練習(xí)過。(1)分聲部跟琴用La唱（學(xué)唱至較熟練，一個聲部唱，另一聲部聆聽）重點指導(dǎo)學(xué)生唱好跨小節(jié)連音時值（紅外線照射）(2)兩聲部聽琴合唱（一聲部唱，另一聲部小聲合，輪換練習(xí)至較熟練）5、輕聲聽唱第1段，感受合唱聲音效果與歌曲所營造的意境（7：同頁出示歌曲合唱部分，1段范唱音樂）6、簡單提示古詩詞部分的注意點（7：鏈接出示第6張A段曲譜，順序提示，1段范唱音樂） （1）提醒前倚音、休止符、反復(fù)記號在歌中的用法（在這首歌曲中，前倚音占主要音一半的時值，又叫長倚音）（2）單獨聽琴學(xué)唱古詩詞部分的第三樂句（紅外線照射，師彈琴）7、完整聽唱（師彈琴或7：1段范唱音樂）用中速、稍快的速度，明亮、輕松、柔和的聲音演唱歌曲四、拓展教學(xué)（7分鐘）1、欣賞青島小海燕藝術(shù)合唱團表演春曉（1）欣賞視頻前面我們所聽到的歌曲范唱是由青島小海燕藝術(shù)合唱團表演的，現(xiàn)在我們來欣賞她們的現(xiàn)場表演。（10：播放表演視頻）（2）跟視頻一起表演（再次播放表演視頻）2、同一首古詩，不同的唱法，它所表現(xiàn)的意境也大不相同，請同學(xué)們欣賞當(dāng)代著名男作曲家閻勇老師作曲的三拍子春曉（11：出示三拍子春曉曲譜，播放鏈接視頻）五、結(jié)束課堂（1分鐘） 1、課堂小結(jié)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了谷建芬老師創(chuàng)作的春曉合唱曲，體驗到了古詩新唱的樂趣。請同學(xué)們上網(wǎng)找一找，看