《哲學人生 》(2013修訂版)第三課 能動自覺與自強不息.ppt

中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材 第一單元 堅持從客觀實際出發(fā)腳踏實地走好人生路 第三課自覺能動與自強不息 18 36 1 教學目標 1 認知 了解如何正確發(fā)揮自覺能動性的基本哲學觀點 理解尊重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮自覺能動性進行人生選擇 走好人生路的前提和基礎 2 情感態(tài)度觀念 正視現(xiàn)實 自強不息 尊重規(guī)律 腳踏實地 3 運用 把握客觀規(guī)律 明確人生發(fā)展方向 做一個自強不息 勇于行動 善于行動的人 教學重點 1 尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性是辯證的統(tǒng)一 2 自信自強對人生發(fā)展的作用 教學難點 1 尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性是辯證的統(tǒng)一 2 增強自信自強意識 教學方法 案例教學法 討論法 啟發(fā)式教學法 教學手段 多媒體課件教學 主要脈絡 一 人生是自覺能動的過程1 人生發(fā)展不能 等靠要 2 自覺能動性的特點及其作用3 自強自立 創(chuàng)造人生二 自強不息 走好人生每一步1 人生發(fā)展不能好高鶩遠2 客觀規(guī)律與自覺能動性的辯證關系3 腳踏實地 積極進取 走好人生每一步 1 人生發(fā)展不能 等靠要 玻璃女孩 魏瑞紅 人生的路各不相同 每個人的人生路都是自己走出來的 一分耕耘 一分收獲 沒有人可以代替你的努力和奮斗 一 人生是自覺能動的過程 生活中的 等靠要 三年級的師兄師姐都上崗實習了 而讀數(shù)控專業(yè)的小明卻遲遲還未找到工作 原因并不是他不能勝任 而是他一直找不到自己心目中的工種 所以不停穿梭于各種招聘會 小冬一直未上崗 因為他爸爸一早就幫他聯(lián)系好的某單位的聘員工作 但是一直都沒有消息 所以一直呆在家里玩網(wǎng)游 對外面的世界不聞不問 中專畢業(yè)的小方一直呆在家里整天無所事事 父母勸其工作 他卻說 咱家房子多 光靠月租就不愁吃穿 工作干嘛 1 人生發(fā)展不能 等靠要 人最寶貴的是生命 生命屬于人只有一次 一個人的生命應該這樣度過 當他回首往事的時候 不因虛度年華而悔恨 也不因碌碌無為而羞愧 人生路只能靠自己去走 自己的事只能自己去做 這就要求我們必須充分發(fā)揮人的自覺能動性 加強學習 不斷完善自身 堅定信心 自強不息 2 自覺能動性的特點及其作用 為什么人能掌握多種滅火的方法 動物卻不能 黑猩猩被公認為是聰明 智商最接近人類的動物 科學家做過一次實驗 教黑猩猩用水滅火 經(jīng)過多次訓練 黑猩猩學會了從水龍頭上接水滅火 科學家又到河對岸試驗 當科學家點燃一堆篝火 只見黑猩猩飛快地提起水桶 涉水過河 到對面的水龍頭上接滿一桶水 再涉水過河來滅火 無論多么聰明的動物 也只是消極地適應自然 主觀能動性是人區(qū)別于物的特點 是人特有的能力和活動 隊列毛毛蟲的故事 自覺能動性 定義 是指人能動地反映世界 又能動地改造世界的能力 既包括把客觀的東西能動地反映于主觀 也包括把主觀的東西能動地見之于客觀 思想意識是人腦對客觀事物的反映 這種反映不是消極被動的 而是積極能動的 人在實踐的基礎上不僅能認識事物的外部現(xiàn)象 還能通過抽象思維活動認識事物的本質和規(guī)律 不僅能認識現(xiàn)存事物 而且能在頭腦中構想出尚不存在的事物和觀念 預測事物的未來的發(fā)展趨勢 人改造世界的能力 是指人可以認識的指導下能動的改造客觀 即我們常說的 做 世界人的自覺能動性能夠把握客觀規(guī)律 把思想 計劃和方案等觀念的東西指導實踐 以自己創(chuàng)造性的活動改造世界 達到預期的目的 蜜蜂建造的蜂巢巧奪天工 而人類早期建造的房屋卻古樸笨拙 這是否意味著蜜蜂比人類更具優(yōu)勢 從古樸簡陋的茅房到高聳入云的大廈 人類改造世界的能力不斷提高 而蜜蜂的蜂巢卻千年依舊 與動物相比 人類 高明的地方 表現(xiàn)在哪里 1 人類認識世界的能力以及人們在社會實踐的基礎上能動地認識世界的活動 突出表現(xiàn)為我們通常說的 想 自覺能動性的特點 了解事物的現(xiàn)象 把握事物的本質和規(guī)律 李四光與中國石油 例證 價值規(guī)律萬有引力元素周期律新陳代謝支配社會發(fā)展的規(guī)律 2 人類改造世界的能力以及人們在認識的指導下能動地改造世界的活動 即通常所說的 做 一方面 人們按照自然規(guī)律改變自然物原先的形態(tài)和內部結構 創(chuàng)造了許多自然界原來不存在 單靠自然力量也不能產(chǎn)生的事物 克隆羊 人造心臟 人造蛋白質 人工智能 另一方面 利用對規(guī)律的認識 改變或創(chuàng)造條件 發(fā)揮其對人們有利的作用 限制其破壞作用 甚至變害為利 這是人類鐵路建設史上亙古未有的穿越 跨越 世界屋脊 是世界上海拔最高 線路最長的高原鐵路 西方輿論稱它 堪與長城媲美 這個事例說明了什么 3 人類在認識世界和改造世界的活動中所具有的精神狀態(tài) 即通常所說的決心 意志 干勁等 長征精神鐵人的精神雷鋒精神兩彈一星精神98抗洪精神抗震救災精神 主觀能動性的三個表現(xiàn) 為什么必須充分發(fā)揮主觀能動性 1 認識世界的能力和活動 2 改造世界的能力和活動 3 精神狀態(tài) 充分發(fā)揮主觀能動性 才能去利用規(guī)律 利用和創(chuàng)造條件 達到改造世界的目的 在認識世界和改造世界的過程中 必然遇到困難 挫折 暫時的失敗 需要堅強的意志 充分發(fā)揮主觀能動性 才能揭示事物的本質和規(guī)律 以正確地指導人們的行動 一 人生的存在和發(fā)展都是自覺能動的過程 恩格斯說 動物僅僅利用外部自然界 單純地以自己的存在來使自然界改變 而人則通過他所做出的改變來使自然界為自己的目的服務 來支配自然界 這便是人同其他動物的最后的本質區(qū)別 如何理解恩格斯說的人同其他動物的最后的本質區(qū)別 人與動物的區(qū)別是什么 表現(xiàn)在哪些方面 人生過程的特點是什么 自覺能動性與人生 二 人生發(fā)展過程是把自己的潛能變成現(xiàn)實的過程 0 出生年齡 現(xiàn)在年齡 功成名就 預測死亡年齡 思考以后人生中最迫切想要實現(xiàn)的三件事情并寫下來 現(xiàn)在的實際年齡與你想功成名就的年齡是你能夠努力的時間 自覺能動性與人生 三 人生的意義也是在發(fā)揮自覺能動性的過程中實現(xiàn)的 自覺能動性與人生 3 自強自立 創(chuàng)造人生 閱讀P31 畢加索 回答 你贊同巴魯瑪?shù)淖龇▎?你對現(xiàn)在父母為你提供的各種條件滿意嗎 和志剛 馬云的傳奇故事 創(chuàng)造自己的人生 創(chuàng)造自己的人生 就要學會獨立生活 創(chuàng)造自己的人生 就要積極進取 自強不息 創(chuàng)造自己的人生 還要不斷解放思想 實事求是 與時俱進 勇于創(chuàng)新 思考 有些同學上學就是 混日子 你對這樣的人生態(tài)度有何感想 1 人生發(fā)展不能好高騖遠2 客觀規(guī)律與自覺能動性的辯證關系3 腳踏實地 積極進取 走好人生每一步 二 自強不息 走好人生每一步 1 人生發(fā)展不能好高騖遠 史玉柱的跌宕人生 人生需要發(fā)揮自覺能動性 不斷積極進取 樹立遠大理想 人自覺能動性的發(fā)揮也要從實際出發(fā) 好高騖遠 會使人不切實際 放棄許多現(xiàn)成的成功機會 不愿做漫長的原始積累 會使人浮躁狂妄 投機取巧 在困難時怨天尤人終至一蹶不振 人具有了自覺能動性 不一定就能帶來幸福的生活 關鍵是要看如何正確民揮自覺能動性 正確發(fā)揮自覺能動性才能促進人生發(fā)展 實現(xiàn)人生理想 錯誤發(fā)揮自覺能動性 只能情致在現(xiàn)實中的失敗 2 客觀規(guī)律與自覺能動性的辯證關系 閱讀P34 回答 拔苗助長是不是人的自覺能動性的表現(xiàn) 為什么付出了努力卻達不到預期的目的呢 前提 2 客觀規(guī)律與自覺能動性的辯證關系 認識 利用 一方面 尊重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動性的基礎和前提 另一方面 發(fā)揮自覺能動性是認識和利用客觀規(guī)律的必要條件 首先 其次 再次正確發(fā)揮自覺能動性還受到主觀因素的制約 主觀因素定義 包括已經(jīng)形成的觀念 能力 方法和身心健康的程度等多方面的因素 是否堅持遵循客觀規(guī)律和自覺能動性的辯證統(tǒng)一 決定了自覺能動性發(fā)揮的效果和程度 俗話說 劈柴不照紋 累死劈柴人 要命令自然 就必須服從自然 毛澤東說 下定決心 排除萬難不怕犧牲 去爭取勝利 有條件要上 沒條件創(chuàng)造條件也要上 從這些名言中 根據(jù)客觀規(guī)律與發(fā)揮自覺能動性的關系 你認為哪些有道理 是 人定勝天 還是 人不能勝天 每個人的觀念能力 方法 知識積累都存在差異 不斷積累正確的主觀因素積累知識 提高能力 我怎么就想不到 我看到蘋果落地 為什么我就沒有聯(lián)想到萬有引力 明日復明日 3 腳踏實地 積極進取 走好人生每一步 閱讀P36 回答 我們應如何腳踏實地 走好人生路 3 腳踏實地 積極進取 走好人生每一步 走好人生路 既要有遠大的理想 又要腳踏實地 切忌好高騖遠 走好人生路 還需要有強大的精神力量支撐 做到自信自強 只有自強不息才能實現(xiàn)自我 作業(yè) 自覺能動性的定義 如何理解人的自覺能動性 自覺能動性兩方面的表現(xiàn) 如何創(chuàng)造自己的人生 客觀規(guī)律與自覺能動性的辯證統(tǒng)一表現(xiàn)在 如何走好人生路 課堂小結 一 人生是自覺能動的過程1 人生發(fā)展不能 等靠要 2 自覺能動性的特點及其作用3 自強自立 創(chuàng)造人生二 自強不息 走好人生每一步1 人生發(fā)展不能好高騖遠2 客觀規(guī)律與自覺能動性的辯證關系3 腳踏實地 積極進取 走好人生每一步 浙江蒼南縣的煉礬業(yè)始于明朝洪武年間 至今已有600多年的歷史 近幾年來 當?shù)責挼\的規(guī)模不斷擴大 然而煉礬始終沿用原始的落后工藝 造成嚴重污染 濃煙滾滾 白漿橫流 廢渣成山 使山青水秀的福鼎市前歧鎮(zhèn)千畝良田廢棄 萬畝海域無魚 夏季洪水季節(jié)還時時受到洪災的威脅 全鎮(zhèn)11個行政村一萬多人長期飽受礬礦 三廢 污染之苦 思考 運用所學有關知識并結合上述材料分析說明應如何正確處理人與自然的關系 人發(fā)揮主觀能動性必須在尊重客觀規(guī)律的前提下進行 否則就會受到規(guī)律的懲罰 揠苗助長 的寓言故事的哲學寓意是 A 發(fā)揮主觀能動性必須以尊重客觀規(guī)律為前提B 客觀規(guī)律始終制約著主觀能動性C 不同的能動性帶來的結果