我理想中的師生關系.doc

我理想中的師生關系教師是“人類靈魂的工程師”，而教師職業(yè)則被譽為“太陽底下最崇高的職業(yè)”。教師在教育過程中有著特殊的不可取代的地位和作用。教師對于學生的知識教育和人格培養(yǎng)的作用，是任何人，包括社會、父母都不能代替的。而良好的有利于學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的師生關系是素質教育深入的關鍵所在。師生關系作為學生的學習環(huán)境和人格成長氛圍的構成要素，對學生的影響是全面而深刻的。而我們說當今時代，是一個日新月異的時代，也是一個與時俱進的時代，隨著教育體制、教育結構的不斷深入改革，我們的師生關系已于傳統(tǒng)意義上的師生關系發(fā)生了極大的轉變。教師不再是僅僅圍繞三尺講臺的授者，而學生也不再是對教師絕對服從的受者。也就是說，我們的師生關系不再是單純的授受關系。那么，作為一名學生的我，作為一名即將成為教師的我來說，理想的師生關系究竟應該是怎樣的呢？師說中有這么一句“古之學者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。因此，在我看來，理想的師生關系，首先必須是建立在師與生之間，且教師應該是對學生有積極影響，對學生有針對的傳道授業(yè)解惑的。在這里，教師不僅僅是作為傳授知識的載體，幫助學生獲取知識的媒介，而更應該對學生傳之以道，俗話說要做人先立人，所以，要建立良好的師生關系，教師就不僅要擁有廣博的知識，更要教學生立人?！吧跷崆?其聞道也固先乎吾,吾從而師之；生乎吾后,其聞道也亦先乎吾,吾從而師之。吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤，無長無少,道之所存,師之所存也.”其實我對于這句話的理解歸結起來就兩個字尊重。不僅是學生對于教師的尊重，更是教師對于學生的尊重，因此，我認為理想的師生關系中，必不可少的便是這種師生間教學相長的尊重。只有做到這種相互間的尊重，師生才能體會到自己角色的一種轉換，才能在一種和諧的環(huán)境中促進雙方的共同成長，同時，學生也能擁有一種強烈的存在感與參與感。而作為教育過程中的主導作用的教師來說，我們要尊重學生的人格，尊重學生的觀點，最重要的是尊重學生的個體差異性，這樣才能做到因材施教，同時也能讓學生體會到一種民主與關愛。理想的師生關系中，師生之間形成一種互信互助的融洽的朋友關系也是很重要的。有時候，教師不應該把自己擺在一個過高的位置上，讓學生難以親近，而是應該與學生培養(yǎng)一種朋友間的情誼。在課堂上大家是關系融洽的師生，在課下大家是互信互助的朋友，只有這樣，學生才會對教師敞開心扉，才會信任教師，從而也就更能理解教師了。而也就是這種朋友關系，才能讓學生感覺到教師的關愛，感覺到教師的親切，從而消除師生間的隔膜，形成良好師生關系。當然，除了彼此的尊重信任以外，理想的師生關系其實對教師的要求要更高一些，這就要求教師要從自身的形象來影響學生。教師不僅是知識的傳播者和道德的引路人，同時作為審美對象站在學生面前，接受學生長時間的、相對固定的觀察和了解。教師應該把培養(yǎng)優(yōu)秀人才作為自己重大的責任，要自覺加強道德修養(yǎng)，孜孜不倦的鉆研專業(yè)知識，不斷提高與人水平；要率先垂范，為人師表，真正成為學生成長成才的引路人。把教書育人和教書育己統(tǒng)一起來，從細微事情抓起，以身立教，為人師表，以自己高尚的人格形象給學生感染和啟迪。百年大計，教育為本。只有形成良好的師生關系，我們的教育活動才能順利開展